新科普版八年級英語上冊《nit3OurHobbiesTopic1Whatx27syourhobbySectionD》課教案2

1、教課方案Unit3OurHobbiesTopic1WhatsyourhobbySectionDThisismypet.ItsnameisPink.Doyoulikeit?Canyoudescribeit?Unit3OurHobbiesTopic1Whatsyourhobby?SectionD.Materialanalysis本次課的教課使用的教材是由科學普及第一版社第一版，北京市博愛教育研究所編著的“ProjectEnglish”。本次教課內(nèi)容是八年級上冊“Unit3OurHobbiesTopic1Whatsyourhobby?SectionD”。該部分是本話題的最后一課時，主要活動為Gram

2、mar、Functions的小結(jié)和Part1。經(jīng)過設(shè)計不同形式的活動來指引學生自己總結(jié)整個話題的語法usedtodosth.和表示興趣喜好的功能句Ienjoy/like/prefer/befondof/beinterestedin+doingsth。經(jīng)過學生互動演練，復習并穩(wěn)固將所學的知識運用到實質(zhì)生活中間。.TeachingaimsKnowledgeaims：能依據(jù)音標正確拼讀以下詞匯:everyday,snake,owner,comfort,pig,bath等。復習總結(jié)本話題的單詞和短語如:hobby,poem,coin,lazy,ugly,usedtodosth，enjoy/like/p

3、refer/befondof/beinterestedin+doingsth.等。能嫻熟討論表示興趣喜好的話題。Skillaims：能聽懂表示興趣喜好及水平相當?shù)脑掝}。能夠?qū)⒈驹掝}所學內(nèi)容和從前所學知知趣聯(lián)合，在平常生活中討論相關(guān)興趣喜好的話題。能夠讀懂生詞含量不超出5%的相關(guān)興趣喜好的文章，并能夠有自己的看法及見解。能依據(jù)所學內(nèi)容寫出自己及朋友的興趣喜好Emotionalaims：初步感覺、協(xié)調(diào)在和小組合作的時候的獨立性和集體主義。在采訪朋友善好的時候?qū)W會理解和尊敬跟自己不同樣的喜好，并學會選擇有利于身心發(fā)展的興趣喜好。.Thekeypointsanddifficultpoints1Keyp

4、oints加強usedtodo的用法，要求每個學生都能簡單應用usedtodosth.穩(wěn)固enjoy/like/prefer/befondof/beinterestedin+doingsth.的應用。2.Difficultpoints1Providesb.withsth./providesth.forsb.和whether.ornot。.Learningcondition本班學生為初中二年級的學生，大多數(shù)學生對英語課比較感興趣,并且有一定的基礎(chǔ)，講堂上能達成各項學習任務(wù)。學生口語表達能力較好，對學習英語有較高的熱忱。.Learningstrategies經(jīng)過對SectionsA-C的復習自己總

5、結(jié)出要點語法和功能用語,經(jīng)過自己著手參加過的事情印象更為深刻。在講堂上也能夠用usedtodosth.來總結(jié)和反省自己過去的不足，這樣能夠幫助你改掉壞弊端，更快進步。將同學們的喜好和自己的喜好對比較，經(jīng)過比較揚長避短。.TeachingaidsComputermultimediaprojector.TeachingstepsStep1Leadin(5minutes)Ateachergetsreadyforclass.Greetingbetweenateacherandstudents.(設(shè)計目的：老師組織好講堂紀律后，師生之間相互問好。這是講堂教課的必需環(huán)節(jié)，一方面是提示學生上課時間到了，把心

6、思和精力都回到講堂上來；另一方面，會面問好，不論在中國仍是外國，都是不行缺乏的禮儀，告訴學生要懂禮貌，要學會相互尊敬。)ReviewandlistthehobbiesT:Doyouhavesomanyhobbies?Ss:Yes,wedo.T:Canyoulisthobbiesyouknow？Ss:playcomputergames，collectstamps，listentomusicT:Welldone!Letslistthemtogether.TheteachershowsthelistonthePPT,andthelastoneisto“keepapet”.（設(shè)計目的:對本話題學過的喜

7、好種類進行復習，而后體此刻PPT上,讓學生了如指掌，把“keepapet”放在最后，引出寵物圖片，吸引學生注意力。）Showsomepictures2Therearefivepetshere,doyouknowthem?Ss:Yes.Whatsthis?S1:Itsadog.S2:Itsacat.S3:Itsarabbit.T:Apigcanbealsoasapet.Look!Theboykeepsapigasapet.Letsturntothetext,andtoknowaboutwhytheboylikesthepetpig.（設(shè)計目的：經(jīng)過圖片展現(xiàn)，讓學生知道小豬也能夠用來當成寵物，吸引

8、學生注意力，用風趣的語言導入今日要學習的短文。）Step2Presentation(20minutes)1.Thestudentsneedtofillinblanksin1afterlisteningtothepassage.Theteachershowsthenewwords“everyday,snake,provideowner,comfort”intheblankandwritedownthemontheblackboardbeforestudentslistentoit.3(設(shè)計目的：讓學生帶著任務(wù)去聽錄音，能訓練學生聽能力；PPT上畫方框的單詞為本課的新單詞，在學生聽從前，教師要先教

9、課生表格里面的新單詞并且板書在右側(cè)的黑板上，讓學生了如指掌，這樣降低了學生達成任務(wù)的難度，增添學生學習新課文的信心和提升學生的踴躍性。在學生聽完錄音后，讓學生填空，而后回答下列問題，這樣能鍛煉學生口語表達能力。）2.Thestudentsneedtoanswerthequestionsonebyoneafterwatchingtheflashof1.（設(shè)計目的：讓學生帶著任務(wù)觀看動畫并且看英語句子的語音語調(diào)，能訓練學生讀的能力。在學生看動畫從前，給學生看這4個句子，讓學生理解自己要做的是什么，理解看后的任務(wù)。在學生看完動畫后，給時間讓學生思慮，而后回答下列問題，這樣能鍛煉學生口語表達能力。）d

10、ownthekeypointsandnewwordsontheblackboard.Thenteachstudentstoreadthepassage.TheteacherneedstotakeanexampleforeachkeypointandaskstudentstolistthekeysentenceswhenexplainingthepassageAftertheteacherteachesthepassage,studentsneedtoreaditout.4（設(shè)計目的：教師將要點板書在左側(cè)黑板上，并叫學生畫出要點句型，可幫助學生認識本節(jié)課的要點知識。每個要點知識舉一個例子，讓學生

11、清楚要點知識的用法。解說要點完此后，教讀一遍課文并讓學生齊讀一遍，讓學生更為熟習課文，并可訓練學生的語音語調(diào)。）Step3Consolidation(7minutes)1.ReviewthekeypointsT:letsreviewthekeypointswehavelearnedinthispassage.S&T:Weknow“providesb.withsth./providesth.forsb.”T:TheyarethekeypointsofSectionD,buthowaboutthekeypointsinTopic1.S&T:Weknewtheusagesof“usedtodosth

12、.”andthesixkindsof“l(fā)ike”,theyare“befondof,enjoy,love.”(設(shè)計目的：講完課文以后立刻復習文章里面的要點知識，加深學生的印象。)2.Finishgrammarandfunction.Theteacherreviewsthegrammarandfunctions.Thenchecktheanswerstogetheraftertheyfinished.5（設(shè)計目的：在復習了本堂課的要點后，問學生“這是我們這篇課文的要點，那么我們整個話題的要點是什么呢？”引領(lǐng)學生先口頭復習本話題的要點語法和功能，再讓學生達成書上的語法和功能部分，采納復述的方式，加

13、深學生印象。）Step4Practice(5minutes)1.Groupwork.Discussthefollowingquestionsingroups,usingthewordsintheboxes.Thenreportyourideastotheclass.(Studentsfinish2)（設(shè)計目的：議論并體現(xiàn)自己的看法，有利于鍛煉學生的思想能力和口語表達能力。在學生議論從前，先教課生在這部分所碰到的新單詞，并且板書在右側(cè)的黑板上，而后給出例子，降低學生任務(wù)難度，節(jié)儉時間。）Step5Project(8minutes)1.Workingroups.Surveythepeoplearo

14、undyouabouttheirhobbiesandcompletethetable.（設(shè)計目的：學生能依據(jù)所學內(nèi)容寫出自己及朋友的興趣喜好，進而達到真實的學致使用。）2.SummaryandexerciseTheteachershowssomeexercisesonthePPT,andstudentsdothemtogether.Atlast,theteachershowsthehomeworkonthePPT.（設(shè)計目的：再次總結(jié)要點內(nèi)容，而后用練習題來穩(wěn)固并加深學生印象，穩(wěn)固知識要點。）Homework:寫一篇短文MyHobby,60詞左右。（選做）SectionD的要點句型，抄一遍，并

15、仿寫一遍。（必做）達成同步訓練SectionD的習題。（必做）BlackboardDesign:Unit3Topic1Whatsyourhobby?SectionDKeypoints:Newwords:providesb.withsth.=providesth.forsb.takeabath=haveabathwhetherornot1）snake2）comfort3）pond4）everyday5）owner6）dirty7）unfriendly7Teachingreflection（教課反?。?上完本節(jié)課后，我對這節(jié)課進行了深刻的反省?？偟膩碚f，我個人感覺這節(jié)課是比較成功的。在上課從前，我

16、精心備課，把課件改了又改，力爭完滿。在上課的時候，我能掌握住課文的要點、難點；把課文中出現(xiàn)的易錯的單詞進行對照，如“snake”和“snack”，“whether”和“weather”,這兩組單詞是學生最簡單混雜的，在講堂上，我把這兩組詞提出來對照，并且告訴學生劃分的方法；同時，在上課的時候我一直面帶淺笑，較有親和力，學生比較喜愛；在板書的時候，我把黑板分為兩個部分來寫，左側(cè)為正板書，寫要點句型，右側(cè)為副板書，寫新單詞，這樣就使得板書看起來齊整、清楚，且有助于學生對新知識的理解和掌握；在講完課文后能抽出時間來教讀課文，整堂課的時間掌握比較好，并且每個環(huán)節(jié)過渡比較自然，連接性比較好，環(huán)環(huán)相扣；特

17、別是在開始的腦筋風暴時，明確抓住了學生心態(tài)，讓他們迅速進入講堂；并且辦理講堂紀律的語言比較委宛，適用性強，學生比較聽話。在最后的總結(jié)部分做得比較好，先總結(jié)本節(jié)課的要點知識點，再總結(jié)本話題的要點知識點，先回想本話題的“usedtodosth.”,先讓學生復述再做語法題，這樣就簡單多了，學生對本話題要點知識的印象就更為深刻了。在教課中，我著重了三維目標即：知識與技術(shù)、過程與方法、感情態(tài)度與價值觀。讓學生掌握知識，學會技術(shù)，體驗過程，認識方法，關(guān)注學生感情，培育學生正確的人生觀和價值觀。當提到“friendly”和“unfriendly”的時候，做人千萬不要“unfriendly”，教育學生要待人“friendly”，和家人、老師及同學友善相處，懂得為人處