幼兒園教案-幼兒園小班科學活動教案范本三篇

1、幼兒園小班科學活動教案三篇【第一篇】活動目標：1、對探究葉脈感興趣。2、培養(yǎng)觀察能力。3、嘗試對葉子進行分類、計數(shù)。4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。5、培養(yǎng)探索自然的興趣?；顒訙蕚洌?、放大鏡若干、每人一個橡皮泥、葉子標本若干。2、葉脈標志6個;書本標志6個(上面畫有不同的葉脈標志)。3、事先檢查幼兒園西側(cè)花園及附近小花園的安全性。活動過程：一、問題引入：小朋友，你認為葉脈象什么呢?所有葉子的葉脈長得一樣嗎?小朋友認真地觀察，記錄所發(fā)現(xiàn)的葉脈。提醒幼兒注意保護葉子。并用橡皮泥拓印下來。二、自由探索：葉脈真有趣。教師引導幼兒看一看、摸一摸葉脈;比較葉脈的粗細和紋路圖案。并啟發(fā)幼兒可

2、以用托印的方式真實地記錄下來并進行分類，也可用放大鏡觀察。三、集中交流：不同的葉脈。1、引導幼兒觀察自己所拓印的葉脈，說一說它們的花紋分別像什么?可以分成幾種?2、個別幼兒展示自己的記錄結(jié)果，師利用葉脈標志介紹該類葉脈的名稱。四、游戲：小樹葉找朋友。幼兒自選一片葉子標本，觀察它的葉脈類型，進行分類游戲。師：今天，風阿姨要跟葉子標本做游戲，風起時，小樹葉就隨風飄舞，風停時，小樹葉就趕緊躲到它的書本里。在游戲過程中，引導幼兒模仿落葉飄的動作，并擴充對葉脈種類的認識。五、自然結(jié)束：幼兒隨著風阿姨飄到活動室做新的游戲?！镜诙炕顒幽繕耍?.探索發(fā)現(xiàn)種子生長在植物的不同部位，多感官感知種子的形狀與特征

3、。2.樂于發(fā)現(xiàn)，會比較生活中事物的特征并大膽清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。3.樂意動手操作，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。5.充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣?；顒訙蕚洌?.稻子、蘋果、向日葵、花生等圖片。2.各種種子的PPT。3.認識一些植物的種子?；顒舆^程：一、導入，激發(fā)幼兒尋找種子的興趣。師：小朋友們，今天植物王國派人給我們送來了一封邀請信，邀請我們參加他們的種子大聚會，你們想不想?yún)⒓?不過他們給我們出了許多難題，答出來才能參加，讓我們一起來看看吧。二、記錄表猜想有沒有種子師：國王給我們帶來了一些種子的圖片，他想讓我們猜猜，這些植物和果實

4、有沒有種子，有的話在后面打，沒有就打。并且動動小腦筋想一想他們的種子藏在哪里?把它的種子畫在前面的圖上。(發(fā)記錄表)選幾張記錄表來點評，但不作判斷。師：我看到小朋友們都把自己的猜想認真的記下來了，那你們的猜想正確嗎?現(xiàn)在我們跟著圖片來驗證一下我們的猜想到底正不正確。三、探索種子在哪里1. 向日葵師：了解向日葵的種子師：向日葵的種子在哪里?(花心里)那你們知道還有那些種子是藏在花心里的?說完看ppt2.探索蘋果的種子(點擊蘋果)看這是什么?它的種子又在什么地方呢?剖開蘋果了解：請幼兒上來找一找。師：原來蘋果的種子是藏在它的果肉里的，還有哪些植物的種子也是藏在果肉里的。幼兒說完看ppt3.花生的種

5、子師：花生的種子藏在哪里呢?師：剛才我們看了那些植物的種子呀?你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)許多植物都有種子，它們生長的部位也不一樣，有的長在果肉里，有的長在花心里，有的是在殼子里。4.香蕉的種子師：香蕉有種子嗎?他的種子藏在哪里呢?5.比較植物的種子：師：我們小朋友前段時間，帶來了好多的種子，我都把它放在后面的桌上了，請小朋友們?nèi)タ纯?，想想他們都是誰的種子，他們長得一樣嗎?有什么不同?(比較各種種子的特征)。教師小結(jié)：每種種子的顏色、形狀、大小各不相同。四、種子連線師：這里還有一些種子，請小朋友們來連連線。五、了解一些特殊的種子。師：今天我們認識的種子他們都藏在果肉里，果殼里還有花心里。

6、其實在植物世界里還有一些特殊的種子，你們想不想知道呀?那我們一起來看看吧，如松樹的種子外面沒有果皮包著，還有不結(jié)種子的植物呢，如蘑菇、海帶等?；顒友由欤簬煟含F(xiàn)在老師有一個問題，這些沒有種子的植物是怎么長出來的呢?(鼓勵小朋友回家和爸爸媽媽查查資料，這些沒有種子的植物是怎么長出來的)活動反思：在活動中，不是讓幼兒對著圖片來認識種子，而是讓幼兒在實物中尋找種子，一個“藏”字體現(xiàn)了活動的趣味性，讓幼兒對尋找種子產(chǎn)生興趣，激發(fā)其探索研究的欲望。幼兒在活動中興趣很高，能用自己的方法來發(fā)現(xiàn)各種植物種子部位的不同，并能用自己的方式來記錄，能主動與他人交流，并積極說出自己的想法?！镜谌磕繕耍?、通過交流討

7、論，了解換牙的基本情況。知道保護牙齒的方法。2、在活動中能運用分類統(tǒng)計的方法了解換牙的情況。3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。4、引導孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。一、欣賞圖片，引起興趣提問：這些小朋友都有什么樣的共同特點?小結(jié)：對了，他們的牙齒都掉了，都在換牙。二、小組交流，換牙調(diào)查表，分類統(tǒng)計提問：我們進行一次牙齒大調(diào)查，給大家介紹一下小組的調(diào)查情況。分組介紹，對全班幼兒的換牙情況進行統(tǒng)計。小結(jié)：很多小朋友都換牙了，這是我們大班的一個特殊情況。三、提問采訪請換過牙的幼兒坐成一排，讓沒有換過牙的幼兒提問。1.掉牙疼嗎?會流血嗎?2.掉牙后吃東西方便嗎?3.新的

8、牙齒長出來疼嗎?4.牙齒掉了吃東西方便嗎?提問：要長出健康、漂亮、整齊的牙齒，小朋友要注意些什么呢.幼兒小結(jié)：1、牙齒松動了不要用手去搖動，搖動了就會流血，而且會把細菌吃到嘴巴里，這樣會生病。2、新牙長出來了，舊牙還沒有掉，就要馬上告訴爸爸媽媽，帶我們?nèi)メt(yī)院，讓醫(yī)生把舊牙拔掉。3、牙齒掉了，不能用舌頭去舔，這樣牙齒會長歪，不整齊。4、如果牙齒流血了，就用冷開水漱漱口。教師小結(jié)：換牙是正常的生理現(xiàn)象，每個人都會碰到，換牙代表我們長大了，是非常自豪的事情，輪到自己換牙不要害怕，我們要勇敢的面對。四、保護牙齒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣早晚刷牙，飯后用溫水漱口，多吃新鮮的水果和蔬菜，定期檢查牙齒，平時少吃糖，特別是睡覺前不吃糖都是保護牙齒的好