大班下學期班主任工作總結(4篇)

1、幼兒園大班下學期班主任工作總結（優(yōu)選4篇）幼兒園大班下學期班主任工作總結（優(yōu)選4篇）難忘的工作生活已經告一段落了，回想這段時間以來的工作成就，你有什么感悟呢？好好寫寫，汲取經驗教訓，指導未來的工作吧。那么你有認識過工作總結嗎？下邊是幫大家的幼兒園大班下學期班主任工作總結（優(yōu)選4篇），僅供參照，大家一同來看看吧。時間飛逝，片晌間，一個緊張而又充分的大班下學期又過去了?；叵脒@學期，繁忙而快樂的工作在我和老師的團結協(xié)作下，獲得了較好的成績。本學期我仔細做好各項工作，踴躍達成園里部署的各項任務?；叵敕泵?、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大班這一個學期來，全部的歡笑，全部的快樂，以及全部為了執(zhí)著而

2、付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進步，在某些方面還存在著缺少，以下是我對本班這學期的工作總結：1、把安全教育融入幼兒的平常生活中增強對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年齡小，還不可以很好地域分是非，要保證幼兒的安全，光靠老師的成天提示，必然是不夠的，針對大班幼兒的年齡特色，我們開展了有關活動，并在活動中浸透有關的安全知識，如讓幼兒知道110、120、119緊迫呼喊的號碼和用途，遇到緊迫狀況，能呼喊求救，懂得不嬉戲尖銳的物件，拿尖的物件時尖的那頭要朝地面等，使幼兒掌握一些自我保護的技術；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，

3、進行合時的提示。提升幼兒的保護能力。平常，還注意仔細檢查幼兒有無攜帶不安全物件，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們實時穩(wěn)定辦理，除去全部不安全要素。我們經過幼兒在實質生活中遇到的、見到的、聽到的，并經過各種門路收集一些有關安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們察看討論，談談自己的見解，討論并總結應該注意些什么。寫字時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上忽如其來的事情，除了堅固他們的情緒外，我們還即時教會孩子緊迫辦理事情的方法，根絕安全隱患，讓幼兒信賴老師。2、為幼兒供給輕

4、松快樂的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關系到幸福的大事，作為班主任，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提升自己崗位的安全意識和應付能力，力求以每樁小事做起，耐心仔細周祥，實時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于已然，為孩子創(chuàng)辦一個安全和健康的張開環(huán)境，做好幼兒的每天生活。開學初，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，除去不安全要素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，免得幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平常常用的插頭、插座見告幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平經常常使用的各樣工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師察看控制。對教室里物件的擺

5、放，我們都會先考慮到能否安全，做到科學合理地擺放，為幼兒創(chuàng)辦了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境。3、把安全教育融入到講課活動中，堅固建立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學期安全教育方案，經過案例，讓幼兒認識同小貓小狗相處的危險性，知道小貓小狗會傷人，不可以隨意逗撩它們，并且教孩子自我保護的方法，以及被小動物損害后的一些簡單的挽救方法。在講課活動中我們充分考慮到幼兒的年齡特色，采納幼兒喜愛的游戲、察看討論、模擬等方法，讓幼兒在輕松、快樂的氛圍中建立堅固的平安意識。4、家園交流，保證幼兒園外安全。本學期，我們利用節(jié)假日到臨前，實時提示家長保證幼兒在家與出門、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學期有好多流感殘忍，

6、幼兒園也接踵出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳患病，固然不可以怕，但仍是比較棘手，孩子年齡小抵擋力差，簡單感染和流傳。所以，我們聯(lián)合幼兒園的實質狀況，向孩子進行防治各樣傳患病的知識宣傳，敦促孩子養(yǎng)成優(yōu)異的衛(wèi)生習慣，每天做好晨檢工作的同時，增強了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施消毒液稀釋后給桌面、地面、洗手間進行消毒。按要求進行沖洗、消毒。還利用午休的時間對教室用紫外線進行消毒，若有太陽盡可能地為孩子們的玩具進行暴曬，每天對班級內環(huán)境進行打掃，讓孩子生活在一個潔凈、齊整的學習、生活好地方。1，做好患病幼兒的護理工作，每天準時喂藥，降低患病率，果斷根絕傳患病流行。本學期，班級在6月中旬有兩位小朋友在家里發(fā)現(xiàn)稍微

7、的手足口病的傳患病，但平常班級幼兒的出勤率向來較高。2，踴躍帶著幼兒鍛煉身體，張開了豐富多采的游戲活動，增強幼兒的體質。3，夏天午休時，提示幼兒穿合適的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊齊整，并快速入眠。4，進餐：進餐時，向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒優(yōu)異的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。關于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒戰(zhàn)勝邊吃飯邊發(fā)言邊玩的不良習慣。5，離園活動：要求幼兒不追趕、不喧華，將自

8、己的東西好，等父母來接。1、仔細研究教材，優(yōu)化講課活動，讓幼兒在學習中獲得快樂。我們班組織幼兒張開了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種講課手段促進幼兒更好地張開。我們經過與同組老師交流、商議及對工作的反省，仔細制定改正方案、講課活動，從幼兒興趣出發(fā)，實行各項活動，依據(jù)主題實時增加地域活動資料，指引幼兒主動研究，讓幼兒在研究中獲得快樂，在研究中獲得悉識。此刻，孩子們的著手能力、察看能力、合作水平都有了很大程度的提升。2、給幼兒創(chuàng)辦寬松、快樂的環(huán)境，讓幼兒學習的自主性獲得張開。幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：環(huán)境關于少兒來說是利用環(huán)境改變自己，可見環(huán)境對幼兒張開的重要性。第一

9、，給幼兒創(chuàng)辦了友善、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個大集體中感覺溫馨、自由，樂于與伙伴、老師發(fā)言。其次，增強創(chuàng)辦活動環(huán)境，促進幼兒各方面能力的張開。我們以幼兒為主體，創(chuàng)辦了與幼兒張開相適應的環(huán)境，供給了充分的活動資料，讓幼兒勇敢地選擇材料進行創(chuàng)辦，讓他們去感覺美的樂趣。3、培育孩子的進步心，形成優(yōu)異的學習習慣我們也張開了我們是好朋友的活動。比方在上語言課時，關于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不只拉緊了幼兒之間的關系，并且還可以讓幼兒共同進步、友善相處，真是一舉兩得呀！同時，我們也用各樣方法進行獎賞，激勵他們進步。此刻，我在組織幼兒活動，上課都覺的比從前駕輕就熟多了，小朋友的

10、自覺、學習、行為、集體意識都比從前增強了，他們也會存心識得控制自己的不良行為。家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各樣的一種有效手段，對此我們向來很重視，重視交流的實效性和針對性。利用清晨來園和下午離園這短暫的時間，和家長相互交流孩子在園、在家的狀況，并有針對性的進行指導。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)系很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒張開很在乎。1、激勵家長踴躍參加幼兒園和班級活動激勵家長踴躍參加家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流。2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)達長的參加意識，提升家長主動參與幼兒園活動的踴躍性，發(fā)揮好父親母親的教育工作。3、激勵家長踴躍參加節(jié)日表演等同樂活動，加深親

11、子的感情交流。為了我們的孩子更快樂、更健康地張開，在相互相信、相互尊敬、相互學習、相互支持的基礎上，讓家長真切、近距離地認識孩子的學習狀況，幫助家長認識科學的育兒知識，這些工作獲得了家長們的支持、配合和充分的必然，友善了家與園關系，與家長們也成了親近的朋友，這將激勵我更好的張開家園工作和教育講課工作。本學期，我們固然獲得了必然成績，但還存在好多缺少，在來年的工作中，我們將向先進班級學習，努力求取使我們的工作更上層樓。歲月似箭，歲月似箭，大班下學期已經在孩子們的歡聲笑語中劃上了句號。在校領導的正確領導和鼎力支持下，在家長們的踴躍配合下，在各位老師腳扎實地的工作下，達成了學校下達的各工程標任務，使

12、學前班像一個大家庭。班中孩子在老師的保護下快樂成長！現(xiàn)就本學期學前班年級管理工作總結以下：本學期的安全工作從教育開始，由細處下手。第一在學習、生活中浸透安全教育。用游戲兒歌等方法教育學生如何安全的玩，如何遠離危險。隨時提示幼兒不玩簡單受傷的物件。同時在組織幼兒進行各樣活動時機時檢查幼兒隨身所帶物件。并教育幼兒不吃陌生人給的東西，不擅自隨陌生人出門等，教會幼兒在生活中如何注意安全。其次是從細節(jié)下手，建立圓滿的安全保證系統(tǒng)。1。做好了學生的保險工作，爭取學前班學生人人有保。2。嚴格做到學生身旁有老師。只需有學生在的時候必然有老師督管，每天清晨班主任提早到崗，放學后更是固守崗位，直到安全送走最后一名

13、學生；并且在課間十分鐘，也有任課教師組織學生上洗手間，做游戲等，使學生安全快樂的享受歇息時間。經過這些工作，使師生安全意識獲得了增強，安全工作獲得了堅固。3。幼兒的接送制度，我們堅持持卡入園，家長署名方能離園的制度，讓孩子安安全全的入、離校園。4。在上司主管部門的支持下，我園裝備的保安已到位，對我們的工作也帶來了很大的幫助。5。因為幼兒好多，本學期本班也有幼兒有過稍微的擦傷或撞傷，但我們都實時的和家長聯(lián)系、交流，也獲得了家長們的理解。面對快要步入小學的幼兒，培育優(yōu)異的行為習慣是這學期的重要工作。針對學前班學生的特色，我采納各樣激勵系統(tǒng)，來標準學生的行為習慣，講課生學會禮貌文明的學習生活。在講課

14、中，我們教師注意教育學生學會聆聽，踴躍勇敢地宣布自己的見解。在生活中我隨時關注學生的各樣小習慣。讓他們做到不隨處亂丟紙屑、果皮；課桌內書籍擺放齊整，能保持教室的衛(wèi)生潔凈；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小朋友能友善相處，平常交流能用禮貌用語等。使學生在不知不覺中快樂的養(yǎng)成優(yōu)異的習慣。潔凈衛(wèi)生的環(huán)境才能保證學生健康快樂的生活。光明的窗，雪白的墻，潔凈的地板在帶給學生暢快健康時，也增加了衛(wèi)生工作的難度，為此我每天都要堅持搞好潔凈的環(huán)境是保證健康的前提，對少兒疾病的預防那么是我們衛(wèi)生工作中的簡單忽視的單薄點也是要點。對此我增強晨間檢查，做好常有病的預防，同時除去全部不安全要素和疾病傳染隱患。并且

15、我注意動靜聯(lián)合，保證有充分的戶外活動時間，培育幼兒優(yōu)異的生活習慣，促進了幼兒的身心健康張開。學前班是一個特其余年級，年幼的孩子們剛從大班走進學前教育。有的家長向來要求孩子要多學課本知識，忽視多方面的教育系統(tǒng)，影響了我們的講課。如何讓他們放心，是我們家長工作的第一步。為此我利用多種形式與家長交流，利用家長開放日，利用各樣活動和家長交流，讓家長認識學前班在學書籍知識的同時，還要重視孩子的德、智、體、美、多方面的張開。家長們也慢慢的接受了我們的教育方式。為孩子的進步一同驚喜，為他們的成長一同努力?？偨Y這學期的點滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不只孩子們在各方面獲得張開，我也和孩子們一同進步

16、了，工作中我獲得了好多難得的經驗，增加好多的知識。在驚喜之余，我也在反省缺少。全局部的孩子要去上一年級，在不舍的同時，又希望每個孩子都能成為優(yōu)異的小學生。在此后的工作中，我將依據(jù)以上存在的缺少，仔細的反省調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短，以促進講課工作更上一層樓。大班的下學期結束，意味著我們的孩子們了，看著他們三年來，一步一個蹤跡地向前邁進，獲得不一樣樣程度的進步，我們真的很寬慰，而回想這學期的教育歷程，我們歷歷在目。本學期我班構成員能嚴格恪守園里的各項規(guī)章制度，仔細履行各樣方案與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。仔細學習園部，轉變見解、提升認識，仔細參加園部組織

17、的各項學習，關懷時勢、認識時政、養(yǎng)成多念書、讀好書、多看報的優(yōu)異習慣。提升自己的效力意識，做到淺笑效力、愛心效力、耐心效力，讓家長、幼兒真切感覺到教師的效力熱忱，不斷提升效力水平。我們能按期召開班會，努力創(chuàng)辦“自主、開放、互動”的班級文化。班構成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務，團結、學習、互幫、樂于奉獻，相互間常常交流，有事大家商議，堅固建立幼兒第一的意識。進而促進班上工作正常、有序、較好地張開。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能踴躍地出謀獻策，共同地商議，并踴躍投入節(jié)目的設計與排演中，充分表現(xiàn)出班構成員的團結協(xié)作與主人翁精神老師作為年級組長，能以身作那么，凡事想

18、在前，做在前，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動張開得有板有眼。老師作為一名年青老師，在班級工作中充發(fā)散揮其自己的特色，敢說、敢做，勤于思慮，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)辦、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)辦、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實行上，都付出了勤勞的汗水。作為班組長的我，一方面擔當著講課任務，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師常常交流，達成班級管理中的各項共鳴，仔細聽取兩位教師和建議，吃苦在前，樂于奉獻。1、充分的課前準備工作我們班的教師，能踴躍的準備好講課具，常常上網(wǎng)查資料、自制講課具，為的使教育見效更為顯然。而孩子們對活動投入的極大的興趣那么

19、使我們信心倍增。班級成員可以相互提示、相互敦促。2、做好幼小連接工作這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期。孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因為生活上的驟變以及課目的深重，好多孩子入小學后出現(xiàn)疲備、懼怕等狀況，稱為“困難期”。所以，本學期我們從保育和教育雙方面同時著手來幫助孩子形成過渡。存心識地多向孩子介紹一些小學里的生活、學習狀況。使他們對學習生活有必然的認識，并希望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。和小學的一年級結成“好朋友班”，帶幼兒去觀光小學，認識哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識。試一試依據(jù)學校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午休漸漸少睡，

20、夜晚少看電視，準時上床歇息，每天好自己的書包。幼兒每人準備一只書包。清晨背來，練習保存好自己的文具盒、手工作品等物件，下午背回家去，自己書包啦。養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣，培育自理能力。常常部署簡單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級全局部幼兒可以較仔細的達成老師每次交給的任務，在與伙伴的合作中可以用較靈巧的方式較好的與伙伴進行游戲，遇到困難時可以和伙伴們共同商議解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力獲得了很好的提升。經過讓幼兒自己來選擇班長，試一試自主管理，讓幼兒真切成為班級的小主人。1、激勵家長配合做好“幼小連接”的準備工作，經過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長認識幼小連接進展狀況，實

21、時認識幼兒張開水平。2、每一次的主題活動家長都可以踴躍參加，主動經過各樣渠道為主題的張開供給各樣有價值資料，有了家長的參加，我們本學期的教育活動真切做到了“家園共育”。3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，實時與家進步行交流，向家長報告幼兒在園狀況，認識幼兒在家狀況，努力達成教育的一致性。踴躍獲得家長對班級各項活動的支持與配合。如：此次“六一”，邀請家長與我們共同參加，獲得家長們的好評。1、本學期，我們嚴格依據(jù)園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個齊整、暢快的環(huán)境中。2、做好患病幼兒的護理工作，果斷根絕傳患病流行，本學期，班級無一例傳患病，班級幼兒的出勤率向來較高。無事故發(fā)生。3、

22、培育幼兒優(yōu)異的生活習慣、衛(wèi)生習慣，要點指引幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。1、班級衛(wèi)生工作還需進一步仔細、到位。2、班級教師在活動區(qū)資料制作、方面有待提升。一份耕作、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習，我們感覺特其余寬慰，我們的工作也獲得了廣闊家長的肯定和贊嘆，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和激勵，固然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更為努力工作的信心和力量，我們相信自己必然會做得更好。當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里反應，孩子們戀戀不舍的眼光里飽含著對我們的深情，當他們朗讀起畢業(yè)詩，

23、要展翅高飛的時候，回想三年來我們一同走過的日子，有歡笑、收獲、期盼從此刻開始，又多了一份淡淡的回想和永久的牽掛。下邊就本學期的班級工作做以下總結：俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持優(yōu)異的常例，保證各項活動順利地張開，這是我在開學初就思慮的問題。依據(jù)班內存在的幾個缺少，我重視張開以下活動來促進優(yōu)異班級常例的形成：1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，防備時間的隱性浪費，如：午飯前張開學兒歌或猜謎活動，詳細做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡潔的兒歌或是猜一那么謎語。這樣既防備了孩子的無所作為，又學到了一些好的東西；每天離園前組織幼兒發(fā)言，談談自己這天最開心的事，此后一同復習當日所學的兒歌或許歌曲。2

24、、增設學習慣的活動地域，“識字區(qū)”、“古詩墻”、“棋類區(qū)”、“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也知足幼兒的求知欲念。3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培育幼兒的責任感與集體榮譽感。4、增強個別教育，針對局部孩子的調皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動，實時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地恪守常例。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作要點做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的講堂紀律、培育幼兒優(yōu)異的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握必然的知識

25、技術，學習自我管理和自我效力等這些都是幼小連接工作要做的內容。聯(lián)合“走近小學”的主題活動，帶孩子們去實驗小學進行觀光，觀光小學的教室，活動場所，小學生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有必然的認識，觀光時孩子們的興趣特別高，不斷的說個沒完，從他們神彩飛揚的表情中，我可以感覺他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我常常部署一些簡單的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務意識。經過一學期的努力，班級全局部幼兒可以較仔細的達成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了書包競賽。本學期，邀請在小學任教的媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課，是幼兒提

26、早體驗小學的學習，見效特別好。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的廣闊，汲取新的知識也快。在教育講課中，采納研究在前，解說在后的講課形式，大大激發(fā)了幼兒學習的踴躍性和主動性。1、老師負責每周張開一次數(shù)學活動，仔細分析教材，精心采納適合本班幼兒的教材內容張開活動，仔細上好每一節(jié)課。經過活動，班里的幼兒對10之內各數(shù)的的構成加減運算都能根本掌握。2、每周二下午張開古詩講課。我們其實不強求孩子必然學會多少首古詩，也不要求孩子可以完滿地掌握古詩意義，但是希望他們可以在耳擩目染之中遇到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一世的涵養(yǎng)打下優(yōu)異的基礎。在伙伴眼前顯現(xiàn)自己的本事，是每個孩子都愿意的事，我們常常為孩子們供給顯

27、現(xiàn)的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣愈來愈高，我們還開拓了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又獲得了提升。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一同朗讀，相互競賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。在講課工作中，深入領悟大綱精神，關注幼兒的個體差別和不一樣樣需要，張開豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能獲得不一樣樣程度的張開。本學期和孩子一同圓滿地達成了走近小學、白日黑夜等主題活動，并進行了優(yōu)異的墻飾部署。開學初班級里感冒的孩子好多，讓我更為重視幼兒的身體健康。我與保育員增強衛(wèi)生消毒工作，根絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，增強幼