小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版六年級上冊第二單元比和比例第8課時-測量旗桿高度課件

1、測量旗桿高度 二 比和比例JJ 六年級上冊 測量旗桿高度 二 比和比例JJ 六年級上 2活動目的1活動內(nèi)容旗桿高度與旗桿影長的關(guān)系活動總覽1.經(jīng)歷小組合作,實(shí)際測量影長，記錄、計(jì)算、交流測量旗桿高度的過程。2.理解用影長的比計(jì)算旗桿高度的方法，能根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算旗桿的高度。3.經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)、比較、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過程，獲得成功的體驗(yàn)，體會數(shù)學(xué)的價值。 2活動目的1活動內(nèi)容旗桿高度與旗桿影長的關(guān)系活動總覽1.旗桿高度與旗桿影長的關(guān)系測量活動。（1）56人一組，每組準(zhǔn)備1米長和2米長的竹竿各一根、米尺一把。旗桿高度與旗桿影長的關(guān)系測量活動。（1）56人一組，每組準(zhǔn)（2）選擇太陽光比較充足的一段時間，在操場

2、上測量竹竿和旗桿的影長。（2）選擇太陽光比較充足的一段時間，在操場上測量竹竿和旗桿的小學(xué)數(shù)學(xué)冀教版六年級上冊第二單元比和比例第8課時-測量旗桿高度課件（3）填寫測量記錄。（3）填寫測量記錄。（4）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，計(jì)算旗桿的高度。（4）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，計(jì)算旗桿的高度。（1）向大家介紹一下你們組分工和測量的過程。（2）說一說你們測量的時間和測出的數(shù)據(jù)。（3）計(jì)算出的旗桿的高度是多少。全班交流。（1）向大家介紹一下你們組分工和測量的過程。全班交流。通過測量活動，你得到了哪些啟示和解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)？通過測量活動，你得到了哪些啟示和解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)？寫一篇數(shù)學(xué)日記，存入自己的成長記錄袋。寫一篇數(shù)學(xué)日

3、記，存入自己的成長記錄袋。1想一想，填一填。(1)在太陽光下，同一時間、同一地點(diǎn)，物體高度與物體影長的()相等，物體影長與物體高度的()相等。(2)早上媽媽送小明上學(xué)，小明的影長2米，媽媽的影長2.4米，小明的身高1.3米，媽媽的身高()米。(3)為了測量一棵大樹的高度，在大樹旁邊插了一根3米長的桿子，量得桿子的影長4.5米，又量得大樹的影長15米，那么大樹的高是()米。小試牛刀（選題源典中點(diǎn)）比值比值1.56101想一想，填一填。小試牛刀（選題源典中點(diǎn)）比值比值1.2小蘭的身高1.5米，她的影長2.4米。如果同一時間、同一地點(diǎn)測得她家平房的影長4米，這間平房高多少米？小試牛刀（選題源典中點(diǎn)）解：設(shè)這間平房高x米。答：這間平房高2.5米。2小蘭的身高1.5米，她的影長2.4米。如果同一時間、同一3下面的解答對嗎？若不對，請改正。 下面是亮亮和明明測量旗桿高度的記錄表。解：設(shè)旗桿的實(shí)際高度是x米。1.20.86x x4答：旗桿的實(shí)際高度是4米。小試牛刀（選題源典中點(diǎn)）實(shí)際高度(米)影長(米)竹竿1.20.8旗桿6不對。改正：1.20.8x6 x9 答：旗桿的實(shí)際高度是9米。3下面的解答對嗎？若不對，請改正。小試牛刀（選題源典中點(diǎn)活動總結(jié)通過實(shí)際測量和探索，我們找到了測量旗桿高度的方法。此種測量物體高度的方法在生活 中運(yùn)用廣泛,讓我們感受到了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值