大班美術(shù)活動美麗的青花盤教案反思

1、大班美術(shù)活動美麗的青花盤教案反思這是大班美術(shù)活動漂亮的青花盤教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計思路：青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色被譽為是中國的青花瓷課件；幼兒人手一份1次性紙盤、藍色油畫棒。過程：一、賞識青花瓷賞識一：（實物賞識）1以幼兒寵愛的巧虎引入課題。師：今日巧虎送了小好友們一個禮品，小好友們想不想看看？2禮品展現(xiàn)區(qū)打開巧虎送的禮品，老師與幼兒一同揭開藏寶箱里的秘密，并進行實物賞識。師：這些是什么珍寶呀？它們上面畫了什么？有什么外形？它們的顏色呢？師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍色，這種白底藍色的瓷器有一個好聽的名字叫青花瓷。古代人把藍色叫做青，他

2、們又覺得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國特有的瓷器。賞識二：（課件賞識）1提出問題，引導(dǎo)幼兒帶著問題（播放青花瓷課件）集中賞識圖片。（1）師：有個要求，請小好友賞識時留意觀看青花瓷它們的花紋、外形、圖案，美在哪里？（3）提問幼兒賞識后的感受：看完這些青花瓷你有什么感覺？你覺得青花瓷器美在哪里？2引導(dǎo)幼兒重點賞識幾個富有特色的青花瓷器。（1）啟發(fā)幼兒重點說說青花瓷上漂亮的圖案。師：小好友的小眼睛真厲害能夠發(fā)現(xiàn)青花瓷器里各種各樣的美。這些巧虎也有幾個特別喜愛的，讓我們一起來看看它們美在哪里？以巧虎有幾個特別喜愛的青花瓷器，引導(dǎo)幼兒用推測的形式進行逐圖賞識，并說說它們漂亮的圖案。老師提

3、問：瓷器上畫了什么漂亮的圖案？它畫了什么故事？他們在干什么呢？（2）引導(dǎo)幼兒想象假如自己是創(chuàng)想畫什么漂亮的圖案故事。師：原來每個漂亮的青花瓷器上，中間畫的都是一個漂亮的故事，假如讓你來設(shè)計，你想給青花瓷器畫上什么漂亮的圖案呢？太陽公公發(fā)出光線，媽媽的卷發(fā)，山水畫的樹。（3）熟悉各種漂亮的花邊花紋。出示幾張范圖，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案少了花邊花紋的裝飾并不完善，引導(dǎo)幼兒熟悉花邊花紋裝飾的重要。師：巧虎用相機拍下了許多漂亮的青花瓷花紋，我們一起來看看古代人是怎么裝飾花邊的。師：你喜愛哪一個花紋？你覺得哪個花紋美，它們是怎么排列的？這些漂亮的花紋和中間的圖案可以互相交換搭配，將你最喜愛的搭配說出來。二、制

4、作青花瓷盤，送給巧虎。1師：今日巧虎讓小好友熟悉了這么多漂亮的青花瓷，巧虎也帶來了一個白色的青花瓷盤送給小好友，在小好友們的面前，我們一起來做一個禮品送給巧虎吧！3.師：我們先來想一想，你想在你的盤子上畫什么樣的圖案？幼兒商量。2幼兒嘗試用藍筆在紙盤上進行創(chuàng)作，進一步感受古代青花瓷的簡約美，激勵幼兒大膽表現(xiàn)。三、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互賞識評價，活動自然結(jié)束。幼兒相互看看各自的作品，舉起自己手中的青花盤，一起拍照留念。教學(xué)反思：青花瓷，又稱白地青花瓷，常簡稱青花，又稱國瓷。青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨特的藝術(shù)特色而被人們寵愛。青花瓷以白色為底，繪上藍色圖案，因此稱為青花，繪在白瓷上面稱為青花瓷。老師在活動開頭前的賞識引導(dǎo)部分還可以更加細致的帶著孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)青花瓷盤