小班數(shù)學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿：小手比一比

1、Word - 9 -小班數(shù)學(xué)活動(dòng)說(shuō)課稿：小手比一比導(dǎo)讀：這一節(jié)課的數(shù)學(xué)是針對(duì)小班幼兒，他們的年齡小，愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩兒，奇怪心強(qiáng)，注重力簡(jiǎn)單簇?fù)?，按照這一特點(diǎn)，為了抓住他們的愛(ài)好，激活他們的奇怪心；我采納了開(kāi)心的數(shù)學(xué)辦法。 一.說(shuō)教材：小手比一比是幼兒園小班數(shù)學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課要求幼兒對(duì)1.2.3這幾個(gè)數(shù)能手口如一的點(diǎn)數(shù)，普通來(lái)說(shuō)，3-4的幼兒對(duì)數(shù)的概念有一定的熟悉，讓幼兒學(xué)習(xí)手口全都點(diǎn)數(shù)?？梢詾橛變涸诮窈髮W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。 二.學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.熟悉目標(biāo)：利用嬉戲操作是幼兒初步感知：1.2.3. 2.能力目標(biāo)：是幼兒大膽、英勇的回答問(wèn)題。 3.情感目標(biāo)：感觸與愛(ài)互助帶來(lái)的樂(lè)趣。 三.學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：手口如一

2、的點(diǎn)數(shù)1.2.3 四.說(shuō)預(yù)備：為了更好的舉行教學(xué)，我為本次數(shù)學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)本了：1.卡通數(shù)字1.2.3 2.1.2.3的大數(shù)字以及相應(yīng)的圖片 3.魔術(shù)口袋微小水果. 4.小數(shù)子卡片1.2.3 五.說(shuō)教法、學(xué)法：這一節(jié)課的數(shù)學(xué)是針對(duì)小班幼兒，他們的年齡小，愛(ài)動(dòng)，愛(ài)玩兒，奇怪心強(qiáng)，注重力簡(jiǎn)單簇?fù)?，按照這一特點(diǎn)，為了抓住他們的愛(ài)好，激活他們的奇怪心；我采納了開(kāi)心的數(shù)學(xué)辦法。以嬉戲的形式讓幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性。為了更好地突出有幼兒的主體地位，在囫圇數(shù)學(xué)過(guò)程中，利用幼兒數(shù)一數(shù)，說(shuō)一說(shuō)，做一做多種形式，讓幼兒樂(lè)觀動(dòng)眼，動(dòng)腦，動(dòng)手，引領(lǐng)幼兒利用自己的學(xué)習(xí)閱歷來(lái)學(xué)習(xí)新知。樂(lè)觀開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)

3、活動(dòng)。 六.活動(dòng)程序：課堂教學(xué)是幼兒數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)的獲得，技能，技巧的形成，智力能力的進(jìn)展，因此我設(shè)計(jì)了以下3個(gè)環(huán)節(jié)： 1.歌唱曲引起愛(ài)好，在這個(gè)環(huán)節(jié)中說(shuō)出1.2.3分離像什么，啟發(fā)幼兒的奇怪心，這樣，幼兒對(duì)之就有了愛(ài)好。 2.觀看：這個(gè)環(huán)節(jié)中我展示的圖片讓幼兒觀看他們像什么，然后說(shuō)出是幾 3.運(yùn)用嬉戲，進(jìn)入主題，在這個(gè)環(huán)節(jié)我通過(guò)教師和幼兒互動(dòng)的嬉戲我出幾你念幾，我來(lái)說(shuō)你來(lái)比,看實(shí)物出手指，自己動(dòng)動(dòng)手，按照實(shí)物說(shuō)出1.2.3的數(shù)量。 這節(jié)課，我利用3各環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)幼兒觀看嬉戲操作，獵取新知，在教學(xué)過(guò)程中讓幼兒動(dòng)眼，動(dòng)手，動(dòng)腦為主的學(xué)習(xí)辦法，是幼兒學(xué)習(xí)有愛(ài)好，學(xué)有所獲。 更多幼兒園教案編輯推舉

4、中班數(shù)學(xué)嬉戲教案比一比-輕重 活動(dòng)內(nèi)容：中班數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比：輕重 活動(dòng)目標(biāo)： 1.利用看一看、掂一掂、稱一稱的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重的辦法并初步學(xué)會(huì)記錄。 2.使幼兒體味到物體的輕重和物體的體積大小之間沒(méi)有必定的聯(lián)系。 3.培養(yǎng)幼兒的觀看能力、動(dòng)手能力，提升小組合作的能力，培養(yǎng)探究精神。 活動(dòng)預(yù)備： *天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等 *幼兒每組一份材料：天枰、幼兒記錄表、筆、實(shí)物若干份(塑料蛋殼與鐵質(zhì)小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球) 活動(dòng)過(guò)程： 一、了解天平秤的名稱及使用辦法。 展示天平秤：讓幼兒觀看，并知道天平秤的塬理。 二、探索新學(xué)問(wèn) 1.

5、看一看，猜一猜，比一比：(兩個(gè)物體的輕重) 師：展示一個(gè)大皮球和一個(gè)小皮球，你知道誰(shuí)輕誰(shuí)重呢? 用句子重，輕和比重輕來(lái)說(shuō)明物品的輕重。 你們又是怎么標(biāo)記的輕重的呢?(箭頭) 2.掂一掂，比一比：(兩個(gè)物體的輕重) (1)老師展示1塊泡沫積木和1塊磁鐵，讓幼兒分組用各種辦法比出它們的輕重。(你們都認(rèn)為不能用眼睛看出來(lái))那么，你能想出什么方法比較它們的輕重呢? (2)師：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)幼兒用掂一掂的辦法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。教師這還有好多東西，你們用什么辦法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂) (3)有幼兒說(shuō)，他反復(fù)掂了一個(gè)蘋果和一個(gè)梨，它們的輕重不是很明確，你們想一想，該怎么辦呢?(對(duì)了，我

6、們可以借助秤這種工具稱一稱，現(xiàn)在，我們用天平這種秤稱一稱。 4.稱一稱，比一比。 (老師示范稱一稱蘋果和梨)師：誰(shuí)輕誰(shuí)重呢?你怎么看出來(lái)的?(無(wú)數(shù)學(xué)生都看出來(lái)了，放蘋果的這邊矮，說(shuō)明蘋果重垂下去了，放梨的這邊高，說(shuō)明梨輕翹起來(lái)了。(這邊是垂、這邊是翹)叁、幼兒分組操作活動(dòng)比較兩種物體輕重。 (1)要想精確比較物體的輕重還可以用稱一稱的辦法，請(qǐng)幼兒每?jī)扇艘唤M從籃子里拿兩樣?xùn)|西比輕重，輪番操作。 (2)請(qǐng)幼兒與伙伴溝通操作結(jié)果。 四、活動(dòng)小結(jié)： 師：小伴侶們回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?比較物體的輕重普通用哪些辦法?在哪種狀況下用哪種辦法? (比較物體的輕重有無(wú)數(shù)的方法，一眼就能看出輕重的物

7、體，我們可以用看一看的辦法;當(dāng)看不出來(lái)的時(shí)候我們可以用掂一掂的辦法;當(dāng)?shù)嗖怀鲇挚床怀龅臅r(shí)候，我們可以用稱一稱的辦法.) 中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案數(shù)一數(shù),比一比 幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：數(shù)一數(shù),比一比 目標(biāo)： 1、教幼兒學(xué)習(xí)不受物體羅列形式的影響，正確推斷7以內(nèi)數(shù)的多少。 2、要求幼兒聽(tīng)清教師的問(wèn)題，并在集風(fēng)光前大聲地回答。 預(yù)備：教具，貼絨藍(lán)色大圓片5個(gè)，紅色圓片從大到小6個(gè)，桔黃色小圓片7個(gè)（圖一），貼絨數(shù)字5、6、7，實(shí)物卡（圖二八）。 學(xué)具：第一、二組：3排點(diǎn)圖卡（圖九）若干張，數(shù)字印章，印泥，幼兒用書畫面25；第三組：看標(biāo)記貼圖形紙卡，糨糊，各種圖形紙片；第四組：填空格圖卡，點(diǎn)子印章；第五組：添、

8、去點(diǎn)作業(yè)紙，鉛筆；第六組：印比6、6少的點(diǎn)子紙，印章。 過(guò)程： 1、集體活動(dòng)。 （1）逐一展示圖二八，“請(qǐng)小伴侶認(rèn)真看，說(shuō)說(shuō)卡片上有幾個(gè)什么？” （2）正確推斷7以內(nèi)數(shù)量。 展示圖一，“黑板上有什么？”“哪種色彩的圓片最多？哪種色彩的圓片最少？你是怎么知道的？為什么我看時(shí)覺(jué)得紅圓片最多，橘黃圓片最少？誰(shuí)能想個(gè)方法，換一種排法讓我們一看就清晰，誰(shuí)的數(shù)目最多，誰(shuí)的數(shù)目最少。”引發(fā)幼兒將每種色彩片片排成一行，“現(xiàn)在看看誰(shuí)最多、誰(shuí)最少？”“你是從哪里看出來(lái)的?！薄耙I(lǐng)幼兒將三排圓片一一對(duì)應(yīng)比較）請(qǐng)小伴侶說(shuō)說(shuō)每一排有幾個(gè)圓片，誰(shuí)來(lái)給每排圓片送數(shù)字伴侶。 （3）小結(jié)。 ”要想知道誰(shuí)多誰(shuí)少，不能看物體大、小

9、，也不能看排隊(duì)長(zhǎng)、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個(gè)，才干比出誰(shuí)多誰(shuí)少。“ 2、小組活動(dòng)。 一、二組，給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。三組，看標(biāo)記貼圖形。 四組，按序填空格。五組，添、去點(diǎn)子。 六組，印比6、7少的點(diǎn)子。 老師重點(diǎn)指導(dǎo)第一、二組的活動(dòng)小組。 3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。 表?yè)P(yáng)能邊操作邊敘述的幼兒，并提示幼兒將嬉戲材料收拾好。 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：圖畫比一比 活動(dòng)目標(biāo) 1、認(rèn)真觀看并找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處。 2、鞏固按一定挨次和區(qū)域舉行觀看的辦法和習(xí)慣。 3、樂(lè)于和大家共享自己找不同的閱歷。 活動(dòng)預(yù)備 1、圖片。 2、幼兒用書、教學(xué)掛圖60-52、 活動(dòng)過(guò)程 一、容易的找不同，為后面復(fù)雜找不同堆積閱歷。 二

10、、利用找不同，鞏固幼兒按一定挨次和區(qū)域舉行觀看的辦法和習(xí)慣。 1、打開(kāi)幼兒用書頁(yè)面，請(qǐng)找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處，全出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)哪里不同？ 2、觀看室，請(qǐng)按從上到下，從左到右的挨次，再一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域的觀看，不要這邊看一下，那邊看一下，那樣找得慢而且簡(jiǎn)單遺漏。 3、幼兒操作，老師巡察，并提示幼兒找到或徹低找出來(lái)后不要說(shuō)出答案，以免干擾伙伴答題。 4、幼兒相互檢查操作結(jié)果，并訂正。 5、集體悟證答案。 三、請(qǐng)幼兒相互共享找不同的閱歷。 1、你是怎么很快找到答案的？你的技巧是什么？ 2、找不同時(shí)，你心里是怎么想的？ 3、你覺(jué)得誰(shuí)的辦法比較好？為什么？ 4、你想學(xué)習(xí)誰(shuí)？為什么？ 老師小結(jié)并表?yè)P(yáng)今日

11、表現(xiàn)樂(lè)觀或其他方面取得長(zhǎng)進(jìn)的幼兒。 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：比一比算一算教案 大班數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比算一算教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，能對(duì)同類物體舉行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分離比較物體的數(shù)量，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算，適合幼兒園教師們上大班數(shù)學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看比一比算一算教案吧。 設(shè)計(jì)意圖： 利用在嬉戲中給我的引發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，引領(lǐng)能對(duì)同類物體舉行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)覺(jué)色彩不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能對(duì)同類物體舉行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分離比較物體的數(shù)量。 2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。 3.培養(yǎng)幼兒比較和推斷的能力。 4.引領(lǐng)幼兒

12、樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。 5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維能力。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒畫冊(cè)第3冊(cè)P19、兩種色彩的筆、記錄紙。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.數(shù)學(xué)嬉戲“比一比” 看畫冊(cè)理解圖意，展示幼兒畫冊(cè)，引領(lǐng)幼兒觀看上面一幅畫。提問(wèn)：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引領(lǐng)幼兒發(fā)覺(jué)色彩不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣有些在岸上，有些在水里）？ 2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。 （1）有些小伴侶看出來(lái)小鴨的色彩不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請(qǐng)你把它們記錄在紙上。 （2）還有些小伴侶說(shuō)小鴨有些在水里，有些在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請(qǐng)你們把安們記錄在紙上。 二、用同樣的辦法引領(lǐng)幼兒觀看比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。 1提問(wèn)：小