小學(xué)數(shù)學(xué)人教二年級(jí)上冊(cè)4表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)（一）

1、表內(nèi)乘法（一）乘法的初步認(rèn)識(shí)（一）教學(xué)內(nèi)容：教材第4446頁，例1.教學(xué)目標(biāo)：1、通過結(jié)合生活情境，使學(xué)生能夠正確理解乘法的含義。 2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀寫乘法算式。重難點(diǎn)：初步理解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和時(shí)，用乘法表示比較簡(jiǎn)便，認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀寫乘法算式。教學(xué)過程情景導(dǎo)入 師：各位同學(xué)大家好，在我們生活中有很多有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，今天我們就來游樂場(chǎng)里找一找。（出示游樂場(chǎng)圖片）二、在情境中理解相同加數(shù)的含義 1、 師：在游樂場(chǎng)中有哪些好玩的項(xiàng)目？從圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？生：有五架小飛機(jī)師：那我們一起來看看小飛機(jī)，請(qǐng)你一架一架地?cái)?shù)，每架小飛機(jī)上坐了幾個(gè)人？（3人）師：每架小飛機(jī)上坐的人數(shù)有什

2、么特點(diǎn)？（一樣多，都是3人）師：小飛機(jī)里共有多少人？你能用加法算式來表示嗎？ 3+3+3+3+3=15師：你覺得怎樣表達(dá)更加清楚?5個(gè)3相加等于15.2、師：小飛機(jī)觀察完了，那我們一起來看看小火車吧。請(qǐng)數(shù)一數(shù)，圈一圈，說一說，你有什么發(fā)現(xiàn)？（有4節(jié)小火車，每個(gè)小火車?yán)锒甲?人）要求小火車?yán)镆还灿卸嗌偃?，怎樣用加法算式來表示?6+6+6+6=24師：怎樣表述更清楚？是幾個(gè)6相加？（4個(gè)6相加）三、加強(qiáng)體驗(yàn)，感受乘法的簡(jiǎn)潔性1、師：請(qǐng)幫老師用加法來表示過山車?yán)镆还灿卸嗌偃?？?+2+2+2+2+2+2=14） 有幾個(gè)2相加？（7個(gè)2相加）2、我們來看看剛剛列出的這些算式，讀一讀，想一想這些算式

3、有什么特點(diǎn)？（加數(shù)相同），寫這些算式時(shí)你有什么感受？（算式太長，容易出錯(cuò)，特別是7個(gè)2相加） 師：那么像這樣的加數(shù)相同的算式，我們可以用乘法來表示。 2+2+2+2+2+2+2=14寫成乘法算式：27讀作2乘7 或72讀作7乘2師：請(qǐng)問各位同學(xué)加法算式中沒有7，乘法算式中的7是什么意思？（7個(gè)2）3、同學(xué)們，如果這列過山車再長一些，10排座位，一共能坐多少人，你想怎樣列式？如果是20排呢？ 對(duì)比加法乘乘法，你有什么感受（乘法更加簡(jiǎn)便）你能把剛才的其他算式用乘法表示嗎？3333315 乘法算式： 35=15或 53=15666624 乘法算式：46=24或 64=24練習(xí)深化乘法意義的理解先用 小棒 擺一擺，再填寫加法算式。根據(jù)圖片寫成加法算式和乘法算式 加法算式： 4444444432 乘法算式：84=32 或 48=32把下面加法算式改寫成乘法算式7+7+7+7+7=35 乘法算式：57=35 或75=3