鞭炮安全教案活動反思

1、爆竹安全講課設計活動反省爆竹安全講課設計活動反省5/5爆竹安全講課設計活動反省爆竹安全講課設計活動反省【篇一：安全燃放煙花爆竹講課設計】安全燃放煙花爆竹講課設計講課目標:教育指引學生安全燃放煙花爆竹.講課重難點:注意煙花爆竹特色，掌握燃放方法以及注意事項。1、正確選擇燃放地址。煙花爆竹不得在室內(nèi)燃放，禁止對人、物燃放，應選擇室外、空闊平展、無阻攔的地方燃放。禁止在市場、劇院、繁榮街道等公共場所和古建筑、山林、電力設備下方以及湊近易燃易爆物件的地方燃放。燃放煙花爆竹要恪守當?shù)卣嘘P的安全規(guī)定。【安全燃放煙花爆竹講課設計】安全燃放煙花爆竹講課設計。2、注意煙花爆竹特色，掌握燃放方法。（1）燃放吐

2、珠類煙花時，應將煙花固定在地上或75-90度角對空燃放，禁止手持互相對射，免得傷人或惹起火災。2）燃放組合煙花時，應將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防備燃放時因振動而傾斜或傾倒。3）燃放線香手提懸掛煙花時，應平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點燃后，手向前伸，勿近身體。4）燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花時，必然注意四周環(huán)境，擱置平展地面，點燃引線后，走開賞析。5）旋轉(zhuǎn)類煙花時，應將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉(zhuǎn)動煙花，能旋轉(zhuǎn)自如，才可點燃引線走開賞析。6）手持煙花不得朝地面方向燃放。7）爆竹應在屋外空地懸掛燃放，點燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應直豎地面，不得橫放。3、燃放注意事項。1）14周

3、歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應該由監(jiān)護人或許其余成年人陪伴看護。2）單位和個人燃放煙花爆竹時，不得向人群、車輛、建筑物扔擲點燃的煙花爆竹；不得在建筑物內(nèi)、屋頂、露臺燃放或許向外扔擲煙花爆竹；不得阻攔行人、車輛安全通行；不得采納其余危害國家、集體道別人人身、財富安全的方式燃放煙花爆竹。3）煙花爆竹不可以倒置。4）點燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現(xiàn)象，千萬不要再點火，更禁止伸頭用眼睛湊近察看?！酒?月大班安全健康講課設計12篇反省】大一班安全講課設計：防火知識我知道目標：1讓幼兒認識防火知識，懂得火不可以玩，有基本的安全知識。2讓幼兒認識火災發(fā)生的幾種簡單原由，懂得如何防備。3初步掌握幾種自救逃生的方

4、法及技術(shù)，提高自我保護能力。準備：消防標記、火災逃生視頻、兒歌視頻過程：一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。認識火警電話119創(chuàng)辦狀況表演（新年到了，思思和東東好快樂，兩個人在一堆稻草旁放爆竹，玩著玩著，忽然草堆冒起濃煙了，他大喊起來：“不好啦，著火了！”）（1）討論“你怎么知道著火了？”（2）著火了我們該怎么辦呢？要點教育幼兒,盡最大能力走開火源，找大人追求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告訴幼兒119是火警電話。因為小朋友年紀還小，當有火災時，要趕忙走開火源，告訴大人請他們幫忙。二、大火燒起來濃煙滔滔，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那

5、我們在生活中應該如何做才能避免火災的發(fā)生呢？指引幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標記。（隸屬圖片，加深認識）預防火災，小朋友們不可以隨意玩火。不玩插座、插頭和電線。不可以隨意燃放煙花爆竹。提示爸爸不亂扔煙頭。認識“禁止煙火”，安全出口，滅火器等標記。三、學習火災逃生觀看視頻。討論逃生的初步方法方法。第一要有次序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。幼兒練習逃生的方法。四、播放消防知識兒歌結(jié)束。反省：安全部是幼兒園的優(yōu)等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應掌握時機。兩個小朋友春節(jié)快樂放爆竹惹起火災，老師抓住這一世活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真切感情中感覺，

6、更為簡單接受?；顒又校陀變荷罱?jīng)驗的幾個片斷，讓幼兒主動研究、找尋平時生活中不可以隨意說的易引生氣災的物件，并讓幼兒自主地說出不可以玩的原由。發(fā)展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培育安全意識。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持。此后我我更為踴躍的爭取到的家長配合，使家長真切成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。2015年9月【篇三：2016幼兒園安全講課設計及反省】2016幼兒園安全講課設計及反省防火知多少設計企圖：活動目標：1、培育幼兒初步的防火意識和自我保護意識。

7、2、讓幼兒認識火災發(fā)生的幾種原由，懂得如何防備。3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護能力?；顒右c：培育幼兒初步的防火意識和自我保護意識?；顒与y點：讓幼兒知道如何防火，學會自救?；顒訙蕚洌?、生活中幼兒接觸過分，能認識一些火的有關知識。2、實物投影儀，有關消防圖片，火災片段的錄像。3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，引出火的特色、用途及危害。1、利用實物感覺生活中的火，認識火可以發(fā)光，發(fā)熱的特色。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適合湊近火焰來近距離地察看火、感知火，從而激發(fā)幼兒參加活動的夢想。2、指引幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，

8、教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都懼怕的火，我在你們生活中有好多用途，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病?？墒且徊划斝囊灿锌赡苋瞧鸹馂?，我一世氣會把全部的東西都燒光。”二、利用圖片，認識有關防火知識。1、播縱火災錄像的片段讓幼兒在感覺熊熊大火的魄力同時，猜一猜惹起大火的原由。2、聯(lián)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滔滔，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危險呀，那我們在生活中應該如何做才能防備火災的發(fā)生呢?、不玩火柴、火機。、不玩插座、插頭和電線。、不在露臺及禁放區(qū)內(nèi)放爆竹。、不用明火照明找東西。、提示爸爸不亂扔煙頭。、電

9、器使用后實時封閉電源等。三、試一試幾種簡單的滅火技術(shù)，認識自救逃生的方法。1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親身著手操作，試一試用沙、用水來滅火。2、試一試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。3、觀看有關自救逃生的圖片，掌握自我保護的方法。教師邊操作投影圖片邊發(fā)問幼兒，指引幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不可以躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻高聲呼救，并打電話(119)找消防員，告訴著火的詳盡地址。在消防車沒趕到以前，不可以坐電梯逃生，更不可以從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸潤的被子，貼著地面爬出去。四、進行消防逃生演習1、模擬狀況：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?2、指導幼兒試著撥打電話119，告訴消防員著火的地址。3、率領幼兒用濕毛巾握住口鼻，依據(jù)安全出口的指示方向進行自救逃生。4、幼兒實時分別到安全地帶，教師率領幼兒進行放松活動：孩子們，因為消防人員急時趕到，大火已被息滅，沒有造成任何財富損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!五、活動延長：率領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步認識火災的危害，學習在危險眼前如何保護自己，如何逃生?；顒臃词。?、內(nèi)容選擇切近幼兒生活，活動設計過程連接、層次清楚。可以充分發(fā)掘和利用現(xiàn)實生活中寬泛的教育資源來張開活動。經(jīng)