學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

1、公共管理學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為了抓住四四川大學(xué)學(xué)跨越式式發(fā)展和和公共管管理學(xué)科科興起的的歷史機機遇，推推動學(xué)院院各項工工作全面面進步，公公共管理理學(xué)院在在認(rèn)真組組織全體體教職工工尤其是是專家教教授深入入學(xué)習(xí)謝謝和平校校長的講講話精神神、高水水平研究究型大學(xué)學(xué)建設(shè)和和學(xué)科建建設(shè)有關(guān)關(guān)材料和和經(jīng)驗的的基礎(chǔ)上上，按照照四川大大學(xué)關(guān)關(guān)于各學(xué)學(xué)院組織織教職工工進行學(xué)學(xué)院、學(xué)學(xué)科定位位和學(xué)科科建設(shè)大大討論，制制定“三個規(guī)規(guī)劃”的通知知，通通過問卷卷、研討討會等形形式，圍圍繞我院院的學(xué)科科現(xiàn)狀、師師資水平平、辦學(xué)學(xué)條件和和學(xué)院定定位等問問題進行行了深入入討論。通通過對比比國內(nèi)外外的情況況，認(rèn)清清了學(xué)院院的現(xiàn)有有

2、實力，找找出了自自身的優(yōu)優(yōu)勢以及及與同類類學(xué)院的的差距，對對學(xué)院進進行了科科學(xué)定位位，并制制定了發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略規(guī)劃。一、目前國國內(nèi)同類類學(xué)院的的基本情情況及我我院目前前的定位位學(xué)校確定了了建成“國內(nèi)一一流，國國際知名名的高水水平研究究型綜合合大學(xué)”的總體體發(fā)展目目標(biāo)。我我院根據(jù)據(jù)這一總總體目標(biāo)標(biāo)，也必必須要向向“國內(nèi)一一流，國國際知名名”的公共共管理學(xué)學(xué)院的目目標(biāo)努力力。這就就需要我我們了解解目前國國內(nèi)同類類學(xué)院的的基本情情況，弄弄清楚我我院目前前在國內(nèi)內(nèi)的地位位。1、目前國國內(nèi)一流流的同類類學(xué)院的的基本情情況“國內(nèi)一流流的公共共管理學(xué)學(xué)院”是一個個比較的的概念，只只能在比比較研究究中才能能產(chǎn)生

3、。根根據(jù)博士士點設(shè)置置、研究究基地設(shè)設(shè)置、科科研情況況、師資資情況、在在國內(nèi)的的影響力力以及是是否第一一批通過過MPAA（公共共管理碩碩士）專專業(yè)學(xué)科科點評審審，可以以看出國國內(nèi)一流流的學(xué)院院的基本本情況。對對這些學(xué)學(xué)院的情情況的了了解有利利于我院院的準(zhǔn)確確定位。國國內(nèi)一流流學(xué)院具具有以下下的共同同特征：（1）學(xué)學(xué)院擁有有一批國國內(nèi)公認(rèn)認(rèn)的高水水平學(xué)科科；（22）擁有有一批高高水平的的且在國國內(nèi)上有一一定影響響和威望望的學(xué)術(shù)術(shù)大師；（3）科研成果卓著，學(xué)術(shù)聲譽很高；（4）教學(xué)經(jīng)費充足，辦學(xué)條件一流；（5）辦學(xué)特色鮮明，辦學(xué)理念明確。2、我院的的基本情情況為適應(yīng)高等等教育未未來的發(fā)發(fā)展，發(fā)發(fā)揮相

4、關(guān)關(guān)學(xué)科優(yōu)優(yōu)勢互補補的特長長，四川川大學(xué)公公共管理理學(xué)院于于20001年66月成立立。川大大的公共共管理學(xué)學(xué)院在國國內(nèi)同類類學(xué)院中中，是特特色非常常鮮明的的一個。從從全校文文科學(xué)院院的情況況看，我我院的教教學(xué)、科科研、學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)和師資資隊伍等等大體居居于中等等水平。我我院既有有自己的的特色和和優(yōu)勢，又又有明顯顯的弱點點和不足足。目前前學(xué)院的的基本情情況如下下： （1）學(xué)科科及專業(yè)業(yè)方面的的情況2001年年建院以以來，學(xué)學(xué)院的多多學(xué)科交交叉融合合取得了了很大進進步，打打下了“跨越式式發(fā)展”的良好好基礎(chǔ)。學(xué)學(xué)院涵蓋蓋了哲學(xué)學(xué)、管理理學(xué)、教教育學(xué)、法法學(xué)等4個學(xué)學(xué)科門類類，形成成了應(yīng)用用學(xué)科與與基

5、礎(chǔ)學(xué)科科優(yōu)勢互互補、相相得益彰彰的新局局面。表1：四川川大學(xué)公公共管理理學(xué)院學(xué)學(xué)科專業(yè)業(yè)及系設(shè)設(shè)置情況況項目數(shù)量名稱教育部人文文社會科科學(xué)研究究基地1宗教學(xué)國家“2111”重點建建設(shè)學(xué)科科1宗教學(xué)博士點1宗教學(xué)（掛掛靠）碩士點（含含專業(yè)學(xué)學(xué)位點）16馬克思主義義哲學(xué)、中中國哲學(xué)學(xué)、外國國哲學(xué)、倫倫理學(xué)、宗宗教學(xué)（掛掛靠）、中中外政治治制度、社社會學(xué)、應(yīng)應(yīng)用心理理學(xué)、技技術(shù)經(jīng)濟濟及管理理、行政政管理、教教育經(jīng)濟濟與管理理、社會會保障、圖圖書館學(xué)學(xué)、情報報學(xué)、檔檔案學(xué)、MMPA本科點8哲學(xué)、信息息管理與與信息系系統(tǒng)、行行政管理理、公共共事業(yè)管管理、勞勞動與社社會保障障、土地地資源管管理、檔檔案學(xué)、

6、信信息資源源管理（原原為圖書書館學(xué)）系設(shè)置9哲學(xué)系、行行政管理理系、社社會學(xué)與與心理學(xué)學(xué)系、公公共事業(yè)業(yè)管理與與公共政政策系、社社會保障障與保險險系、土土地資源源與房地地產(chǎn)管理理系、信信息管理理技術(shù)系系、信息息資源管管理系、秘秘書檔案案學(xué)系與國內(nèi)同類類學(xué)院相相比，我我們學(xué)科科門類較較多，專專業(yè)覆蓋蓋面廣，本本科點與與碩士點點數(shù)量大大，系的的設(shè)置較較多。應(yīng)應(yīng)該說，專專業(yè)覆蓋蓋面廣，本本科點與與碩士點點的數(shù)量量大，給給學(xué)院的的發(fā)展提提供了較較大的回回旋余地地，給學(xué)學(xué)院的學(xué)學(xué)術(shù)研究究、學(xué)科科發(fā)展提提供了很很廣闊的的縱深發(fā)發(fā)展和交交叉融合合的空間間；但另另一方面面對學(xué)院院管理尤尤其是資資源分配配也相應(yīng)

7、應(yīng)地提出出了課題題。我院有9個個系、88個本科科專業(yè)、116個碩碩士點及及專業(yè)學(xué)學(xué)位點（宗宗教研究究所掛靠靠在學(xué)院院，管理理上相對對獨立運運行）。若若不計算算宗教研研究所的的科研人人員，我我院的教教職工不不足百人人，專職職教師不不到800人，這這就存在在一個力力量過于于分散，實實力不夠夠強的問問題。（2）學(xué)院院的師資資方面的的基本情情況下表是一個個學(xué)院教教師的分分類統(tǒng)計計。表2：四川川大學(xué)公公共管理理學(xué)院的的教師的的統(tǒng)計情情況（不不含宗教教研究所所）類別教職工專職教師教授博士生導(dǎo)師師博士學(xué)位獲獲得者學(xué)科評議組組委員教指委委員員人數(shù)99+579+519+521802+2注：教職工工、專職職教師、

8、教教授人數(shù)數(shù)中有55人為研研究學(xué)科科在院內(nèi)內(nèi)、工作作崗位在在學(xué)校機機關(guān)或業(yè)業(yè)務(wù)實體體的教授授；教指委委員員人數(shù)中中有2人人為研究究學(xué)科在在院內(nèi)、工工作崗位位在學(xué)校校機關(guān)或或業(yè)務(wù)實實體的教教授。表3：四川川大學(xué)公公共管理理學(xué)院的的教師的的統(tǒng)計情情況（含含宗教研研究所）類別教職工專職教師教授博士生導(dǎo)師師博士學(xué)位獲獲得者學(xué)科評議組組委員教指委委員員人數(shù)127+55103+5531+593812+2注：教職工工、專職職教師、教教授人數(shù)數(shù)中有55人為研研究學(xué)科科在院內(nèi)內(nèi)、工作作崗位在在學(xué)校機機關(guān)或業(yè)業(yè)務(wù)實體體的教授授；教指委委員員人數(shù)中中有2人人為研究究學(xué)科在在院內(nèi)、工工作崗位位在學(xué)校校機關(guān)或或業(yè)務(wù)實實

9、體的教教授。師資隊伍中中，既有有久負(fù)盛盛名的專專家、博博導(dǎo)，又又有一大大批享譽譽國內(nèi)外外的中青青年學(xué)者者。但是是與國內(nèi)內(nèi)同類學(xué)學(xué)院相比比，我院院的情況況不容樂樂觀，學(xué)學(xué)院師資資的統(tǒng)計計數(shù)據(jù)與與國內(nèi)一一流的同同類學(xué)院院相比差差距較大大。我院教師在在本科教教學(xué)上來來說主要要是集中中在哲學(xué)學(xué)，公共共管理以以及圖書書館、情情報與檔檔案管理理這三個個一級學(xué)學(xué)科。如如果按一一級學(xué)科科來劃分分，我院院的師資資情況仍仍然不是是很強，不不管是哲哲學(xué)、公公共管理理還是圖圖書館、情情報與檔檔案管理理，這三三個一級級學(xué)科的的師資與與國內(nèi)同同類學(xué)院院相比，我我們的整整體實力力和結(jié)構(gòu)構(gòu)都有較較大的差差距。綜綜合起來來考慮

10、，我我院目前前在國內(nèi)內(nèi)的排名名應(yīng)該在在15名名到200名之間間。（3）學(xué)院院目前科科研的情情況、差差距和努努力方向向盡管我院的的科研工工作得到到了發(fā)展展，但是是與國內(nèi)內(nèi)同類學(xué)學(xué)院的發(fā)發(fā)展相比比，我們們的基礎(chǔ)礎(chǔ)較差，同同時發(fā)展展速度還還不夠快快?？v橫橫相比，學(xué)學(xué)院在各各層次的的教學(xué)、學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)、學(xué)術(shù)術(shù)梯隊、科科學(xué)研究究等方面面還有一一定差距距。學(xué)科建設(shè)：14個個學(xué)科點點排名在在B+C之之間，而而國內(nèi)一一流為AA+，這這與我們們的許多多學(xué)科年年輕有關(guān)關(guān)，但也也與我們們各學(xué)科科師資隊隊伍有密密切的關(guān)關(guān)系。按按各碩士士點正、副副教授人人數(shù)的要要求，梯梯隊明顯顯較“弱”，尤其其是哲學(xué)學(xué)。科學(xué)研究：文科

11、學(xué)學(xué)院中為為中下等等人均均項目（經(jīng)經(jīng)費）；文科學(xué)學(xué)院中為為中下等等人均成成果（論論文0.999TH、專專著0.155TH,）；文科學(xué)學(xué)院中為為中等總項項目數(shù)（經(jīng)經(jīng)費）、總總成果數(shù)數(shù)(CSSSCII 3114TTH,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)載65THH)。上上述三項項指標(biāo)與與學(xué)校的的“國際知知名，國國內(nèi)一流流”大學(xué)的的目標(biāo)和和要求，還還有相當(dāng)當(dāng)差距。師生比整體體為“超”人學(xué)學(xué)分總量量和課程程門數(shù)(門數(shù)*課時)，本科科、研究究生的教教學(xué)工作作量大，人人均量也也大。因此，我們們下一步步奮斗的的目標(biāo)和和方向是是努力改改變“教”強而“研”弱的狀狀況，促促進教學(xué)學(xué)與科研研的協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展。目前學(xué)學(xué)院在加強強科研工工作方面面提出“

12、高起點點規(guī)劃、高高水平建建設(shè)、高高速度發(fā)發(fā)展”的原則則，發(fā)揮揮優(yōu)勢，爭爭取近期期內(nèi)有較較大的突突破，從從而與學(xué)學(xué)校“研究型型大學(xué)”的整體體目標(biāo)相相適應(yīng)。3、我院目目前的定定位對目前公共共管理學(xué)學(xué)院的準(zhǔn)準(zhǔn)確定位位是我們們制定好好學(xué)院“三個規(guī)規(guī)劃”的基礎(chǔ)礎(chǔ)和前提提。要樹樹立一個個切合實實際的目目標(biāo)，就就必須要要準(zhǔn)確認(rèn)認(rèn)清形勢勢，準(zhǔn)確確認(rèn)清自自己。從對國內(nèi)一一流的公公共管理理學(xué)院的的分析和和我院的的情況統(tǒng)統(tǒng)計中不不難看出出，我院院有我們們自身的的特色和和優(yōu)勢（如如學(xué)科門門類較多多，發(fā)展展空間較較大等），但但也必須須清醒地地看到，與與國內(nèi)一一流的同同類學(xué)院院相比，我我院無論論是在科科研還是是師資等等方

13、面均均有相當(dāng)當(dāng)?shù)牟罹嗑唷Ｔ谡麄€學(xué)院院的工作作中，目目前本科科生的培培養(yǎng)有較較大的份份量。在在分析謝謝校長對對研究型型、研究究教學(xué)型型、教學(xué)學(xué)研究型型和教學(xué)學(xué)型的界界定后，我我院過去去和當(dāng)前前一段時時間較符符合“教學(xué)研研究型學(xué)學(xué)院”的特征征。具體體原因有有以下幾幾點：（11）在學(xué)學(xué)科建設(shè)設(shè)上，目目前我院院學(xué)科整整合和調(diào)調(diào)整的工工作還剛剛剛起步步；（22）在師師資隊伍伍上，全全院離建建設(shè)一支支“高效精精干、素素質(zhì)優(yōu)良良、充滿滿活力”的師資資隊伍的的目標(biāo)還還有一段段距離；（3）在科研上，目前實力還有限，在國內(nèi)的排名還比較靠后；（4）在國際國內(nèi)交往上，我們還存在著差距；（5）在課程體系建構(gòu)上，雖然對

14、高質(zhì)量課程體系的建構(gòu)提出了一些想法，但在教學(xué)中還沒有很好地貫徹；（6）在學(xué)院的管理體制創(chuàng)新上，還在進行摸索。二、我院的的發(fā)展戰(zhàn)戰(zhàn)略定位位和目標(biāo)標(biāo)1、辦院理理念（1）堅持持全院的的深度融融合和團團結(jié)協(xié)作作，堅持持“發(fā)展才才是硬道道理”。（2）堅持持落實“以人為為本，崇崇尚學(xué)術(shù)術(shù)，追求求卓越”的辦院院理念。（3）堅持持落實“以教學(xué)學(xué)為基礎(chǔ)礎(chǔ)、以科科研為主主導(dǎo)”的協(xié)調(diào)調(diào)發(fā)展方方針。（4）協(xié)調(diào)調(diào)不同學(xué)學(xué)科關(guān)系系，調(diào)動動各系各各部門每每位教職職工的積積極性，充充分發(fā)揮揮每位教教職工的的長處和和潛能，實實現(xiàn)學(xué)院院科學(xué)的的、可持持續(xù)的、全全面協(xié)調(diào)調(diào)的、跨跨越式的的發(fā)展。2、戰(zhàn)略定定位對于我院應(yīng)應(yīng)該建設(shè)設(shè)成什

15、么么類型的的學(xué)院，既既要從學(xué)學(xué)院的實實際出發(fā)發(fā)，又應(yīng)應(yīng)當(dāng)與未未來的發(fā)發(fā)展形勢勢結(jié)合起起來。我我院在廣廣泛征詢詢學(xué)院教教師，特特別是專專家教授授意見的的基礎(chǔ)上上，確定定了我院院的發(fā)展展戰(zhàn)略目目標(biāo)，即即：面向向社會、特特色鮮明明、西部部第一、國國內(nèi)一流流的研究究教學(xué)型型公共管管理學(xué)院院。3、戰(zhàn)略目目標(biāo)總體目標(biāo)：公共管管理學(xué)院院將以教教學(xué)為基基礎(chǔ)，以以科學(xué)研研究為重重點，建建設(shè)研究究教學(xué)型型學(xué)院。我我院的發(fā)發(fā)展目標(biāo)標(biāo)是經(jīng)過過355年的團團結(jié)奮斗斗，堅持持科學(xué)、規(guī)規(guī)范、可可持續(xù)的的協(xié)調(diào)發(fā)發(fā)展，成成為基礎(chǔ)礎(chǔ)與應(yīng)用用并重、文文理科有有機融合合的研究究教學(xué)型型學(xué)院。教師隊伍建建設(shè)的戰(zhàn)戰(zhàn)略目標(biāo)標(biāo)：在今今后十年

16、年內(nèi)，建建成實力力雄厚，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，高效精干，大師、學(xué)者、學(xué)術(shù)梯隊相互協(xié)調(diào)，具有較高學(xué)術(shù)水平的、教學(xué)科研兼長又結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍：省部級學(xué)術(shù)帶頭人10人以上；教育部“（跨）新世紀(jì)人才”56個；省部級“突貢”專家35人；高級職稱達80%，其中正高占高級職稱的50%；50歲以下教師中50%以上具有博士學(xué)位。學(xué)科建設(shè)的的戰(zhàn)略目目標(biāo)：（11）學(xué)院院各專業(yè)業(yè)本科教教學(xué)評估估達到“優(yōu)”，力爭爭出省部部級“名師”、出部部省級的的“精品課課程”、“教學(xué)成成果獎”，出全全國高校校“統(tǒng)編教教材”；各學(xué)學(xué)科能夠夠進行雙雙語教學(xué)學(xué)；（22）有335個個碩士點點達到，爭取取新增223個個博士點點，或11個以上上

17、一級授授權(quán)學(xué)科科；（33）科學(xué)學(xué)研究與與學(xué)術(shù)交交流：爭爭取教學(xué)學(xué)科研的的整體力力量、人人均指標(biāo)標(biāo)均接近近或達到到文科一一流學(xué)院院的水平平。三、我院發(fā)發(fā)展戰(zhàn)略略規(guī)劃的的戰(zhàn)略措措施和辦辦法戰(zhàn)略規(guī)劃是是帶有全全局性的的總體發(fā)發(fā)展規(guī)劃劃。它成成功與否否，關(guān)鍵鍵在于兩兩條：戰(zhàn)戰(zhàn)略目標(biāo)標(biāo)要體現(xiàn)現(xiàn)特色，戰(zhàn)戰(zhàn)略舉措措要抓住住重點。在戰(zhàn)略目標(biāo)已定的情況下，戰(zhàn)略措施作為實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的手段成為關(guān)鍵，也就是說要怎么樣建設(shè)的問題。1、重視品品牌，搞搞好教學(xué)學(xué)高度重視質(zhì)質(zhì)量與品品牌，搞搞好本科科與研究究生教學(xué)學(xué)，用一一流大學(xué)學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)來要求求學(xué)院的的課程體體系、教教材建設(shè)設(shè)和教學(xué)學(xué)效果。要要將學(xué)科科優(yōu)勢體體現(xiàn)在本本科教學(xué)

18、學(xué)上，進進一步開開設(shè)哲學(xué)學(xué)等精品品系列選選修課程程，將哲哲學(xué)本科科專業(yè)建建設(shè)為校校內(nèi)人才才培養(yǎng)基基地，為學(xué)校校的校園園文化建建設(shè)、學(xué)學(xué)生素質(zhì)質(zhì)培養(yǎng)和和川大學(xué)學(xué)生特色色與風(fēng)格格的形成成發(fā)揮應(yīng)應(yīng)有的作作用。教教學(xué)和學(xué)學(xué)科，是是學(xué)院發(fā)發(fā)展的基基礎(chǔ)。本本科和研研究生教教學(xué)是學(xué)學(xué)院各種種工作的的基礎(chǔ)，教教學(xué)中必必須以“過程管管理”為核心心，落實實好教學(xué)學(xué)工作的的每項細(xì)細(xì)節(jié)工作作。以專專業(yè)為龍龍頭，以以系為中中心，認(rèn)認(rèn)真研究究、探討討各專業(yè)業(yè)、各層層次的教教學(xué)內(nèi)容容、教學(xué)學(xué)方法，在在教學(xué)內(nèi)內(nèi)容、教教學(xué)方法法上下工工夫，達達到出“名師”、出部部省級的的“精品課課程”、出“統(tǒng)編教教材”、出“優(yōu)秀教教學(xué)成果果”

19、的目的的。2、培養(yǎng)人人才，鼓鼓勵科研研緊緊抓住師師資隊伍伍建設(shè)和和科學(xué)研研究這個個核心開開展工作作。教師師水平和和科學(xué)研研究水平平是衡量量一所大大學(xué)水平平的重要要指標(biāo)，要要按照“培養(yǎng)、引引進、穩(wěn)穩(wěn)定”六字方方針加大大師資隊隊伍的建建設(shè)力度度，要充充分利用用“9855工程”社科創(chuàng)創(chuàng)新基地地建設(shè)的的機會，引引進大師師級人才才，穩(wěn)定定教師隊隊伍，發(fā)發(fā)揮教師師潛力，使使大家工工作有激激情、有有動力。培養(yǎng)人才，組織梯隊，建立學(xué)院的帶頭人培養(yǎng)計劃，從項目、經(jīng)費、獎勵、崗位、待遇等方面進行支持，通過培養(yǎng)和引進，組織起由大師級杰出教授、省部級學(xué)術(shù)帶頭人和教學(xué)“名師”、中青年教學(xué)科研骨干組成的高水平教學(xué)科研隊伍

20、，發(fā)揮其教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)的主力軍、突擊隊的作用。學(xué)校鼓勵教師搞科研，大家要樹立“頂天立地”的意識?！绊斕臁本褪且e極向上級部門爭取經(jīng)費和大項目；“立地”就是要充分爭取社會資源和社會項目。要通過這兩個渠道，真正把學(xué)院的學(xué)科和科研搞上去。3、突出特特色，交交叉融合合科研和學(xué)科科建設(shè)，是是學(xué)院發(fā)發(fā)展的導(dǎo)導(dǎo)向。以以學(xué)科建建設(shè)為龍龍頭，進進一步促促進學(xué)科科間的交交叉融合合，同時時要突出出重點，發(fā)發(fā)揮優(yōu)勢勢，弘揚揚傳統(tǒng)，有有所突破破。要抓抓住“9855”社科創(chuàng)創(chuàng)新基地地建設(shè)的的機遇，進進一步帶帶動各學(xué)學(xué)科的發(fā)發(fā)展。突突出學(xué)院院學(xué)科交交叉特色色，以強強勢學(xué)科科帶動弱弱勢學(xué)科科；以深深度的學(xué)學(xué)科交叉叉融合，

21、凸凸現(xiàn)人文文學(xué)科與與應(yīng)用型型社會科科學(xué)的結(jié)結(jié)合、人人文社科科與自然然科學(xué)的的結(jié)合，使使之轉(zhuǎn)化化為教學(xué)學(xué)科研的的創(chuàng)新力力、生產(chǎn)產(chǎn)力。通通過校內(nèi)內(nèi)、院內(nèi)內(nèi)資源整整合共享享實現(xiàn)哲哲學(xué)、公公共管理理等學(xué)科科發(fā)展，促促進學(xué)院院再上一一個新的的臺階。不同學(xué)科實行分類指導(dǎo)，以分類指導(dǎo)帶動全面發(fā)展：基礎(chǔ)學(xué)科在傳承文明、追求國家高水平和高校一流上下工夫；應(yīng)用學(xué)科以現(xiàn)實需要為導(dǎo)向，抓住機遇在服務(wù)現(xiàn)實上做大做強，真正成為國家和省市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步的參謀部、智囊團，成為為國家和省市經(jīng)濟發(fā)展和社會進步輸送人才的寶庫。在學(xué)校已經(jīng)有的博士點掛博士生導(dǎo)師或增列方向：管理類可掛工商管理、管理科學(xué)與工程（增列方向：電子政務(wù)，企業(yè)發(fā)展環(huán)境與公共政策）、衛(wèi)生事業(yè)管理、經(jīng)濟學(xué)一級學(xué)科；檔案學(xué)可掛歷史學(xué)一級學(xué)科（增列方向）；哲學(xué)可掛宗教學(xué)點、文學(xué)及歷史一級學(xué)科。4、民主辦辦院，虛心心從善進一步樹立立民主辦辦院、虛心心從善的的管理理理念。管管理者必必須要多多看到自自己的不不足，多多發(fā)現(xiàn)他他人的優(yōu)優(yōu)點，多多一點關(guān)關(guān)愛精神神和博愛愛精神，要要將個人人利益、學(xué)學(xué)院利益益和學(xué)校校利益有有機結(jié)合合起來，要要有將教教師的個個人目標(biāo)標(biāo)作為學(xué)學(xué)院目標(biāo)標(biāo)來追求求的胸懷懷。只有有這樣才才能要將將個體的的優(yōu)秀轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)學(xué)院整體體的優(yōu)秀秀，促進進學(xué)院的的共同發(fā)發(fā)展。充充分發(fā)揮揮學(xué)院學(xué)學(xué)術(shù)委員員會、教