教學(xué)能力大賽獲獎之教學(xué)實施報告課件

1、教學(xué)能力大賽獲獎之教學(xué)實施報告2022/10/1教學(xué)能力大賽獲獎之教學(xué)實施報告2022/9/271.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程2022/10/11.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程2022/9/271.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程 課程：重構(gòu)為模塊化內(nèi)容、項目式實施、任務(wù)式驅(qū)動的階梯式課程體系。三相異步 電動機運行控制三相異步電動機制動控制三相異步電動機調(diào)速控制三相籠形異步 電動機降壓起動三相異步 電動機結(jié)構(gòu)三相異步 電動機銘牌三相異步 電動機特性CA6140車床電氣控制系統(tǒng)分析M7120磨床電氣控制系統(tǒng)分析Z3050鉆床電氣控制系統(tǒng)分析直流電機結(jié)構(gòu)三相異步電動機直接起動（8學(xué)時）三相繞線式異步 電動機降壓

2、起動直流電機運行原理直流電動機控制 靜態(tài)認(rèn)知 動態(tài)分析動靜結(jié)合綜合應(yīng)用同異延展“階梯式”課程體系構(gòu)建模塊一：三相異步電動機認(rèn)識（8）模塊二：三相異步電動機起動（16）模塊三：三相異步電動機 控制（16）模塊四：機床電氣控制 系統(tǒng)分析（12）模塊五：直流電機及其控制（8）2022/10/11.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程 課程：重構(gòu)為模塊化內(nèi)容、1.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程 單元內(nèi)容：參賽單元為模塊二項目一8學(xué)時內(nèi)容，先理論后實踐，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，并融入工匠精神、勞動觀念等要素。課程模塊項目任務(wù)電機與電氣控制技術(shù)三相異步電動機認(rèn)識（8）三相異步電動機起動（16）三相異步電動機控制（16）機床電氣控

3、制 系統(tǒng)分析（12）直流電機及其控制（8）三相籠形異步電動機降壓起動（8）三相異步電動機直接起動（8）三相繞線式異步電動機降壓起動（8）三相異步電動機起動原理（2）三相異步電動機起動用低壓電器元件（2）三相異步電動機直接起動線路（2）三相異步電動機直接起動線路安裝調(diào)試（2） 理論 理實 仿真 實操模式樹立工匠精神融入職業(yè)榮譽培育勞動精神踐行勞動觀念素養(yǎng)2022/10/11.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程 單元內(nèi)容：參賽單元為模塊2.設(shè)計“個體化”學(xué)情分析對策 通過企業(yè)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查和教師分析確定學(xué)情，針對個體差異，通過游戲闖關(guān)等補齊短板，調(diào)整教學(xué)策略，使每個個體實現(xiàn)“應(yīng)知應(yīng)會”與“實知實會”的零對接

4、。企業(yè)調(diào)研學(xué)生調(diào)查教師分析確定學(xué)情學(xué)生闖關(guān)，補齊短板對接崗位，設(shè)定目標(biāo)制定策略，提升素養(yǎng)2022/10/12.設(shè)計“個體化”學(xué)情分析對策 通過企業(yè)調(diào)研、學(xué)生調(diào)查教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.實施“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法 以實現(xiàn)車床主軸運轉(zhuǎn)真實項目為主線，四個遞進任務(wù)驅(qū)動為支撐，將教學(xué)內(nèi)容分為課前探索、課中實施、課后拓展三個環(huán)節(jié)；線上線下相結(jié)合。課 后線下鞏固，線上評比課 前線上自學(xué)，線上評價課 中 承前啟后明原理懂元件知線路會裝調(diào)線下學(xué)練，線下線上考核 對接崗位、攻克重難點提升能力，實現(xiàn)目標(biāo)看資源完任務(wù)做準(zhǔn)備先鞏固后拓展再提高任務(wù)驅(qū)動小組探究案例教學(xué) 任務(wù)驅(qū)動操作演示 角色扮演小組討論 問題探

5、究任務(wù)驅(qū)動實踐操作教學(xué)組織教學(xué)方法2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.實施“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法 教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進2.采用“針對性”教學(xué)策略 策略三：線上對接，積極應(yīng)對疫情，依托職教云平臺實現(xiàn)線上資源共享，QQ群實現(xiàn)針對性輔導(dǎo)，使差異化學(xué)習(xí)落到實處；騰訊課堂直播解決重難點及共性問題；實現(xiàn)停課不停學(xué)的有效靈活學(xué)習(xí)。 策略一：主動學(xué)習(xí)，通過引入能夠體現(xiàn)自身或社會價值的案例，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)興趣。 策略二：深刻體驗，以真實工作任務(wù)為載體，線上展示企業(yè)專家操作流程，線下構(gòu)建企業(yè)真實環(huán)境，給學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)和實踐體驗。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進

6、2.采用“針對性”教學(xué)策略 教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進3.建立 “互聯(lián)網(wǎng)+”資源 課程資源建立“紙質(zhì)教材+多媒體平臺”的新形態(tài)一體化教材體系。 評價資源對接新技術(shù)新工藝，更新評價考核資源，實現(xiàn)跟企業(yè)零對接。 其他資源錄制行業(yè)專家視頻，積累學(xué)生優(yōu)秀案例，引導(dǎo)激勵學(xué)生。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進3.建立 “互聯(lián)網(wǎng)+”資源 教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.融入“四新”內(nèi)容 新標(biāo)準(zhǔn)以相應(yīng)新標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)對接教學(xué)。 新手段采用問題探究、軟件仿真等教育教學(xué)發(fā)展新手段，助力突破重難點。 新知識將行業(yè)智能化發(fā)展新知識、時代性案例融入教學(xué)實施，使教學(xué)內(nèi)容與時俱進，提升學(xué)生職業(yè)榮譽感

7、。 新技能將企業(yè)崗位技能新要求融入課程，增強學(xué)生勞動觀念，提升學(xué)生技能。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.融入“四新”內(nèi)容 教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進2.樹立“三有”精神 心中有愛通過技能創(chuàng)新等典型案例引入，激發(fā)民族自豪感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的理想信念，培養(yǎng)愛國情懷。 心中有責(zé)使學(xué)生置身真實工作崗位，明白安全、規(guī)范、正確操作實施的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心。 心中有他通過小組合作探究等方法，培養(yǎng)團隊合作意識，提升學(xué)生決策、溝通、表達能力。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進2.樹立“三有”精神 教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進3.開展“三課三度”教學(xué)評價 課

8、前評價有溫度考察學(xué)生課前探究狀況并為后續(xù)教學(xué)調(diào)整策略，采用肯定性評價鼓勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。 課中評價有深度關(guān)注學(xué)生思維方法、重難點解決、操作規(guī)范、勞動觀念等，評價對學(xué)生起指導(dǎo)作用，給教師反思整改提供依據(jù)。 課后評價有廣度差異化對待、創(chuàng)新思維引導(dǎo)，多元化評價學(xué)生和教師，改進教學(xué)。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進3.開展“三課三度”教學(xué)評價教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.教學(xué)成效（1）學(xué)習(xí)可愉悅，目標(biāo)可達成實施后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、認(rèn)知實踐能力得到較大提升。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.教學(xué)成效（1）學(xué)習(xí)可愉悅教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.教學(xué)成效

9、（2）崗位可對接，企業(yè)能認(rèn)可實施后學(xué)生的職業(yè)能力得到明顯提高。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進1.教學(xué)成效（2）崗位可對接教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進2.改進方向 （1）進一步加強課程新資源開發(fā) 針對行業(yè)發(fā)展新業(yè)態(tài)、新模式，需持續(xù)開發(fā)新型活頁式、工作手冊式新教材。 （2）進一步提升學(xué)生心理素質(zhì) 針對學(xué)生實踐操作過程中遇到問題有些手忙腳亂的現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生多練習(xí)，培育勞動精神。 （3）進一步完善線上教學(xué)模式 線上教學(xué)大規(guī)模鋪開，對線上教學(xué)新平臺、新模式學(xué)習(xí)、研究、探討、整合，從而更有效的實施混合式教學(xué)。2022/10/1教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施特色創(chuàng)新成效改進2.改進方向 （1）進一步1.構(gòu)建“階梯式”模塊化課程2.設(shè)計“個體化”學(xué)情分析對策3.凝練“三維度”教學(xué)目標(biāo)教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施1.實施“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法2.采用“針對性”教學(xué)策略3.建立 “互聯(lián)網(wǎng)+”資源特色創(chuàng)新成效改進1.融入“四新”內(nèi)容2.樹立“三有”精神3.開展“三課三度” 教學(xué)評