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第四章 210 的分解與合成第一課時數(shù)字2 的分解與組成一、教學內(nèi)容二、教學目標1、 激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的學習愛好，培育幼兒的動手操作力氣。2“2個東西分成兩部分”的方法和記錄方法，并能用數(shù)的組成式記錄。三、教學重點難點重點：激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的學習愛好，培育幼兒的動手操作力氣?！?個東西分成兩部分”的方法和記錄方法，并能用數(shù)的組成式記錄。四、教學預備1、 演示教具：兩朵花2、 同學人手兩根鉛筆、兩個瓶蓋。3五、教學過程(一)導入分給兩位老師，你們情愿怎么分？”幼兒自主操作。（二）老師和幼兒演示分的過程請兩名幼兒扮演老師，演示分的過程。寫出分解式老師：“兩朵花可以用數(shù)字幾表示？”在黑板上寫“2”。把兩朵花分給兩位老師，要用分解符號表示?！?下面?！?朵，可以用數(shù)字幾表示？”1朵，可以用數(shù)字幾表示？” “1”。（由上往下寫）如圖：2依據(jù)分解式寫出算式： 2 1=111演示合的過程：老師：老師：“兩位老師把花貼到黑板上，會怎么樣？”老師：“兩位老師在黑板上貼了幾朵花？”“1 朵花和 1 朵花合起來，是幾朵花？”2 1111依據(jù)合成式寫出算式：1 1=2(4)記錄和的過程：“2朵花，可以用組成式表示?！毖菔窘M成式的記錄方法（由下往上寫）。（三）（2） 幼兒操作，老師觀看指
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