《西方哲學(xué)史》的讀書心得個(gè)人體會(huì)

1、西方哲學(xué)史的讀書心得個(gè)人體會(huì)2021西方哲學(xué)史的讀書心得個(gè)人體會(huì)1今天讀西方哲學(xué)史，驚嘆東西方哲學(xué)的相同，是偶然還是自然安排，還是演化的奇妙之處。詩(shī)荷馬史詩(shī)，和中國(guó)古詩(shī)，差不多生發(fā)于同個(gè)時(shí)代，還是中國(guó)文字的優(yōu)美，境界。在這個(gè)時(shí)代大家都喜歡寫詩(shī)，為什么，抒發(fā)情感。時(shí)代文明的發(fā)展，差不多是在同個(gè)起跑線，全球多個(gè)文明一起發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)，當(dāng)然當(dāng)事人肯定不知道世界的各個(gè)地方有一樣的文明，都在尋找一樣的問題，寫一樣感人的詩(shī)，記錄當(dāng)時(shí)的情景。水泰勒斯，說(shuō)萬(wàn)物是由水做成的，萬(wàn)物所由之而生的東西，萬(wàn)物消滅后復(fù)歸于它。你看水的形態(tài)，天上下雨，流入大海，結(jié)冰，蒸發(fā)，云，遇到冷空氣下雨，人需要水，植物，動(dòng)物等都需要水，說(shuō)

2、明古人觀察細(xì)微，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，得到這個(gè)水是萬(wàn)物之源，中國(guó)也有上善若水之說(shuō)。只是沒有追問水之終極。還有說(shuō)火是萬(wàn)物之源，火的形態(tài)，火的重要性，物質(zhì)燃燒之后的灰燼，循環(huán)往復(fù)的過(guò)程，只是物質(zhì)太單一了。數(shù)畢達(dá)哥拉斯，說(shuō)萬(wàn)物都是數(shù)，開創(chuàng)了數(shù)學(xué)，幾何，科學(xué)之根基，有一個(gè)只能顯示于理智而不能顯示于感官的永恒世界，牛人。不受時(shí)間，空間的影響，1+1=2三角形，這種只在我們思想理性里的數(shù)，也發(fā)展了演繹法，邏輯推理。如果沒有數(shù)，估計(jì)就沒有了后來(lái)的科學(xué)。土氣火水恩培多克勒，確定世界是有土氣火水這四種元素組成的，相互制約，平衡，中國(guó)也有金木水火土之說(shuō)，他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了空氣的存在，他發(fā)現(xiàn)空氣是一種獨(dú)立的實(shí)體，證明這一點(diǎn)是由于觀察

3、到一個(gè)瓶子或者任何類似的器皿倒著放進(jìn)水里的時(shí)候，水就不會(huì)進(jìn)入瓶子里面去。希臘雅典是個(gè)哲學(xué)的土壤，奴隸制和商業(yè)的發(fā)達(dá)，給這些哲學(xué)家，不用去耕種，就能過(guò)很好的生活，他們有充沛精力時(shí)間找尋神學(xué)的根本，萬(wàn)物的本源，我們看到的東西到底是什么構(gòu)成的，到底有沒有來(lái)世，如果有，怎么證明，看似很傻的問題，吃飽了沒有事情做?？墒菚?huì)有意外收獲?？赡苁俏覀儸F(xiàn)在說(shuō)的生物學(xué)思維，自然生長(zhǎng)。商業(yè)的發(fā)達(dá)，也帶來(lái)了財(cái)富，包容，更多的思想，匯總，有好的問題，解決辦法，想法更條理，也更天馬行空。教師個(gè)人讀書心得體會(huì)1我感覺如何說(shuō)，孩子才肯學(xué)是一本有趣而有意義的書。它既適合家長(zhǎng)同樣也適合教師。中間一個(gè)個(gè)鮮活的案例在我的教育教學(xué)中也時(shí)

4、常出現(xiàn)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的處理方式與之相同時(shí)，心中一陣欣喜。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的解決方法完全錯(cuò)誤時(shí)，在反思的同時(shí)更慶幸自己找到了科學(xué)的解決辦法。我突然發(fā)現(xiàn)孩子與大人的世界是那樣的不同，主觀的將自己的想法強(qiáng)加與孩子顯得是那樣愚蠢與低效。我讀書的心得體會(huì)如下:第一章，接納孩子的情緒在全書中最為重要，是后續(xù)溝通的基礎(chǔ)。它提出了幾個(gè)觀點(diǎn)：1.不要否定學(xué)生的情緒(當(dāng)情緒被否定的時(shí)候，學(xué)生容易失去勇氣)2.不要隨意批評(píng)和忠告(老師出于好意，但學(xué)生在批評(píng)的環(huán)境中很難去考慮問題并承擔(dān)責(zé)任)3.不要概括和解釋(當(dāng)孩子情緒低落的時(shí)候，你的解釋他很難聽進(jìn)去，也就很難奏效)4.不要忽視學(xué)生的情緒，即便制止不能接受的行為時(shí)，也要先接

5、納學(xué)生的情緒、愿望并作出反應(yīng)。第二章，合作更詳細(xì)說(shuō)明了吸引孩子合作的七個(gè)技巧。書中體現(xiàn)出的:“無(wú)論孩子什么地方做的不好或者不對(duì)，甚至有侵犯性的行為，他的行為我們可以制止，但他的情緒，或者說(shuō)感情需要被接納。但我們接納的只是他的情緒，并非他的行為?！边@一觀點(diǎn)我印象很深刻。因?yàn)樵谖易约航逃⒆拥倪^(guò)程中我常常不顧及他們的感受，劈頭蓋臉的就是批評(píng)。雖然短時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象減少。但這是一個(gè)指標(biāo)不治本的做法。孩子畢竟是孩子，單方面的批評(píng)很難引導(dǎo)孩子自我反省。只有孩子自己意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，問題才能從根本上解決。我們要設(shè)身處地的站在孩子的角度去想一想，去聽一聽，去安撫他們的情緒，這樣孩子才能真正感受到你對(duì)他的

6、關(guān)心而不僅僅只是冰冷的命令。文中出現(xiàn)的很多案例都在我的日常教學(xué)中出現(xiàn)過(guò)，但我的做法往往是不科學(xué)的那種。讀著讀著我不禁冒出一身冷汗。在我認(rèn)為很好的處理了一些事情的時(shí)候，我其實(shí)已經(jīng)傷害了這些孩子的感情。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，都很容易?xí)慣性地去否定孩子的情緒。其實(shí)，孩子有情緒是客觀存在的，所以，我們要正視這個(gè)事實(shí)，首先認(rèn)同他有這個(gè)感受，孩子才可能接納我們后續(xù)的建議。所以在今后的教育教學(xué)中一定要多從孩子的角度接納他們的情感，這樣才能引發(fā)孩子的共鳴。獲得更加有效的教育效果。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)時(shí)刻關(guān)注自己的教育行為及其有效性。多思考自己有沒有先接納孩子的情緒，其實(shí)孩子有時(shí)候只是為了宣泄情緒，簡(jiǎn)單粗暴的壓制

7、只能換來(lái)日后更大的問題。唯有讓自己成為孩子的傾訴表達(dá)的對(duì)象，才能真正走到孩子的心里，才能給孩子積極的反饋，告訴孩子老師了解你的感受，知道你的困難，有什么話就盡管說(shuō)吧!這樣盡量引導(dǎo)孩子自己去尋找解決的辦法而不是被動(dòng)的接受一些強(qiáng)制的命令。比如有同學(xué)講話時(shí)，我們可以不用厲聲喝道：xx，閉嘴。嘗試著說(shuō)：“有些同學(xué)有什么有趣的事情要告訴大家，等會(huì)下課我們來(lái)分享一下?！苯Y(jié)果可能會(huì)好的多.改變不能一蹴而就，但我相信只要我在今后的教育教學(xué)中留心觀察，多想，多研究，努力實(shí)踐，必然會(huì)找到科學(xué)有效的教育方法!教師個(gè)人讀書心得體會(huì)2暑假閑來(lái)無(wú)事，拜讀了魏書生的班主任工作漫談，感受頗多，收獲頗豐。細(xì)作梳理，總結(jié)為兩點(diǎn)：

8、1、做學(xué)生工作，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)，動(dòng)之以，情曉之以理，才會(huì)有效；2、班級(jí)制度的制定必須要簡(jiǎn)單，可操作性強(qiáng)，才能落地生根。首先，做學(xué)生工作一定要忌諱簡(jiǎn)單粗暴，強(qiáng)力壓制。因?yàn)檫@樣會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反情緒，擰著干，更有甚者直接頂撞，令自己下不來(lái)臺(tái)。讀過(guò)班主任工作漫談之后，工作思路有所調(diào)整，不再只盯著學(xué)生的錯(cuò)誤猛噼了，而是先要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，并加以發(fā)揮，真誠(chéng)交流，讓學(xué)生從心里接受你、認(rèn)可你，讓他覺著你是對(duì)他好，這時(shí)你再進(jìn)行指導(dǎo)，他才能聽得進(jìn)去。我們班上一個(gè)學(xué)生，底子不錯(cuò)，是個(gè)一本的苗子，但他癡迷于手機(jī)游戲，多次被我發(fā)現(xiàn)，開始處理的辦法是直接上報(bào)政教處，通知家長(zhǎng)領(lǐng)人回家反省，回來(lái)后還是不改，反復(fù)幾次，最后一

9、次，竟對(duì)我吼道：“你把我的手機(jī)給我吧，我不上啦！”這時(shí)我倒不忍心了，這是怎么啦，我們管學(xué)生難道就是把人逼走嗎？這不是毀了他的前程嗎？肯定是方法出問題了。于是我陷入了沉思，思考過(guò)后，調(diào)整了一下思路，不再批評(píng)他而是鼓勵(lì)他，真誠(chéng)地給他講他的基礎(chǔ)很好，潛力很大，很有前途，并且引導(dǎo)他思考自己將來(lái)要上什么大學(xué)，要學(xué)什么專業(yè)，讓他對(duì)未來(lái)充滿憧憬，充滿信心，最后明確的指出：大學(xué)才是他的舞臺(tái)，他的才華應(yīng)該到那里去施展。這次談話后，奇妙的事情發(fā)生了，這位學(xué)生像變了一個(gè)人似地，學(xué)習(xí)越來(lái)越踏實(shí)，并且堅(jiān)持的很好，最后上了一個(gè)很不錯(cuò)的本科。制定的制度一定要簡(jiǎn)單明了、有可操作性強(qiáng)，并且要得到大多數(shù)同學(xué)的支持，這樣制度才能執(zhí)

10、行下去，才能起到好的效果，才算是好制度。在這方面，我主要借鑒了魏老師的班級(jí)法庭的辦法。對(duì)班里的重大事情必須召開全民大會(huì)以公投的方式來(lái)決定。比如，我們班要推行一個(gè)規(guī)定之前要通過(guò)全民大會(huì)來(lái)通過(guò)，而且是百分百通過(guò)，有不同意的要說(shuō)明理由，然后對(duì)規(guī)定進(jìn)行合理修改，直到最后全體通過(guò)執(zhí)行；再比如，對(duì)于那些有重大違紀(jì)行為或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生的處理上，也采取全民公投的辦法。先讓被處理的學(xué)生自己提出處理的措施，然后讓所有同學(xué)舉手表決，不通過(guò)要提出新的措施，直到全體表決通過(guò)才算過(guò)關(guān)。通過(guò)這樣的制度讓學(xué)生感到大家都在關(guān)心著這個(gè)事兒，今后還會(huì)進(jìn)行監(jiān)督，這本身就形成一種壓力，取得較好效果。干班主任工作時(shí)間越長(zhǎng)，越感到自己知識(shí)

11、的不足，我將會(huì)繼續(xù)在工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作水平，以勝任新形勢(shì)下的班主任工作。最近翻閱了xxx翻譯的小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)指南一書，閱讀這本書使我了解了一些小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)原則和外語(yǔ)教學(xué)的各種流派。它可以使我的教學(xué)理念更加清晰，可以為我日常的英語(yǔ)教學(xué)找到切實(shí)的理論依據(jù)。對(duì)我們小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)說(shuō)，是一本指導(dǎo)性很強(qiáng)的書。這本書的內(nèi)容大概可以分為五部分。旨在促進(jìn)中小學(xué)英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展。它從教授的對(duì)象，教學(xué)方法與語(yǔ)言技能，資源世界，教師的管理技能以及教師的個(gè)人與專業(yè)發(fā)展等方面進(jìn)行了深入淺出的分析和歸納，同時(shí)也提供了大量鮮活的有效指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)案例。這樣理論和實(shí)踐相結(jié)合的書，對(duì)于我們廣大的一

12、線教師來(lái)說(shuō)，是我們最推崇和喜愛的，也是一本使我們受益匪淺的好書。讀書筆記100字篇一：笑貓日記我非常喜歡讀笑貓日記系列的書。我很喜歡里面的老老鼠，因?yàn)樗扔哪钟兄腔邸Ｎ疫€很喜歡里面的虎皮貓和她的孩子們，當(dāng)我讀到小可憐死的那段時(shí)我很傷心。我更喜歡笑貓因?yàn)樗麜?huì)笑。我讀過(guò)笑貓日記中的球球老老鼠這本書主要講了好不容易變成球球的老老鼠竟因?yàn)樽隽颂澬氖卢F(xiàn)了原形，萬(wàn)年龜說(shuō)他只要功德圓滿就能再變成球球。于是老老鼠到處找好事做，結(jié)果總是弄巧成拙。終于老老鼠心想事成?？墒莾蓚€(gè)想要泰迪熊貴賓犬的壞人踢傷了老老鼠，老老鼠又現(xiàn)了原形讀了這本書我知道了幫助別人，不要求報(bào)答。讀書筆記100字篇二：居里夫人傳讀書幾十年，搞

13、學(xué)問數(shù)十載，影響我一生的一本書，不是皇皇巨著，而是一本兒童讀物。這是解放初出版的居里夫人的故事(不是居里夫人女兒寫的居里夫人傳)，薄薄上下兩冊(cè)，裝幀樸素，封面正中是居里夫人的照片。我是在小學(xué)畢業(yè)時(shí)讀到這本書的：那時(shí)識(shí)字不多，但書看得下去。我記得是在一天放學(xué)后坐在家門口的小凳上開始讀這本書的。這本書像磁石一樣吸引了我，誘導(dǎo)我一頁(yè)頁(yè)看下去，忘記了做功課，忘記了吃飯。我為這位出身波蘭貧寒家庭的女科學(xué)家非凡的一生所傾倒。讀到她忍著饑餓求學(xué)乃至?xí)灥?，讀到她和丈夫在冬寒夏熱的玻璃房實(shí)驗(yàn)室里艱苦地進(jìn)行鐳的提煉，讀到丈夫被驚恐的馬車軋碎腦殼她聞?dòng)嵑笸蝗粫炟?，而后又克服常人難耐的悲痛堅(jiān)持兩人未竟的科學(xué)事業(yè)，最終

14、發(fā)現(xiàn)了鐳元素，兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。我幼小的心靈不能不為這位偉大女性的人格力量和創(chuàng)造力所震撼。書中好幾處使我激動(dòng)得熱淚盈眶。五十多年后的今天，我仍能真實(shí)地感受當(dāng)時(shí)的心情和淚水流淌面頰的感覺。這本書好像突然結(jié)束了我童年時(shí)代的懵懂，讓我開始領(lǐng)悟了人生的意義和價(jià)值，鞭策我刻苦勤奮，轉(zhuǎn)向少年的激奮和幼稚的成熟。當(dāng)時(shí)我就想，一個(gè)窮苦女孩尚能如此，身為一個(gè)男兒又該怎樣?從此我有了努力方向：我父母不識(shí)字，沒有能力指導(dǎo)我學(xué)習(xí)。于是，我自己找書讀。從初中開始，每到星期天、寒暑假就跑上海圖書館，徒步往返幾十里，從上午到晚上，帶上幾個(gè)大餅，恨不能瀆盡上圖全部藏書。中學(xué)時(shí)代，我還迷上了化學(xué)、物理學(xué)，自制儀器做實(shí)驗(yàn)。雖然后

15、來(lái)因興趣轉(zhuǎn)移，大學(xué)我讀了文科，但中學(xué)時(shí)代文理兼顧的苦學(xué)，打下了我日后搞學(xué)問的基矗幾十年的努力，我的成績(jī)及不到居里夫人偉大發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)分之一，但激勵(lì)我的精神力量一直是偉大的居里夫人。她不僅激勵(lì)我勵(lì)志于學(xué)，也在生活貧困和艱難的關(guān)鍵時(shí)刻伴我闖過(guò)難關(guān)，走向勝利。讀書筆記100字篇三：長(zhǎng)腿叔叔自從學(xué)校開展整本書共讀以來(lái)，同學(xué)們的讀書熱情甭提有多高了，我們班首選的第一本書是長(zhǎng)腿叔叔。這不，又到了周三后兩節(jié)閱讀課上，同學(xué)們?nèi)忌钌畛两陂L(zhǎng)腿叔叔這本書信集里了，細(xì)細(xì)地感悟主人公婕茹莎的人生奇異之旅。長(zhǎng)腿叔叔這本書其實(shí)是一個(gè)女大學(xué)生婕茹莎。艾伯特的書信集。故事的主要內(nèi)容是這樣的：一位孤兒院長(zhǎng)大的女孩茱蒂，被一個(gè)曾被

16、她不經(jīng)意在墻上瞥見，被車燈拉長(zhǎng)身影的神秘人物送去上大學(xué)。至此她開始了全新的學(xué)習(xí)和生活。上大學(xué)后，茱蒂恪守諾言，每月會(huì)奇一封信給那位神秘人。下面讓我們一起品讀她進(jìn)入大學(xué)校園后寫給長(zhǎng)腿叔叔的第一封信中的一些感人片段：“昨天，我乘上了火車經(jīng)過(guò)四個(gè)小的旅途，終于到達(dá)了學(xué)校，這真是一種很有趣的感覺，不是嗎?我可從來(lái)沒有乘過(guò)火車呢。大學(xué)真大，實(shí)在是個(gè)讓人眼花繚亂的地方我只要一出房間就迷失方向。等到我稍稍熟悉了周圍的環(huán)境，我就把校園的情況給你描寫一番，我還要談?wù)勎宜鶎W(xué)習(xí)的功課。關(guān)于你的情況，我想了很多，想了一整個(gè)夏天。長(zhǎng)了這么大，忽然有個(gè)人來(lái)關(guān)心我，是我仿佛有了家的感覺。我現(xiàn)在好像已經(jīng)有了歸屬，這是多么舒服

17、的感覺啊!讀了婕茹莎的第一封信，使人感到她的信就如同她的人一樣樸實(shí)無(wú)華，她的語(yǔ)言誠(chéng)懇感人，字里行間流露出她對(duì)有恩于自己的長(zhǎng)腿叔叔的感激之情。更讓人感到她非常珍惜這來(lái)之不易的上大學(xué)的機(jī)會(huì)，懷著一顆感恩的心為自己的大恩人好心腸的長(zhǎng)腿叔叔匯報(bào)自己的近況。但當(dāng)她漸漸明白了自己的信永遠(yuǎn)不會(huì)有回音時(shí)，她對(duì)長(zhǎng)腿叔叔開始了一絲青春的抱怨與不以為然，在孤兒院內(nèi)心叛逆的種子又蠢蠢欲動(dòng)了，直到邂逅談吐不凡的杰夫，她才再度將長(zhǎng)腿叔叔當(dāng)成傾訴的對(duì)象，從從單純封閉的環(huán)境來(lái)到繽紛多彩的世界，茱蒂一直驕傲自己從來(lái)不曾覓食。正當(dāng)她考慮和杰夫表達(dá)愛的告白時(shí)，長(zhǎng)腿叔叔終于露面了，而且竟然是杰夫。雖然簡(jiǎn)韋伯斯特用了簡(jiǎn)單的書信來(lái)作為這本書的寫作形式，但茱蒂的每句話都充滿了少女微妙敏感的心情和情緒。雖然故事簡(jiǎn)單，但是卻貼近生活，更讓人牢記。這也許就是長(zhǎng)腿叔叔這本書的魅力所在。讀完這本書，忽然間，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)?yè)碛泻芏嗝篮枚鞓返臇|西，但是那些幸福和快樂是我們未曾注意到的。那么設(shè)想一下如果自己就如茱蒂一樣是個(gè)孤兒，當(dāng)一切回歸于零，我們需要的便是新的開始，新的奮斗，新的生活。雖然孤兒在大家看來(lái)是可憐的人生。但是如