大班美術活動小木匠學本領（刮蠟畫）教案反思_第1頁
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文檔簡介

1、大班美術活動小木匠學本領（刮蠟畫）教案反思大班美術活動小木匠學本事（刮蠟畫）教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得勝利的歡樂，通過對不規(guī)章圖形借形想象，大膽地添加詳情，構成新的圖像，培育制造新形象的力量，合適幼兒園老師們上大班美術活動課，快來看看小木匠學本事（刮蠟畫）教案吧?；顒幽繕?模擬小木匠，體驗知難而進、通過努力獲得勝利的歡樂。2通過對不規(guī)章圖形借形想象，大膽地添加詳情，構成新的圖像，培育制造新形象的力量。3培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。4體驗運用不同方式與伙伴合作作畫的樂趣。5培育幼兒的技巧

2、和藝術氣質?；顒訙蕚?賞識藝術作品：克利的畫。2木質雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒?；顒舆^程一、談話導入我們趕緊就要上小學了，上小學感到最開心的事情是什么？二、賞識商量1如今有個小木匠也要上學了，可是他們的學校和我們的學校不一樣，是個放木頭倉庫。2賞識藝術作品：找一找倉庫里都有哪些木頭，是什么外形，想象可以做成什么。3大木匠說：我要把其中的一塊木頭刻成一位國王o辨別大木匠找的是哪一塊木頭。4大木匠說：大多數(shù)人都是把各種不同外形的木頭拼接起來，做成很多物品，稱為木匠師父。可是有些人還會按一塊木頭的外形想象成一件東西，然后雕刻出來，有這種本事的人就是了不得的雕刻藝術家。5賞識木質雕刻品，了

3、解觀看它們不同的形狀，從中發(fā)現(xiàn)運用一塊完好的木頭刻成的藝術品。二、操作嘗試和小木匠一起學做藝術家1在刮臘紙上刻出一個彎曲不規(guī)章的圖形。2旋轉四個方向，想象它們像什么。3選取平常最少畫的圖像，在上面添畫少許特征。四、制造表現(xiàn)1用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲改變，盡可能稍大些，構成不規(guī)章圖形。2轉動紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出根本特征。3用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細的一頭刻出精細的圖案二4選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。五、溝通賞識一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，假如三次沒有猜對，則請介紹?；顒臃此歼@是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來熟悉、發(fā)現(xiàn)和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應的形象效果。我把活動的目標定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，

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