有關(guān)做最好的自己演講稿三篇

1、有關(guān)做最好的自己演講稿三篇做最好的自己演講稿 篇1各位老師，各位同學(xué)，今天是我們葛洲壩中學(xué)這所有著38年歷史的學(xué)校再次易址辦學(xué)的第一天，是我們葛洲壩中學(xué)全體師生20 xx年新春的第一次集會。很榮幸，有機(jī)會在這樣一個新春里與大家分享我對春天的一點(diǎn)點(diǎn)感想。我的感想就是：在大好的春光里，向上生長，成就最好的自己?！皷|風(fēng)隨春歸，發(fā)我枝上花。”春天是起點(diǎn)，是生長，是希望。結(jié)束寒假，踏著春天的腳步，我們葛中人站在一個新的節(jié)點(diǎn)上，沐浴著春風(fēng)，向著未來再次出發(fā)?！瓣柡推鹣U，品物皆春?！苯裉斓母鹬迚沃袑W(xué)，就是在祖國改革開放的春天里，不斷拔節(jié)生長而成就的。38年前我們曾經(jīng)只一棟平房、四間教室、十余位老師、百余名學(xué)

2、生，但葛中人乘著“早出人才，多出人才，快出人才”的改革的春風(fēng)，在那破舊的平房里打贏了人才戰(zhàn)略的第一仗，憑著向上生長的努力，葛洲壩六中從萌芽到長成了小樹。33年前，葛中人沐浴著祖國“尊重知識，尊重人才”的浩蕩春風(fēng)，開始在肖家崗35號獨(dú)立辦學(xué)，從僅一幢教學(xué)樓，到科技樓、辦公樓、體育館拔地而起；從遍地沙礫到樹人園、運(yùn)動場美麗綻放；從全校10個教學(xué)班到24個教學(xué)班36個教學(xué)班；從單一的高考輸送人才，到學(xué)科競賽、少年實(shí)驗(yàn)班全面開花：當(dāng)年湖北高中教育的霸主黃岡中學(xué)曾驚呼：葛洲壩的洪峰來了！拼搏！努力！向上生長！葛洲壩中學(xué)從一所企業(yè)試辦的重點(diǎn)高中成長為中國最具活力的企業(yè)名校、湖北省重點(diǎn)高中、湖北省示范高中。

3、不負(fù)春光的葛中人用不斷的發(fā)展成就了最美的春光！毋庸諱言，葛洲壩中學(xué)在發(fā)展中也遇到過困難，我們經(jīng)歷過企業(yè)走向市場的陣痛，我們經(jīng)歷了歸并地方政府辦學(xué)的磨合，但縱有萬難，葛中人以“水之柔，壩之堅(jiān)”向著春天奔跑，向著藍(lán)天拔節(jié)生長！今天，我們又一次站在一個新的節(jié)點(diǎn)上，在新時代的春光里，在課程改革的春風(fēng)里，我們當(dāng)如何不負(fù)春光，拔節(jié)生長？“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。”易址辦學(xué)，是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，我們要以敢闖敢干的勇氣和自我革新的擔(dān)當(dāng)，闖出一條新路、一條好路，實(shí)現(xiàn)從“趕超”到“引領(lǐng)”的跨越。面對新的課程改革，我們要有逢山開路、遇水架橋的開拓精神，用我們葛中師生的聰明才智，將中學(xué)生核心素養(yǎng)的三個方面、六大

4、素養(yǎng)、18個基本點(diǎn)真正落到實(shí)處，讓我們每個人都長成為有真才實(shí)學(xué)的新時代建設(shè)者，成為中國夢葛中夢的逐夢人！“人生在勤，勤則不匱?！薄白詈玫淖约骸辈粫奶於担篮玫奈磥硇枰覀兠總€人去創(chuàng)造。業(yè)精于勤，我們要勤讀書、勤思考、勤行動、請反思、勤總結(jié)同學(xué)們，勤出智慧，只要你勤奮，智慧就會慷慨的充實(shí)你的大腦。勤奮會讓你擁有更多的智慧、更高的情商。在春天里播下一粒種子，只要你下功夫精心澆水施肥，種子一定會發(fā)芽成長，終有一天長成參天大樹。“積土而為山，積水而成海。”“最好的自己”不會是一蹴而就的，成功永遠(yuǎn)屬于勇毅而篤行的人。我們要把理想落實(shí)到“先行先干”上來，把精力延續(xù)到“久久為功”上來，把行動付諸到“苦干

5、實(shí)干”上來要成為優(yōu)秀的老師，我們就要從愛崗敬業(yè)的每一件小事做起，在備課上課中、在教學(xué)教研中，享受師生共同成長的快樂；要成為優(yōu)秀的學(xué)生，我們就要從每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動開始，德智體美勞全面發(fā)展：時時處處，向著陽光微笑，沐浴著春光奔跑。“草木蔓發(fā)，春山可望?！弊蛱焓怯晁?jié)氣，“東風(fēng)解凍，散而為雨”，至此萬物萌動，生機(jī)勃勃。我們今天聚會的每一個人都是葛洲壩中學(xué)易址辦學(xué)的開拓者。在這大好的春光里，做一頭拓荒牛吧，辛勤耕耘，必然春華而秋實(shí)！在這風(fēng)柔雨潤的春天里，做一棵小樹吧，向上拔節(jié)，向上生長，必將蔥郁而挺立！謝謝大家！做最好的自己演講稿 篇2今天，我們升旗儀式的主題是“做最好的自己”。這里有

6、一個概念，大家必須給弄明白了，否則，“做最好的自己”就將成為一句空話。這個概念就是“最好的自己”。什么叫“最好的自己”？人與人的天生稟賦是有差別的，注意是“差別”，不是“差距”。也就是說，人的天生稟賦是各具特色，只是特點(diǎn)不同，沒有好壞之分。你的數(shù)學(xué)天賦好，我的語文天賦好；你的文化課天賦好，我的文體天賦好。這里只是差別，沒有差距。在天賦上，沒有“誰比誰強(qiáng)”之說。天賦，我們又可以說成是“天生的優(yōu)勢”，所謂“天生優(yōu)勢”是說你身上的某些方面天生得比別人強(qiáng)一些。所謂“做最好的自己”，就是找到自己的優(yōu)勢，并把自己的優(yōu)勢充分地發(fā)揮出來，以己之長去制勝別人之短，讓自己突出出來，這就是“做最好的自己”。你憑文化

7、課裸分考上了北大、清華，裸分，我考不過你，但是，我可以憑著我的奧賽成績、憑著我的科技發(fā)明考上北大、清華，我可以憑著我的藝術(shù)天分、我們的運(yùn)動天分考上北大、清華。相互之間只有通道的差別，沒有質(zhì)量上的差距。由此看來，通往“最好的自己”途徑是千差萬別的，每個人要走的路跟別人都不會完全一樣。但是，要想成就一個“最好的自己”也是有一些共同點(diǎn)的，這些共同點(diǎn)做不到，那就不要妄談什么“最好的自己”。為此，我要說兩點(diǎn)：一是品正是為人的核心；二是勤奮是做人的根基。為人先講“品”，一個人沒品，何談一個“人”字？更遑論什么“最好的自己”？談人品，最重要的是一個“正”字。要“正”就不能“貪”。憑著自己的本事得不到的東西不

8、要想去得到，否則就是“貪”?！柏澯狈簽E，必受其害，自己會被自己泛濫了的“貪欲”洪水給淹死的。要“正”就不能“歪”。自己要獲得的東西，獲得的途徑一定要合法、合規(guī)、合情、合理、合德，否則就是“歪”。在“歪”的路上走遠(yuǎn)了，你就會離“最好的自己”越來越遠(yuǎn)。要“正”就不能“邪”。為了達(dá)到自己的目的，不惜傷害別人，以損害別人為代價(jià)來成就自己，這樣的想法就是“邪”。想法過于邪性，出牌不論套路，不愿遵守大眾規(guī)則，為了實(shí)現(xiàn)自己的目的，不惜破壞公眾準(zhǔn)則，你還怎么做“最好的自己”？一個人“邪”的想法太多，一定會把你帶到邪路上去，將來毀滅你的，還是你自己。為人還要“勤”。人要在社會上生存下去，就必須有物質(zhì)作保障，而

9、這些物質(zhì)的獲得就要靠人的勤奮。一個人，自己養(yǎng)活不了自己，做事不成功，學(xué)習(xí)成績不好，大學(xué)考不上，理由千萬條，但是歸根結(jié)底在這個人的“懶”上。如果說，一個成人，事情做不成功，也許還有一些客觀原因在的話，那么一個學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好，一個高中生考不上大學(xué)，追根求源就在于你的“懶”上，其他都不是最根本的原因?！扒凇笔亲鋈说母?，一個人在“勤”上出了問題，那么你一輩子都會接連不斷地出問題，因?yàn)椤扒凇笔亲鋈说母鶋牡袅?，大樹都會死掉的。假如，今天的你，身上還有一些“懶根”的話，那么請你一定要下決心根除掉它，否則，它對你的危害太大了?！白鲎詈玫淖约骸毕纫炎约旱娜似窐湔?，用“勤奮”來保障自己身上的優(yōu)勢得到

10、充分的發(fā)揮，你離“最好的自己”就不會太遠(yuǎn)了。最后的結(jié)論是：“最好的自己”=品正+勤奮+自身優(yōu)勢得到充分發(fā)揮。做最好的自己演講稿 篇3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家下午好!我沒有飽讀詩書的淵博學(xué)識，也沒有人生旅途中的強(qiáng)干精明，更沒有談吐話語中的字斟句酌，在這里讓大家見笑了。我演講的題目是做最好的自己，做最好的老師。彈指一揮間，將近三十個春秋就在繪聲繪色的講課聲中，在孩子們的歡笑聲中，在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過。回顧耕耘之路，我曾經(jīng)困惑，我曾經(jīng)彷徨有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印里都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水!我無怨無悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€信念，那就是：做的自己，做的.教師!我

11、所說“的教師”不是與我敬仰的竇桂梅、李鎮(zhèn)西等名師相比他們的人格、學(xué)識、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無法企及的;我所說的“的老師”也不敢與向倩、劉寧等“英雄教師”相比他們用鮮血甚至生命踐行了師愛的無私與永恒。而我只是滄海一粟，只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，而已。但我要和一個人比，那就是我自己。和自己比!就是今天的我和昨天的我相比備課是不是更認(rèn)真?上課是不是更精彩?讀的書是不是更多?布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)?找學(xué)生談心是不是更誠懇?幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心?教育反思是不是更深刻?聽到各種“不理解”

12、時是不是更冷靜?我堅(jiān)信每天都這樣和自己比，每天都做的自己，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“的教師”的境界靠近。一位有三十年教齡的歷史老師上了一節(jié)公開課，聽課的老師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課老師請教，您花了多少時間來備課?那位歷史老師說：對這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，而且，總的來說，對每一節(jié)課，我都是用終生的時間來備課的。不過，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的的教師的“真境界!”現(xiàn)在我可以驕傲地說，今天的我與之前的“我”相比，可以說是“的教師”了。但對于明天而言，和未來相比，我還不算是“的教師”。所以我還會繼續(xù)和自己比，因?yàn)椤白龅慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終

13、點(diǎn)。楊柳枯了又青，桃花開了又謝，燕子去了又來，學(xué)生來了又走，我卻還堅(jiān)守在這兒，堅(jiān)守著我們的樂土，堅(jiān)守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好像沒有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!我愛學(xué)生，學(xué)生也愛我。因?yàn)橛辛藧?，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!做的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧靜，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。登上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。做的老師，是對時代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動!我是一名教師，我的生活在課堂，我