部編版二年級下冊語文語文園地八課件

1、語文 二年級 下冊第一課時第二課時第三課時語文園地八語文 二年級 下冊第一課時第二課時第三課時語文園地八鉤（鉤子） 金 鏟（鏟子）uchn第一課時識字加油站 钅鉤（鉤子） 金 鏟（鏟子）uchn第一課時識字加梅（梅花） 木 柿（柿子）mish梅（梅花） 木 柿（柿子）mish源（源頭） 水 漲（漲潮）yunzhn源（源頭） 水 漲（漲潮）yunzhn炬（火炬） 火 燦（燦爛）jcn炬（火炬） 火 燦（燦爛）j垮（垮掉） 土 墳（墳墓）kufn垮（垮掉） 土 墳（墳墓）ku 我發(fā)現(xiàn)：第一排的兩個字都是“钅”旁，都與金屬有關；第二排的兩個字都是“木”旁，都與植物有關。 第三排的兩個字都是“氵”旁，

2、都與水有關；第四排的兩個字都是“火”旁，都與火或光有關。 第五排的兩個字都是“土”旁，都與土有關。 第三排的兩個字都是“氵”旁，都與水有關；第四排的兩個給偏旁加生字（部件），組成新字并組詞。 挑戰(zhàn)賽钅（ ）（ ）木（ ）（ ）氵（ ）（ ）火（ ）（ ）土（ ）（ ）鐵鐵塊樹樹木淺深淺煙煙火堆堆放給偏旁加生字（部件），組成新字并組詞。 讀一讀下面的詞語，選一兩個說句子。忽然 突然立刻 馬上一瞬間 一眨眼逐漸 漸漸慢慢 徐徐慢吞吞 慢悠悠shnzhxtnyu字詞句運用讀一讀下面的詞語，選一兩個說句子。忽然 突然立刻 馬上一 我發(fā)現(xiàn)：這六組詞語都是近義詞。忽然 突然立刻 馬上一瞬間 一眨眼逐漸 漸

3、漸慢慢 徐徐慢吞吞 慢悠悠表示時間短或動作很快表示時間長或動作緩慢 我發(fā)現(xiàn)：這六組詞語都是近義詞。忽然 突然立刻 馬 我會說：春天來了，天氣逐漸暖和起來。 上課鈴響了，同學們立刻進入教室，準備上課。 我會說：春天來了，天氣逐漸暖和起來。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。 最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。 我發(fā)現(xiàn)：例句中前面一個加點詞是某種心理，后面一個加點詞是這種心理下產(chǎn)生的動作表現(xiàn)。讀句子，想象畫面，再仿照例句寫一寫。 最后一個太陽害怕 最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。 根據(jù)這兩個詞語，我很快想象出了畫面。 最后一個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海里。 李明杰

4、_,_跑進了教室。很著急匆匆忙忙 如果李明杰很著急，我會這樣寫我也會說這樣的句子。 李明杰_,很著急匆匆忙忙 自由仿寫 想一想：如果一個同學很高興或者很難過，會怎樣跑進教室？自由仿寫 想一想：如果一個同學很高興或者很難過，會怎樣 陳甜甜_,_跑進了教室。很難過哭哭啼啼 劉帥 _,_跑進了教室。很高興風風火火 陳甜甜_,很難過哭哭啼啼 神 祖 禮 福補 襪 衫 被冰 冷 凍 涼海 流 灑 滴第二課時我的發(fā)現(xiàn) 我知道怎樣區(qū)分帶“冫”與“氵”的字了。神 祖 禮 福補 襪 衫 被冰 冷 凍 涼神 祖 禮 福補 襪 衫 被 我發(fā)現(xiàn)：第一組都是“礻”部，是“示”的變體與祭祀、禮儀有關；第二組是“衤”部，是

5、“衣”的變體，與衣服有關。神 祖 禮 福補 襪 衫 被 我發(fā)現(xiàn)：第一冰 冷 凍 涼海 流 灑 滴 我發(fā)現(xiàn)：第一組是“冫”部，與冰、冷有關；第二組是“氵”部，大多與水有關。冰 冷 凍 涼海 流 灑 滴 我發(fā)現(xiàn)：第一帶這幾個偏旁的字還有哪些？寫一寫吧！礻_ 衤_冫_ 氵_褲 襯祝 社沖 凈 江 溫拓展練習帶這幾個偏旁的字還有哪些？寫一寫吧！褲 襯祝 社沖 凈日積月累 接下來，我們來學一首古詩吧！日積月累 接下來，我們來學一首古詩吧！舟夜書所見舟夜書所見舟夜書所見清查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢，微微風簇浪，散作滿河星。點擊圖片，播放詩歌朗讀視頻舟夜書所見點擊圖片， 查慎行（1650-1727），清代

6、詩人，初名嗣璉，字夏重，號查田；后改名慎行，字悔余，號他山，賜號煙波釣徒，晚年居于初白庵，所以又稱查初白。為清初六家之一。浙江海寧袁花人。zh 作者簡介 查慎行（1650-1727），清代詩人，初名嗣璉，字譯文 漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈光，孤獨的燈光在茫茫的夜色中，像螢火蟲一樣發(fā)出一點微亮。微風陣陣，河水泛起層層波浪，漁燈微光在水面上散開，河面好像撒落無數(shù)的星星。譯文 漆黑之夜不見月亮，只見那漁船上的燈光，孤獨的燈光在舟夜書所見清查慎行月黑見漁燈，孤光一點螢，微微風簇浪，散作滿河星。 讀一讀，背一背舟夜書所見 讀一讀，背一背李 時 珍第三課時我愛閱讀李 時 珍第三課時我愛閱讀 借助拼

7、音讀課文，讀完課文交流不懂詞語的意思。 借助拼音讀課文，讀完課文交流不懂詞語的意思。點擊圖片，播放李時珍點擊圖片，偉大：超出尋常，令人欽佩敬仰的。救死扶傷：搶救生命垂危的人，照顧受傷的人?，F(xiàn)形容醫(yī)務工作者全心全意為人民服務的精神。詞語解析偉大：超出尋常，令人欽佩敬仰的。詞語解析記載：記錄事情的文字。完善：完備美好。積累：積聚起來的事物。拜訪：敬詞，看望并談話。 記載：記錄事情的文字。 李時珍為什么決定重新編一部完善的藥物書？ 李時珍為什么決定重新編一部完善的藥物書？ 李時珍家世代行醫(yī)。他父親醫(yī)術很高，給窮人看病常常不收診費。李時珍看到醫(yī)生能救死扶傷，解除病人的痛苦，就從小立下志向，要像父親一樣

8、為窮人看病。重新編一部藥物書的原因。 李時珍家世代行醫(yī)。他父親醫(yī)術很高，給窮人看病常常不收 他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記載；有些藥物只記了個名稱，沒有說明形狀和生長狀況；還有一些藥物記錯了藥性和藥效。他想，病人吃錯了藥，那多危險啊，于是決定重新編寫一部完善的藥物書。重新編一部藥物書的原因。 他發(fā)現(xiàn)舊的藥物書有不少缺點：許多有用的藥物沒有記載； 自讀課文，思考：李時珍在編寫過程中遇到了哪些困難？ 自讀課文，思考：李時珍在編寫過程中遇到了哪些困難？ 他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了萬水千山。他有時上山采藥好幾天不下山，餓了就吃些干糧，天黑了就在山上過夜。他走了上萬里路，拜訪

9、了千百個醫(yī)生、農(nóng)民、漁民和獵人，向他們學到了書上沒有的知識。他還冒著生命危險嘗藥材，判斷藥性和藥效。采藥訪藥嘗藥 他不怕山高路遠，不怕嚴寒酷暑，走遍了萬水千山。他有時 故事中哪些地方讓你印象深刻，講給你的同桌聽吧！ 故事中哪些地方讓你印象深刻，講給你的同桌聽吧！ 立志行醫(yī) 李時珍 編寫原因 積累經(jīng)驗 編寫藥書 編寫準備 親自采藥 寫出巨著 虛心學習結構梳理 立志行醫(yī) 李時珍 本文寫李時珍從小立志學醫(yī)，在行醫(yī)過程中發(fā)現(xiàn)藥物書有許多缺點，他懷著對人民負責的精神，決心重編新藥物書，做了認真準備，終于寫成。反映了他為人民不怕艱苦、不怕危險、踏實認真，一心為人民的好思想、好品質。主題概括 本文寫李時珍從小立志學醫(yī)，在行醫(yī)過程中發(fā)現(xiàn)藥物書有許在有歡聲笑語的校園里，滿地都是雪，像一塊大地毯。房檐上掛滿了冰凌，一根兒一根兒像水晶一樣，真美啊！我們一個一個小腳印踩在大地毯上，像畫上了美麗的圖畫，踩一步，吱吱聲就出來了，原來是雪在告我們：和你們一起玩兒我感到