最新部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

1、五年級(jí)上冊(cè)第八單元知識(shí)小結(jié)一、容易讀錯(cuò)的音羞恥（chiVzhi）斬首（zanzhanV）上癮（yinying）栩栩如生（xuVyu）上癮（yingyinV）沉甸甸（diandianV）酵母（xiaojiaoV）誨人不倦（huihuiV）水滸傳（huVxu）書(shū)刊（kanVkan）呻吟（senshenV）書(shū)籍（jiVjie）饋贈(zèng)（kuiVgui）借鑒（jianVjian）豈止（qiVji）蕩寇志（kbuVkou）煩瑣（shuosuoV）比喻（yUVyu）報(bào)償（changVcang）磁石（chicV）嘔心瀝血（niliV）二、多音字辨音傳chuan（傳說(shuō)）zhuan（自傳）a（煞白）卷sha（煞尾）

2、leilei（積累）juan（試卷）（勞累）（果實(shí)累累）chai（出差）juan（卷尺）差rcha（差別）cha（差不多）c1（參差）煞sh字音辨析：“煞”表示“極，很”或“兇神”時(shí)讀sha,如煞費(fèi)苦心；其他情況都讀sha.“累”表示“疲乏”時(shí)讀lei；表示“堆積，遞增，連帶”時(shí)讀lei；表示“連續(xù)成串,多余”時(shí)讀lei.實(shí)戰(zhàn)演練：shasha1抹煞（）兇煞（）扎煞（）leileilei2勞累（）累贅（）累計(jì)（小老師來(lái)解惑12）三、容易寫錯(cuò)的字.豈：下面是（己）豎不能出頭.缺：左邊是（缶）不要寫成“擊”衰：“口”中有（一橫），不要少寫.四、形近字、同音字辨析1形近字恥（羞恥）誨（教誨）址（地址

3、）悔（后悔）胃（胃口）桶（水桶）窺（窺探）皆（悉皆）斬（斬?cái)啵┧ィㄋダ希┮?guī)（規(guī)則）諧（和諧）嶄（嶄新）哀（哀傷）瑣（瑣事）篇（詩(shī)篇）述（描述）磁（磁鐵）鎖（門鎖）扁（扁擔(dān)）沐（沐浴）滋（滋味）2.同音字qi（豈）止（起）床（企）業(yè)（啟）動(dòng)shen（呻）吟（身）體（申）請(qǐng)（紳）士Jiao（酵）母比（較）睡（覺(jué)）（教）室稱謂誦讀豈止稱謂誦讀豈止恒心凱歌消遣書(shū)刊煩瑣質(zhì)樸不恥下問(wèn)誨人不倦五、詞語(yǔ)聽(tīng)寫篇章某年淺顯荒唐堆砌津津有味興亡盛衰自作多情風(fēng)花雪月皆大歡喜六、詞語(yǔ)搭配1.填入量詞一（部）書(shū)（個(gè)）鐘頭一（幅）畫(huà)頁(yè)一（本）連環(huán)畫(huà)一（位）教師（冊(cè)）小書(shū)一（塊）綠洲一（面）石墻一（段）范文（片）樹(shù)葉一（件）

4、往事一（次）委屈2.填入合適的動(dòng)詞.（指導(dǎo)）讀書(shū)（飛過(guò)）花叢（流經(jīng)）山谷（飽覽）畫(huà)片（借閱）圖書(shū)（構(gòu)想）傳說(shuō)（編織）身世（拂去）焦熱（捧起）果實(shí)（擴(kuò)展）想象力（鍛煉）記憶力（增強(qiáng)）理解力3.填入合適的修飾詞.（1）（生動(dòng)）的性格（華麗）的詞句（歡快）的音符（駁雜）的花紋（悲慘）的身世（焦熱）的太陽(yáng)（燦爛）的笑容（優(yōu)美）的詞語(yǔ)（清冷）的黃昏（皎潔）的月亮（藍(lán)色）的天幕（沉甸甸）的果實(shí)流光溢彩）的畫(huà)頁(yè)（栩栩如生）的人物（索然無(wú)味）的蕩寇志風(fēng)花雪月）的文字（質(zhì)樸淺顯）的篇章（別出心裁）的構(gòu)思云淡日麗）的秋天（大顯身手）的機(jī)會(huì)（嘔心瀝血）的創(chuàng)造（2）（一知半解）地讀七、近義詞賣力）地吶喊心安理得）地接

5、受期待盼望催促督促厭煩厭倦煩瑣瑣碎質(zhì)樸樸素愉悅甘/高興、曲、田遭遇遭受悲慘凄慘領(lǐng)悟領(lǐng)會(huì)贊譽(yù)贊美一知半解囫圇吞棗栩栩如生惟妙惟肖嘔心瀝血煞費(fèi)苦心?？荚~義辨析的詞組“催促”和“督促”、“厭煩”和“厭倦”“催促”指促使趕快行動(dòng)，推動(dòng)迅速去做；“督促”指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)或某一特定環(huán)節(jié)、過(guò)程進(jìn)行提醒、監(jiān)督和管理，使其結(jié)果能達(dá)到預(yù)定的目標(biāo).“督促”強(qiáng)調(diào)“監(jiān)督推動(dòng)”.媽媽對(duì)我的學(xué)習(xí)很重視，經(jīng)常（）（催促督促）我要努力學(xué)習(xí).清晨，在雞鳴的（）（催促督促）下，太陽(yáng)公公露出了笑臉.厭煩”指因不耐煩而討厭，是人對(duì)事物的一種反感心態(tài)；“厭倦”指對(duì)某種活動(dòng)失去興小老師來(lái)解惑1小老師來(lái)解惑1督促2催促3厭倦4厭煩對(duì)于這種枯燥刻板的

6、生活，他感到（）（厭煩厭倦）.話說(shuō)了一遍又一遍，都叫人聽(tīng)（）（厭煩厭倦）.期待失望生動(dòng)枯燥煩瑣寬大狹小悲慘幸福寂寞明亮暗淡津津有味索然無(wú)味八、反義詞簡(jiǎn)明厭煩喜歡熱鬧精彩乏味不求甚解尋根究底九、特殊詞語(yǔ)AABC式：津津有味栩栩如生躍躍欲試滔滔不絕源源不斷AABB式：朦朦朧朧跌跌撞撞是是非非安安穩(wěn)穩(wěn)坑坑洼洼含有比喻的詞語(yǔ)：淚落如珠膽小如鼠如花似錦如雷貫耳輕如鴻毛十、佳句積累知之為知之，不知為不知，是知也.（深刻含義句）心既到矣，眼口豈不到乎？（反問(wèn)句）書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”.（比喻句）在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章.（比喻句）人們

7、都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野.（排比句）學(xué)校圖書(shū)館那豐富的圖書(shū)又像磁石一樣吸引著我.（比喻句）一、重點(diǎn)句蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒.有志則斷不甘為下流；有識(shí)則知學(xué)問(wèn)無(wú)盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無(wú)識(shí)者也；有恒者則斷無(wú)不成之事.此三者缺一不可.讀書(shū)的方法：要有志向，有學(xué)識(shí)，還要有恒心.有志向，就絕對(duì)不甘心處于底層；有學(xué)識(shí)，就會(huì)知道學(xué)問(wèn)是沒(méi)有窮盡的，不敢因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)所得就滿足；有恒心，就絕對(duì)沒(méi)有辦不成的事情.這三個(gè)方面，缺任何一個(gè)都不行.同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較.比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生

8、的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志，等等.作者用比較的方法表明了自己挑選好書(shū)的標(biāo)準(zhǔn).她認(rèn)為像西游記水滸傳這樣情節(jié)精彩、人物形象鮮明生動(dòng)的作品才值得讀；有真情實(shí)感、質(zhì)樸淺顯的文章才會(huì)是好文章.后來(lái)，我看到幾本真正的連環(huán)畫(huà).一位愛(ài)好美術(shù)的小學(xué)教師，他有幾套連環(huán)畫(huà)，我看得如醉如癡；七色花引得我浮想聯(lián)翩，血淚仇又叫我淚落如珠.“如癡如醉”寫出了“我”對(duì)連環(huán)畫(huà)的癡迷與投入；“浮想聯(lián)翩”“淚落如珠”說(shuō)明了“我”完全融入故事當(dāng)中，與故事的主人公同悲同喜.十二、復(fù)習(xí)課文古人談讀書(shū)一文通過(guò)介紹論語(yǔ)中古圣人讀書(shū)的（方法及態(tài)度）、朱熹的（三到讀書(shū)法）及曾國(guó)藩的讀書(shū)法，告訴我們讀書(shū)的方法及態(tài)度.憶讀書(shū)中冰心通過(guò)回憶自己

9、幼年、少年及成年后的讀書(shū)經(jīng)歷和感受，表現(xiàn)了自己的（讀書(shū)興趣），表達(dá)了（讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)）的觀點(diǎn).我的“長(zhǎng)生果”中作者將“書(shū)”比作人類文明的（長(zhǎng)生果），回憶了少年時(shí)代的讀書(shū)生活，闡明了讀書(shū)的（獨(dú)特感受）以及（讀書(shū)對(duì)自己生活的影響）.十三、背誦、默寫背誦古人談讀書(shū).背誦“日積月累”中的古詩(shī)，在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦.觀書(shū)有感（其一）（宋）朱熹半畝方塘鑒開(kāi)，天光云影共徘徊.問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái).詩(shī)歌大意：半畝大的方形池塘像一面鏡子樣打開(kāi)，清澈明凈，天空的光彩和浮云的影子都在水面浮動(dòng)要問(wèn)池塘里的水為何這樣清澈呢？是因?yàn)橛杏啦豢萁叩脑搭^源源不斷地為它輸送活水.觀書(shū)有感（其二）詩(shī)歌大意：昨天夜里江邊漲起了陣陣春潮，（宋）朱熹昨夜江邊春水生，朦艟巨艦一毛輕.向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行.巨大的艦船輕盈得如同一片羽毛往日眾人使勁推船，也是白費(fèi)力氣，今天巨艦卻能在江水中自在地漂行.十四、“語(yǔ)文園地”相關(guān)重難點(diǎn)和同學(xué)交流一下自己找好書(shū)的方法或是讀書(shū)時(shí)需要注意的問(wèn)題.根據(jù)自己的理解和體會(huì)，能夠把“書(shū)”比作不同的事物.能夠?qū)㈨樞蝈e(cuò)亂的句子按正確的順序排列.（1）認(rèn)真讀懂每個(gè)句子，理解它們的意思.（2）綜合每句話的意思，想想這些話主要說(shuō)的是什么內(nèi)容.（3）找出排列順序的依據(jù)：如事情發(fā)展的順序，時(shí)間的先后順序，地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換順序