大班綜合活動笑出來的眼淚教案反思

1、大班綜合活動笑出來的眼淚教案反思這是大班綜合活動笑出來的眼淚教案反思，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、情愿大膽講解并描述開心的活動，用連貫的語言描述笑話故事情節(jié)。2、嘗試用復(fù)寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。3、體驗滑稽，好玩的活動方式帶來的歡樂。活動準(zhǔn)備：老師自繪故事圖片，制作好的圖書，復(fù)寫紙，鉛筆，水彩筆等活動過程：一、回憶近期開心的活動師：最近我們班開來說給客人老師聽聽!幼：幼兒個別表述（我們玩踩泡泡游戲，很開心；我們學(xué)做吹牛大王，很開心；我們拍我們玩撓癢癢的游戲，很開心；老師給我們講我們和老師一起包餃子）三、遷移故事笑出來的眼淚師：昨天，我們又學(xué)習(xí)了笑

2、話故事笑出來的眼淚，故事講了一件什么事？師帶著幼兒借助漫畫圖片描述故事。（圖1：猴子給獅子做理發(fā)師，猴子給獅子剪成了光頭。圖二：聽說鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長出頭發(fā)，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講：我不當(dāng)心給猴子剪成了光頭，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來哈哈）師結(jié)合幼兒表達(dá)進(jìn)行小結(jié)。三、介紹自制圖書笑出來的眼淚師：老師把這個笑話故事，編成了好玩的漫畫圖書，看!這就是我編的漫畫圖書。我用了一種神奇、滑稽的方法編出了一模一樣的書（師引導(dǎo)幼兒看四本一模一樣的圖書）。你們想試試嗎？師：引導(dǎo)幼兒共同了解制作方法（這張復(fù)寫紙夾在中間，上面第一張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁仔細(xì)描畫這上面的圖畫，就能印

3、出一模一樣的圖畫）四、合作制作圖書笑出來的眼淚（1）復(fù)寫紙印畫：這本書一共有幾頁（5頁），一人印一張，我們每一小組幾人（5人），然后按挨次排好，就可以裝訂成和老師一模一樣的書了。（2）描畫修飾：選擇自己喜愛的顏色，按圖樣細(xì)心的描畫，然后按挨次排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。五、裝訂書本，展現(xiàn)制作圖書。幼兒翻閱自制的圖書，講解并描述故事。結(jié)束活動：我們把自己做的圖書借給其它班小好友看看，也讓他們來講講這個笑話故事好嗎？活動反思：針對所上的語言課的反思：1、在講故事的過程中，語氣和語調(diào)要留意，需要多點的抑揚頓挫。盡量活潑、形象，吸引幼兒的留意力。講故事切忌把故事以完好背的形式講下來。2、在各個

4、環(huán)節(jié)的過渡方面還有待提高，自然地過渡。讓幼兒明白開展下一個環(huán)節(jié)的目的是什么。而不是自己在自說自話。3、在最終做總結(jié)的時分，明白自己這節(jié)課的目的是什么，在做總結(jié)的時分要點題。最好能夠結(jié)合發(fā)生在幼兒身邊的故事，理論與實踐結(jié)合。突出這節(jié)課的重點。針對整個上午實習(xí)生所帶活動，所在班主班老師賜予的建議：1、答復(fù)問題不肯定要得到自己想要的答案，恰當(dāng)?shù)馁n予幼兒肯定，做出總結(jié)。接著慢慢引出自己想要的答案，切忌急迫的說出自己想要的結(jié)果。2、設(shè)計問題要有核心，不要強求，換種方式來要求。在引出問題的時分要逐步深化，例如學(xué)功夫的目的是什么？幼兒答復(fù)是打人，你可以問為什么要打人，要愛護(hù)人，愛護(hù)誰呢？就把問題從不利自己問題的一面引導(dǎo)自己想要的正面，進(jìn)而得出是為了強身健體。3、接收到不是自己想要的問題，不要慌。依據(jù)