小學(xué)2022教研教學(xué)計劃5篇

1、第 第 頁小學(xué)2022教研教學(xué)計劃5篇 學(xué)校2022教研教學(xué)計劃篇1 一、 指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教育處的工作計劃為指導(dǎo)，繼續(xù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革綱要、語文課程標準、溫州市學(xué)校語文閱讀教學(xué)策略。努力創(chuàng)設(shè)和諧美妙的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動活潑地學(xué)習(xí)，健康歡樂地成長。 二、工作目標： 1、通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。 2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給同學(xué)更多自主進展的空間。 3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。 5、狠抓作文教學(xué)，全面提高同學(xué)語文素養(yǎng)。 6、著重同學(xué)的課外積累與運用，開展讀書系列活動。 7、開展好語文

2、經(jīng)典誦讀活動。 8、開展有關(guān)教學(xué)閱歷的溝通(案例溝通，教研組上課、評課，教學(xué)閱歷溝通等)。 三、工作措施 (一)、提升教育教學(xué)理念，促進老師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率 1、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。 組織學(xué)習(xí)專業(yè)理論文章語文新課程標準、語文課堂教學(xué)評價標準等提高本班級組老師的課堂教學(xué)水平。 2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織老師熟識教材、討論教法、仔細學(xué)習(xí)新的課程標準。 3、每位老師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學(xué)反思。每位老師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課，課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。 4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批

3、改，要求老師仔細對待，、不僅次數(shù)要達標，對于作業(yè)的設(shè)計、批改狀況、同學(xué)的書寫等方面也要力求達到要求。 (二)開展豐富多彩的語文課外活動，進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動，培育同學(xué)的實踐技能。 1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫競賽。 2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆，嚴格要求，禁止運用消字靈 3、提高同學(xué)的寫作水平，積極發(fā)動同學(xué)嘗試不同題材的寫作，利用好幾個重大節(jié)日，結(jié)合學(xué)校開展的各項活動，捕獲習(xí)作素材，培育習(xí)作愛好。如“老師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習(xí)作競賽的最正確契機。并且開展“征文競賽”。 并引導(dǎo)同學(xué)做相關(guān)小報，進行

4、小報展示。 4、提高同學(xué)的閱讀技能 (1)重點課文誦讀競賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內(nèi)容需要做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦，重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。 (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各班級課標推舉書目，主要考查對必讀書目的了解，如文章的、主要內(nèi)容、主人公等。 (3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、愛好課等時間，加大古詩文誦讀力度。班級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀，落實班級考評。 附：詳細工作安排 時間 內(nèi)容 (第1、2周) 1、檢查寒假作業(yè)，評比班級優(yōu)秀作業(yè)并展示。 2、制訂教學(xué)工作

5、計劃，規(guī)范備課，作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范; 3、慶?！袄蠋煿?jié)”，組織黑板報評比。 (第3、4周) 1、組織同學(xué)開展讀書活動 2、組織班級寫字競賽 3、師生美文誦讀大賽 4、做一份秋之韻手抄報。 (第5、6周) 1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。 2、教研組研討課。 3、“感恩節(jié)”系列活動(征文競賽、手抄報競賽等) 4、組內(nèi)老師教學(xué)閱歷介紹。 5、第一次集體備課活動。主備人：徐麗曼 (第7、8周) 1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。 2、同學(xué)書寫競賽。 3、做“感悟親情”手抄報。 4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。 (第9、10周) 1、重點課文誦讀競賽 2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。 3、開展“與美同行”活動。 5、經(jīng)典

6、詩文誦讀競賽 6、與美同行演講競賽初評 7、第二次集體備課活動。主備人：徐雅雅 (第11、12周) 1、期中考試復(fù)習(xí) 2、期中教學(xué)常規(guī)檢查 3、老師同看一本書 (第13、14周) 1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。 2、同學(xué)寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。 3、安全主題黑板報評比。 4、老師基本功(書寫)競賽。 (第15、16周) 1、組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。 2、第三次集體備課活動。主備人：季康武 (第17、18周) 1、復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)溝通 2、進入期末復(fù)習(xí) (第19、20周) 1、組內(nèi)常規(guī)檢查。 2、進入期末復(fù)習(xí)。 3、每位老師擬定一套期末試題，交電子稿。 學(xué)校2022

7、教研教學(xué)計劃篇2 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)進展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主，在老師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高老師綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)良好習(xí)慣，全面推動素養(yǎng)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 二、重點工作 1、優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度。 2、加強老師隊伍建設(shè)，全面提高整體素養(yǎng)。 3、強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。 三、詳細工作及措施 (一)優(yōu)化常規(guī)管理，不斷調(diào)整和改革評價制度。 1、抓常規(guī)，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 利用教學(xué)工作周調(diào)閱、月檢查等形式，加強學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改

8、制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。 強化備課，提高備課質(zhì)量。充分發(fā)揮老師個人潛能和群體協(xié)作的能量，加強性格備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、有用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并依據(jù)課堂狀況，敏捷進行調(diào)整，杜絕機械走教案現(xiàn)象。 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極討論創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實效性。 加強聽課，提高老師聽、評課技能。聽課的意義不只在于仿照，通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進行分析評價，更是老師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求老師聽課要與評課相結(jié)合，在重視

9、聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。 規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培育同學(xué)多方面素養(yǎng)和技能的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、愛好培育、智力開發(fā)、技能提高等方面的作用。 2、拓寬評價內(nèi)容，完善評價制度。充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、老師的積極性。針對教學(xué)工作中涌現(xiàn)的新狀況、新改變，實時修改完善考評制度，不僅要嘉獎先進，還要對有突出進步者加大表彰力度，建立老師教學(xué)評估制度，形成教學(xué)評價的長效機制。 (二)加強老師隊伍建設(shè)，全面提高老師整體素養(yǎng)。 1、抓學(xué)習(xí)，促進教學(xué)觀念的更新

10、。 要鍥而不舍地抓好老師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體老師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等;每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文;每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課;教學(xué)理念會滲透、教學(xué)閱歷會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速老師由教書匠向“討論型、學(xué)者型、專家型”老師轉(zhuǎn)化。 2、抓培訓(xùn)，促進老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。 繼續(xù)組織好教材教法培訓(xùn)活動，讓老師理解新精神，把握新要求，熟知新教材，提高駕馭教材的技能，提高課堂教學(xué)水平。 3、抓建設(shè)，促進老師隊伍整體素養(yǎng)的提高。 (1)加

11、強骨干老師的培育力度。充分利用教材研討會、課堂教學(xué)評優(yōu)等活動，給骨干老師壓擔子，促使他們學(xué)習(xí)理論，鉆研教材，探討教法，積極撰寫教育教學(xué)論文，尤其著重教學(xué)反思的積累。 (2)加強青年老師的培育。充分利用區(qū)域活動和校本教研活動，采納幫帶結(jié)對、跟蹤指導(dǎo)等形式，有目標地開展“傳、幫、帶”活動，促進青年老師健康成長。 (3)加強對中老年老師的培訓(xùn)與管理。要通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓廣闊中老年老師立足本職，正確面對現(xiàn)狀，克服自身不足，努力為同學(xué)盡職盡責(zé)。同時還要給青年老師樹立榜樣，關(guān)注青年老師的成長，為學(xué)校教育發(fā)揮余熱。 (三)強化校本教研活動的開展與管理，培植典型，努力打造我校教育特色。 1、確立老師是校本教研的

12、主體，堅固樹立討論和反思的意識。完善校本教研制度，確立教研時間、內(nèi)容、目標、方法，針對老師在教學(xué)中“圍著問題轉(zhuǎn)，盯著別人看”的等、靠、看消極狀態(tài)，加強老師主體意識、參加意識、爭先意識、創(chuàng)新意識，做課改的主人，帶領(lǐng)老師迎著困難上，帶著問題干，做給別人看。 2、多渠道開展校本教研活動，實現(xiàn)校本教研形式多樣化。堅持“教學(xué)中到處有課題，時時有反思”的理念，著眼于教學(xué)常規(guī)的落實，強化教學(xué)討論，從說課、備課、評課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試評價、反饋總結(jié)、反思改進等環(huán)節(jié)一一抓起，強化過程管理，通過公開課、觀摩課、討論課、教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)反思評比等形式，把校本教研活動滲透到教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。 3、校本

13、教研與課題試驗相結(jié)合。校本教研，老師是主體，重在教學(xué)反思、重在解決問題、重在老師專業(yè)進展。各單位要以實施校本教研為切入點，改進和完善以校為本的教研制度和工作方法，把校本培訓(xùn)融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題討論、問題答辯等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促校本教研，以校本教研促老師專業(yè)成長，把問題當課題，把校本教研與解決問題緊密結(jié)合，培植典型，積極打造教學(xué)品牌和名牌，形成借課改優(yōu)勢、以校本教研形式提升學(xué)校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。 (四)其他工作。 在積極穩(wěn)妥抓教學(xué)教研的同時，仔細做好學(xué)校日常工作，積極參加并仔細完成上級部門組織的各項活動、任務(wù)。 四、月主要工作安排

14、 九月份： 1、做好開學(xué)有關(guān)工作 2、組織老師制訂學(xué)科計劃 3、教學(xué)常規(guī)檢查 十月份： 1、常規(guī)教學(xué)，教學(xué)常規(guī)檢查 2、開展聽課、評課活動 十一月份： 1、教學(xué)常規(guī)檢查 2、期中復(fù)習(xí)考試，半期工作小結(jié) 3、開展聽課、評課活動 十二月份： 1、教學(xué)常規(guī)檢查 2、參與中心校畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會 3、優(yōu)秀教學(xué)隨筆和教學(xué)反思評比 4、開展聽課、評課活動 元月份： 1、組織畢業(yè)考 2、組織15班級期末考 3、上交論文總結(jié) 4、資料歸檔整理 學(xué)校2022教研教學(xué)計劃篇3 新的一學(xué)年又開始了。在新的一年里，為了切實加強對現(xiàn)代遠程教育的管理，為全校師生得到更多的實惠。并依據(jù)上級主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校實際

15、，特制定本學(xué)期遠程教育工作計劃： 一、指導(dǎo)思想 按潁上縣教育局及縣電教館有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠程教育精神和學(xué)校工作計劃、教育處工作計劃為工作指導(dǎo)。以校本教研為基礎(chǔ)，以科學(xué)電教、計算機幫助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的討論和推廣。讓常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)多媒體教學(xué)齊頭并進，推動我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。努力實現(xiàn)美滿的教，美滿的學(xué)。 二、基本狀況 我?，F(xiàn)有老師9人，同學(xué)300人， 5個教學(xué)班。衛(wèi)星收視計算機及電視機教室1個、光盤播放dvd 及電視機1個、老師辦公室計算機1臺。 三、工作目標任務(wù) 1、以“農(nóng)遠”設(shè)施和互聯(lián)網(wǎng)為平臺，加強對老師培訓(xùn)，提高老師對網(wǎng)絡(luò)資源與學(xué)科知識整合的技能，豐富課堂

16、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，提高課堂教學(xué)效果。 2、本學(xué)期的工作目標主要放在設(shè)備的運用資源的利用上來，決不讓設(shè)備再涌現(xiàn)閑置現(xiàn)象，也不能涌現(xiàn)資源的糜費。 3、繼續(xù)狠抓課的日常管理工作，對涌現(xiàn)的問題決不手軟，嚴格掌握耗材的運用杜絕糜費。 4、學(xué)校將多媒體的應(yīng)用與老師日?？己藪煦^。更好的促進老師利用現(xiàn)代教育教學(xué)資源。 5、督促老師正確的運用多媒體電腦，愛惜多媒體電腦。 四、詳細措施 以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。 1、嚴格按農(nóng)遠教學(xué)計劃要求，每周電教室教室至少安排課20節(jié)。 2、要求各學(xué)科老師都要運用遠程教育設(shè)備及資源，在衛(wèi)星

17、接收教室進行上課 3、老師上課前要利用農(nóng)遠資源遠教ip資源進行經(jīng)心備課，寫好農(nóng)遠專用教案，并預(yù)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他老師共享。 4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段幫助教學(xué)，提高教學(xué)效果，表達新的教育理念，這樣促進老師在日常教學(xué)中積極運用遠程教育資源。 5、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的討論和推廣工作。為本校老師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、援助、示范和指導(dǎo)。強力提供技術(shù)支撐。援助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參與上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓(xùn)的老師提供服務(wù)和援助。 6、定期開呈現(xiàn)代遠程教育教學(xué)校際溝通

18、，營造更為深厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍。 學(xué)校2022教研教學(xué)計劃篇4 新年伊始, 沿續(xù)我們上學(xué)期的基本思路, 著眼于我們存在的問題,結(jié)合本學(xué)期教學(xué)教研的主要任務(wù),制定本學(xué)期的工作計劃。本學(xué)期我們的總思路:加強校本研修,著重課程均衡進展,推動課程改革進程,堅持“常規(guī)”活動與“重點”研討相結(jié)合,切實提高教學(xué)教研工作的實效性?；诒舅悸?新學(xué)期的工作如下: 一、反思課標，把握教材 課改以來，廣闊老師在教學(xué)實踐中，對于課標的解讀，觀念的更新頗有成效。新學(xué)期里，我們要求大家，仔細回顧課改歷程，再讀課標，結(jié)合教學(xué)實踐進行反思。反思圍繞如下幾個方面：同學(xué)主體與老師引導(dǎo);情感價值與雙基訓(xùn)練;教學(xué)與同學(xué)生活的關(guān)系;

19、認知與感悟;體會與體驗;“筆頭”與“口頭”;評價與測試等，我們感到，只有著眼于豐富的教學(xué)實踐，才能從理論與實踐結(jié)合中尋求新的生長點。在反思的基礎(chǔ)上，開展研討活動，這樣才能清除誤會，建立堅固的新觀念，從而利于課改試驗的推動。 教材是我們教學(xué)的基礎(chǔ)，針對一些老師“死抱教參”，未能“潛心讀文本”的狀況，我們認為，熟識教材，真正把握教材特點，仍是本學(xué)期的重點。本學(xué)期除了派人參與上級的教材培訓(xùn)外，我們還將聘請專家對全體老師進行有關(guān)教材的講座，學(xué)校不定期組織老師進行教材學(xué)習(xí)，溝通，以課標對比教材，把握教材的特點及內(nèi)涵，明確要求，以利于提高教學(xué)的實效性。 二、落實計劃，均衡課程。 新學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)仔細落實

20、省頒課程計劃，合理安排，開足課程，嚴禁拉用其他課程(學(xué)科)時間，上語文、數(shù)學(xué)課。學(xué)校將嚴格把好關(guān)，不定時對課堂教學(xué)進行檢查、調(diào)研。本學(xué)期將加強薄弱學(xué)科、新設(shè)課程的研討。 三、以校為本，自覺研討 校本研修是基于校本理念的一種的老師行為討論為特征的老師學(xué)習(xí)進修。它是以老師為主體，以校本為基點，融教學(xué)、討論、學(xué)習(xí)為一體的活動。突出了校本性、討論性、改進性、廣泛性、有用性、開放性、多樣性、實踐性、進展性等諸多特點。是提高老師知識業(yè)務(wù)素養(yǎng)的有效途徑。老師應(yīng)把”研修“化為自覺的行為，以利于自己的專業(yè)成長。學(xué)校將組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本研修”的有關(guān)內(nèi)容與要求，依據(jù)本校實際，建立研修管理制度，深入扎實地開展多種

21、形式的校本研修活動。 四、“常態(tài)”為基，凸顯“重點”。 教研教學(xué)管理要步入“常態(tài)”軌跡。進一步落實市教育局有關(guān)教學(xué)教研管理的條例，構(gòu)建以人為本的管理模式，調(diào)動老師參加制度建設(shè)與管理的積極性。學(xué)校將定期對教學(xué)常規(guī)工作進行檢查，檢查狀況記錄入檔。 教學(xué)教研工作也應(yīng)步入“常態(tài)”軌跡。繼續(xù)實行聽課制度，促使校內(nèi)形成相互聽課的風(fēng)氣。我們將組織肯定人員不定期地到兄弟學(xué)校去聽“隨堂”、“優(yōu)質(zhì)”、“示范”課，與老師共同研討如何提高教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期，學(xué)校將集中開展以“骨干老師展示課”為主的教研活動。各教研組在本校相應(yīng)地開展3至4次的教學(xué)現(xiàn)場研討活動，骨干老師除了上好一節(jié)課外，還要結(jié)合本課的特點作一次主題發(fā)言。

22、這個活動今后還將繼續(xù)下去，以利于發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用。 五、開展活動，促進進展。 本學(xué)期，我們將開展學(xué)校生書法美術(shù)競賽;舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié);結(jié)合“六一”兒童節(jié)，進行文藝專場演出;有計劃地開展體育競賽;進行英語口語競賽。 六、教學(xué)教研活動周歷表： 略 學(xué)校2022教研教學(xué)計劃篇5 一、指導(dǎo)思想 新年伊始以統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度，提高課程實施水平，仔細貫切落實廣東省教育廳制訂的廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)，繼續(xù)全面貫切實施郁南縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)和郁南縣中學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標管理評價方法(試行)，為提高我縣中學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20_年教學(xué)教研為指導(dǎo)導(dǎo)

23、制訂教學(xué)教研工作的目標和措施。 二、目標要求 1、全鎮(zhèn)各學(xué)校的教學(xué)管理務(wù)必根據(jù)廣東省教育廳制訂廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)進行，提高管理水平。 2、全鎮(zhèn)學(xué)校務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求，開齊課程，開足課時。 3、扎實開展校本教研，著力提高師資整體水平，切實解決本校在實施新課程教學(xué)中遇到的問題，確保課改的順當進行。 4、參與縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參與市各類競賽要有人獲二等獎以上。 5、要嚴格根據(jù)課程標準或教學(xué)大綱的要求開展學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)。調(diào)研抽測、學(xué)年考試質(zhì)量要達到課程標準的要求及縣局下達的指標任務(wù)。 6、狠抓“一分三率”，全面實施素養(yǎng)教育，高水平、高質(zhì)量完成學(xué)校階段的任務(wù)。 7、在教育科研方面，仔細地進國家和縣立項課題的課題討論，爭取出12項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學(xué)科研論文獲縣級以獲獎。 8、六班級期末質(zhì)量檢測，教學(xué)質(zhì)量綜合力保在縣的前五名。 三、主要工作和措施 1、各校要仔細貫切落實廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)，進一步強化郁南縣中學(xué)校教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)管理水平，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。加大貫