海底總動員讀后感

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 海底總動員讀后感 海底總動員讀后感 讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么讀后感畢竟應(yīng)當怎么寫呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼暮５卓倓訂T讀后感，歡迎大家共享。 海底總動員讀后感1 海底總動員是一部童話劇，談的是發(fā)生在海底的動人故事。 小丑魚媽媽和幾個孩子不幸成了食人魚的美餐，只留下最小的尼莫。爸爸馬林發(fā)誓要照料好尼莫，使他永遠不再受到欺侮。尼莫大了，要爸爸送他去上學(xué)，爸爸一向跟在尼莫身邊保護它。尼莫要跟其他魚兒去停在深海處的潛艇底下游玩兒。爸爸不讓他去，不懂事的尼莫見其他小朋友都歡快地游走了，他很生氣，單獨一人游向了潛悲劇發(fā)生了，尼莫被

2、一名航海員網(wǎng)住了，帶回了岸上，和一些奇形怪狀的魚一起放進了魚缸。 爸爸馬林特別慌張，便決定去找尼莫。他大聲喊著尼莫的名字，路上遇到了熱心的尤利，一同尋覓失蹤的尼。一路上，他倆和兇殘的鯊魚搏斗，穿過水母陣，和尖嘴獸開展殊死角逐，游過澳洲洋流，歷經(jīng)千辛萬苦，終究和尼莫在悉尼團聚。歸途中，他們又不幸遇到了捕魚船，尼莫煽動網(wǎng)中所有的魚一起冒死往下沉，團結(jié)的力氣終究掀翻了漁船，群魚得救了，他們一起在海底歡呼！ 宏偉的父愛創(chuàng)造了海底奇跡，渺小的小丑魚戰(zhàn)勝了海底眾多強大的動物。團結(jié)的力氣創(chuàng)造了奇跡，小丑魚得以逃出航海員的魚缸，解脫了捕魚船的巨網(wǎng)，獲得了自由和新生！由此，我想到了我的爸爸，一個了不起的父親。

3、9歲那年，爸爸去南通學(xué)習(xí)，我托他帶些土特產(chǎn)回來。那夭晚上，夭空下著厭惡的雨。我們估計爸爸不會回來了，誰知夜里一點多鐘，爸爸冒著大雨回來了。渾身都濕透了，懷里掏出了一本腦筋急轉(zhuǎn)彎、兩盒燕子姐姐講故事磁帶，還有南通的土特產(chǎn)豆腐干等食物。 今年剛放暑假，爸爸又激勵我登上了教導(dǎo)在線，在教師隨筆專欄開拓了我的小天地開心的空間，沒想到，到了那么多叔叔阿姨和小朋友的勉勵。今天已經(jīng)是第十天了，我一定把這塊田地耕種好，不辜負爸爸、郭校長以及所有給予我關(guān)愛的陌生人的期望。父母對子女的愛永遠是宏偉的！ 海底總動員讀后感2 假期里我看了海底總動員，真是一本不錯的書！故事生動好玩兒，同時也給我留下了深深的思考。故事是這

4、樣的：一對小丑魚夫婦，生了三百多個卵，但在一次鯊魚的襲擊中，三百多個卵只剩下了一個卵。在父親馬林的細心照顧下，這個卵生出了一個特別可愛的小魚，馬林給他起了個名字，叫尼莫。馬林百般關(guān)愛他，有一次，尼莫跟他賭氣，不提防被人類給抓走了。馬林為了救孩子，和一個有暫時健忘癥的朋友，智斗鯊魚，勇闖水母陣，還和一個叫龜龜?shù)臑觚?，一起橫過澳大利亞洋流，終究見到了自己的兒子，但見到的時候，尼莫好像已經(jīng)“死了。馬林很無奈地離？粵恕導(dǎo)噬夏崮是為了逃命在裝死，當人們把它扔到馬桶里以后，它機靈地逃走了，來到了渴望己久的海洋，見到了他朝思暮想的父親馬林。他后來還幫忙一大群金槍魚逃出了人類的.魔爪。尼莫走后，在魚缸里的伙伴

5、也一個一個地逃出來了。 讀了這本書，我不免有一些憂慮。人類將魚類放入魚缸中供自己欣賞，莫非就沒有想過，假如你是一只在魚缸里的魚，失去了自由，你會怎么想？魚類是不會甘心情愿地在魚缸里度過一生的，它們憧憬大海，它們憧憬湖泊，它們憧憬大江，它們憧憬大河，它們憧憬小溪，它們憧憬大自然，憧憬自由！現(xiàn)在人類大量捕殺海洋中的魚類，莫非就沒有想想，魚類會甘心嗎？不，永遠不會的。它們不甘心被活活地殺掉，不甘心一生都沒有自由，不甘心自己死在人類手里，還有，還有它們有一千個不甘心，一萬個不甘心。 在此，我呼吁人們，不要再破壞自然界中的一草一木，不要再亂殺一禽一獸，不要再殺害我們的朋友，要保護好自然界中的一個個生靈。

6、消滅動物，就是在消滅人類自己。假如有一夭世界上的動物全都消失了，那人類還能生存嗎？地球是宇宙給人類和動物共有的一片可以生息的空間。我們要珍惜這一片可以供我們使用的土地，珍惜這自然界中的每一個生靈吧，還它們以自由！保護自然，就是保護人類自己！ 海底總動員讀后感3 海底兩萬里是寒假時媽媽要求我閱讀的一本書。那時時間倉促，本想隨意讀讀就交差，但是我讀了開頭，就迫不及待地想讀到結(jié)尾，我愛上了這本書。 海底兩萬里是一本科幻小說，儒勒？凡爾納在寫這本小說時，電燈還沒有發(fā)明出來，他卻能寫出海底探險的故事，而且寫得栩栩如生，讓讀者沉浸于書中的海底世界里。我想，就算是在現(xiàn)在這個科技發(fā)達的年代，也很少能找出像書中

7、所寫的“鸚鵡螺號一樣的潛艇出來。 海底兩萬里主要說的是阿尤納斯教授與其他教授到澳大利亞海洋尋覓傳言中的“海怪。當他們見到“海怪時，“海怪向他們發(fā)動攻擊，船沉沒了。除了阿尤納斯和隨從尼德外，其他人都死了，他們兩個人也被捉去。那時，他們才知道原來傳言中的“海怪就是“鸚鵡螺號。他們在尼摩艦長率領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。結(jié)果，在“鸚鵡螺號一次報復(fù)行動中，他們回到了陸地，但尼摩艦長和“鸚鵡螺號其他人員都死了。 怎樣使這本書栩栩如生？ 空想。能在連電燈都沒有的年出一艘先進的潛水艇，寫出一個在海底環(huán)游的故事，這需要多少空想??！就像一個能預(yù)計未來的“先知，提早描述了對海底的空想。在那個時候，我相信誰也沒到過海底的深處，不知道海底到底有什么生物。而就能把海底的情景寫得栩栩如生，使讀者完全沉醉于書中的海底世界。 知識。要利用語言創(chuàng)造一艘潛水艇