小升初小學(xué)語文-專項(xiàng)復(fù)習(xí)-口語交際與綜合性學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)課件

1、小升初語文復(fù)習(xí)資料口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（八）小升初語文復(fù)習(xí)資料專項(xiàng)復(fù)習(xí)八 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)第十四課時(shí) 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)專項(xiàng)復(fù)習(xí)八 口語交際與綜合性學(xué)習(xí)10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄

2、9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄1

3、0/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄10/1/2022返回目錄9/27/2022返回目錄pMrUkz16l7zcvbm

4、,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrt長期發(fā)展進(jìn)程中，中國國畫還受到其他民族和國家繪畫不同程度的影響。其中，受西方油畫的影響要比受印度繪畫的影響更大。但是，中國國畫的民族特色并未因此蕩然無存，而是在交流互鑒中更好保持了自身的生命力和藝術(shù)魅力。再看文學(xué)，魯迅的狂人日記，名字來自俄羅斯作家果戈里的同名小說，但內(nèi)容是中國人的靈魂和精神。世界文學(xué)作品中這樣的例子也屢見不鮮，如英國詩人拜倫的曼弗雷德，顯然受到德國文學(xué)家歌德浮士德影響，但作品中并沒有一點(diǎn)德國精神，而是洋溢著英國精神。文化的民族性又和文化的世界性息息相關(guān)、相輔相成。從文化發(fā)展史來看，它們是一對同生共長的屬性，呈現(xiàn)對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系

5、。對此，許多思想家都有過論述。經(jīng)過漫長的歷史發(fā)展，人類社會(huì)形成多種多樣的文化。這些文化既是不同民族創(chuàng)造的文化成果，又是人類文明的共同成果。推動(dòng)不同文化交流互鑒，無疑可以讓各國人民享受到更為豐富多彩的精神生活。 （摘編自吳元邁文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒）（摘編自吳元邁文化在多樣性基礎(chǔ)上交流互鑒）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A人類文化，自上古時(shí)期發(fā)展至今，始終保持著多樣與交融相結(jié)合的態(tài)勢。B中華文明與東、西方不聽文明的每一次碰撞，都有力推動(dòng)了中華民族的進(jìn)步。 C受外來文化影響，中國繪畫從內(nèi)容到形式都發(fā)生變化，但民族特色依然保存。D文化的民族性和世界性相互排斥又息息相關(guān)，表現(xiàn)為對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A作者開篇引述古代先賢關(guān)于文化多樣性的見解，目的在于引出自己的主張。B選文以人類文化發(fā)展中交流的廣泛性，來論證文化交流互鑒對人類進(jìn)步的意義。C選文以尊重文化多樣性為前提，逐層深入地論證了有關(guān)文化交流互鑒的觀點(diǎn)。D魯迅和拜倫的事例，旨在證明文化的交流互鑒只會(huì)使本民族的精神更加彰顯。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）A如果世界各民族間文化交流互鑒缺失，人類文化的繁榮是不可能真正實(shí)現(xiàn)的。B文明的交流互鑒，不僅能豐富各國人民的精神生活，也將推動(dòng)大同社會(huì)的到來。C只有講究方法，