教科初中物理八下《75摩擦力》課件

1、第三節(jié)：摩 擦 力第三節(jié)：摩 擦 力前提測評1.力的三要素2.力的作用效果前提測評1.力的三要素2.力的作用效果用水平力推木箱,木箱為何不動?情境創(chuàng)設用水平力推木箱,木箱為何不動?情境創(chuàng)設在水平冰面上，如果不用力蹬冰面，人會慢慢停下來。從滑梯上下來，在水平面滑一段距離后會停下來。說明存在力的作用在水平冰面上，如果不用力蹬冰面，人會慢慢停下來。從滑梯上下來2.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙（不光滑） 接觸并擠壓 兩個物體有相對運動1.定義：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮?.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙（不光滑） 接觸并擠壓

2、作用點：在接觸面（一般作圖作在重心處）方向：與相對運動方向相反 “相對運動” 指的是兩個物體分別以對方（接觸的物體）為參考物所表現(xiàn)出來的運動，而不是相對于地面或是其他物體的滑動。1.定義：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力。作用點：在接觸面（一般作圖作在重心處） “相對運動”下列敘述正確的是（）A相互接觸的物體間一定有摩擦力B相對運動的兩個物體間一定有摩擦C摩擦力在兩個物體接觸時才產(chǎn)生D相互擠壓的粗糙物體間一定有摩擦力C下列敘述正確的是（）C結論滑動摩擦力的大小與接觸面的面積大小無關探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關結

3、論滑動摩擦力的大小與接觸面的面積大小無關探究：滑動摩擦力的探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關結論滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關結論木板木板木板棉布用彈簧測力計拉木塊在水平木板上做勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)等于物體受到的摩擦力的大小探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關滑動摩擦力的大小與壓力的學以致用如圖，研究決定滑動摩擦力大小因素的實驗比較甲、乙得到結論：比較甲、丙得到結論：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大。壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。學以致用如圖，研究決定滑動摩擦力大小因素的實驗比較甲、乙得到分析實驗1和2，你得到的結論是：

4、若研究滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關系應選實驗序號 結論為 。此實驗用到的研究方法為：1和3當壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大?？刂谱兞糠ǚ治鰧嶒?和2，你得到的結論是：若研究滑動摩擦力與接觸面粗糙（2013十堰）如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗 （1）在此實驗操作中必須讓木塊做 直線運動（2）比較甲、乙兩圖，可以得到的結論是：在 相同時， ，滑動摩擦力越大（3）比較 兩圖，可以得到的結論是 一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大 勻速接觸面粗糙程度壓力越大甲和丙壓力（2013十堰）如圖是“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有接

5、觸面所受的壓力大?。唤佑|面的粗糙程度；接觸面積的大?。?）如果小偉要探究猜想，他應該選擇 圖和 圖所示的實驗步驟來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可結論： ，滑動摩擦力越大甲丙當壓力一定時，接觸面越粗糙接觸面所受的壓力大??；接觸面的粗糙程度；接觸面積的（3）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關你認為他的結論可靠嗎？答： 小偉在實驗中存在的問題是 。 不可靠沒有控制變量存在壓力和接觸面積兩個變量（3）小偉要探究猜想，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，1、靜摩擦：手握著瓶子時，手與瓶子之間的摩擦就是靜摩

6、擦。推桌子但沒有推動時，桌子與地面之間的摩擦也是靜摩擦三、靜摩擦和滾動摩擦兩個相互接觸的物體，當它們有相對運動趨勢（要發(fā)生但還未發(fā)生相對運動時），在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的摩擦。1、靜摩擦：手握著瓶子時，手與瓶子之間的摩擦就是靜摩擦。推桌 當一個物體在另一個物體表面上滾動時，物體所受到的摩擦。 當壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小很多。 滾動摩擦定義： 當一個物體在另一個物體表面上滾動時，物體所受到的摩擦。學以致用1.用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦2.若用圓珠筆寫字呢 4.自行車的前輪和后輪所受摩擦力呢 3.手拿書本，手與書本之間的摩擦滑動摩擦力前輪是滾動摩擦力滾動摩擦力靜摩

7、擦力后輪是靜摩擦力學以致用1.用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦2.若用圓珠筆2.摩擦力作用點：接觸面3.摩擦力的方向：與物體相對運動方向相反.f箱子相對地面運動趨勢方向ff2.摩擦力作用點：接觸面3.摩擦力的方向：與物體相對運動方向趨勢摩擦力摩擦力可以充當動力的。摩擦力的方向也可以與物體的運動方向相同趨勢摩擦力摩擦力可以充當動力的。摩擦力的方向也可以與物體的運教科初中物理八下74、 方向：跟接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反. 注意：相對指的是相對直接接觸的物體 相對運動趨勢可用假設光滑法判斷 箱子相對地面運動趨勢方向箱子受到地面的摩擦力方向4、 方向：跟接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反.

8、 注意：如圖所示，物塊靜止在斜面，分析受到的靜摩擦力的方向可以利用假設法求解(假設斜面光滑)f如圖所示，物塊靜止在斜面，分析受到的靜摩擦力的方向可以利用假趨勢摩擦力播放傳送帶錄像靜摩擦力的方向也可以與物體的運動方向相同靜摩擦力也可以充當動力受靜摩擦力作用的物體也可以是運動的趨勢摩擦力播放傳送帶錄像靜摩擦力的方向也可以與物體的運動方向自行車前后輪播放flash車陷入泥中自行車前后輪播放flash車陷入泥中練習:如圖所示,兩木塊A,B疊放在水平桌面上,今以水平拉力F拉B沒拉動，則以下說法中正確的是（ ）AA、B間不存在摩擦力作用 BA、B間有靜摩擦力作用 CB與桌面間有靜摩擦力作用 D若撤去外力F

9、后，則A與B、B與 桌面間都沒有摩擦力ACD練習:如圖所示,兩木塊A,B疊放在水平桌面上,今以水平拉力F減小摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船變滑動為滾動減小摩擦的方法加潤滑油減小壓力氣墊船變滑動為滾動1、請指出下列各事件中分別是為了增大 摩擦還是減小摩擦？各用了什么方法？（1）在北方雪后的馬路上撒灰渣（2）自行車軸要裝滾珠軸承（3）自行車軸要注入潤滑油（4）騎自行車剎車時（5）收錄機的旋鈕上刻有花紋（6）體操運動員在上器械前，常在手上涂些鎂粉當堂練習1、請指出下列各事件中分別是為了增大當堂練習增大有益摩擦力的方法：增大物體接觸面間的粗糙程度。增大物體之間的相互擠壓力。變滾動為滑動減小有害摩擦力

10、的方法：減小物體接觸面間的粗糙程度。 減小物體之間的相互擠壓力。變滑動為滾動增大有益摩擦力的方法：增大物體接觸面間的粗糙程度。增大物下面是一些與摩擦有關的實驗：在研究“影 響滑動摩擦力大小的因素”時，如圖11所示，應使木塊在彈簧測力計的拉力作用下做 運動，此時拉力與摩擦力是 力。比較 圖中的彈簧測力計示數(shù)可知，接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，摩擦力越大。 小迪同學用彈簧測力計來研究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面那個更粗糙”，他在同一水平面上進行實驗：A鐵塊疊放在木塊上，用彈簧測力計水平方向拉著木塊做勻速直線運動，測得拉力FA=5N；B木塊疊放在鐵塊上，用彈簧測力計水平拉著鐵塊做勻速直線運動，

11、測得拉力FB=4N。A、B實驗中，木塊、鐵塊疊放在一起的目的是 ；A實驗中，木塊受到桌面的摩擦力大小為 N，你得出此結果的物理依據(jù)是；通過實驗，小迪同學可以得出的結論是 。下面是一些與摩擦有關的實驗：第三節(jié)：摩 擦 力第三節(jié)：摩 擦 力前提測評1.力的三要素2.力的作用效果前提測評1.力的三要素2.力的作用效果用水平力推木箱,木箱不動情境創(chuàng)設用水平力推木箱,木箱不動情境創(chuàng)設在水平冰面上，如果不用力蹬冰面，人會慢慢停下來。從滑梯上下來，在水平面滑一段距離后會停下來。說明存在力的作用在水平冰面上，如果不用力蹬冰面，人會慢慢停下來。從滑梯上下來2.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙（不光滑） 接觸并擠壓 兩個物體

12、有相對運動3.作用點：接觸面（作圖一般作在重心）1.定義：一個物體在另一個物體表面上發(fā)生相對滑動時，在兩個物體接觸面之間會產(chǎn)生阻礙物體相對運動的力，這個力叫滑動摩擦力?；瑒幽Σ亮?.產(chǎn)生條件：接觸面粗糙（不光滑） 接觸并擠壓 4.方向：注意：滑動摩擦力的方向也可以跟運動方向相同“相對運動”指的是研究對象相對 與其接觸的物體而言不要把“物體的相對運動方向” 與“物體的運動方向”等同起來v播放演示動畫畫兩者v-t圖像滑動摩擦力也可以充當動力與相對運動方向相反 4.方向：注意：滑動摩擦力的方向也可以跟運動方向相同“相對用彈簧測力計水平拉動水平桌面上的物體,使其勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)等于物體滑動

13、時受到的摩擦力的大小探究：滑動摩擦力的大小與什么因素有關怎樣測定滑動摩擦力的大?。刻骄浚夯瑒幽Σ亮Φ拇笮∨c什么因素有關怎樣測定滑動摩擦力的大小滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關結論滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關結論木板木板木板棉布滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關結論滑動摩擦力的大小與接觸面學以致用如圖，研究決定滑動摩擦力大小因素的實驗比較甲、乙得到結論：比較甲、丙得到結論：接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大。壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。學以致用如圖，研究決定滑動摩擦力大小因素的實驗比較甲、乙得到結論滑動摩擦力的大小與接觸面的面積大小無關探究：滑動摩擦力的大小與什么

14、因素有關結論滑動摩擦力的大小與接觸面的面積大小無關探究：滑動摩擦力的靜摩擦兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生但還未發(fā)生相對運動時，在它們的接觸面上產(chǎn)生一種阻礙物體相對運動的摩擦。定義靜摩擦兩個相互接觸的物體，當它們要發(fā)生但還未發(fā)生相對運動時， 當一個物體在另一個物體表面上滾動時，物體所受到的摩擦。 當壓力相同時，滾動摩擦比滑動摩擦小很多。 滾動摩擦定義： 當一個物體在另一個物體表面上滾動時，物體所受到的摩擦。教科初中物理八下7一、摩擦力1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時，就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運動或相對運動趨勢的力，這種力就叫做摩擦力2、條件：接觸面粗糙（

15、不光滑）相互接觸，產(chǎn)生形變有相對運動或相對運動趨勢一、摩擦力1、定義：兩個相互接觸的物體，當它們發(fā)生相對運動或 “相對滑動”或“相對滑動趨勢”指的是兩個物體分別以對方為參考系所表現(xiàn)出來的運動，而不是相對于地面或是其他物體的滑動。對“相對”的理解 “相對滑動”或“相對滑動趨勢”指的是兩個物體分別以摩 擦 力 分 類1、滑動摩擦： 一物體在另一物體表面上滑動時受到的摩擦阻礙作用。 2、滾動摩擦：一物體在另一物體表面上滾動時受到的摩擦阻礙作用。 3、靜摩擦：物體雖靜止不動，但有運動趨勢這時接觸面阻礙物體運動的作用。摩 擦 力 分 類1、滑動摩擦： 2、滾動摩擦： 3、靜摩試一試， 你會對下列摩擦現(xiàn)象

16、分類么？1用鋼筆寫字時，筆尖與紙面之間的摩擦2自行車輪與地面之間的摩擦 4擦黑板是板擦與黑板間的摩擦力 3手拿書本，手與書本之間的摩擦滑動摩擦力滑動摩擦力滾動摩擦力靜摩擦力試一試， 你會對下列摩擦現(xiàn)象分類么？1用鋼筆寫字時，筆尖與紙放在水平面上的茶幾受摩擦力嗎？相對靜止，但有相對運動趨勢 ，所以受到地面對它的摩擦力用力拉茶幾卻沒拉動，茶幾受摩擦力嗎？放在水平面上的茶幾受摩擦力嗎？相對靜止，但有相對運動趨勢 ，4、 方向：跟接觸面相切，與相對運動趨勢方向相反. 注意：相對指的是相對直接接觸的物體 相對運動趨勢可用假設光滑法判斷 箱子相對地面運動趨勢方向箱子受到地面的摩擦力方向4、 方向：跟接觸面

17、相切，與相對運動趨勢方向相反. 注意：趨勢靜摩擦力f靜摩擦力f趨勢趨勢靜摩擦力f靜摩擦力f趨勢如圖所示，物塊靜止在斜面，分析受到的靜摩擦力的方向可以利用假設法求解(假設斜面光滑)f如圖所示，物塊靜止在斜面，分析受到的靜摩擦力的方向可以利用假 專題解說 專題解說趨勢摩擦力播放傳送帶錄像靜摩擦力的方向也可以與物體的運動方向相同靜摩擦力也可以充當動力受靜摩擦力作用的物體也可以是運動的趨勢摩擦力播放傳送帶錄像靜摩擦力的方向也可以與物體的運動方向自行車前后輪車陷入泥中自行車前后輪車陷入泥中5、 大?。篎F思考：木箱受到的靜摩擦力大小如何求？總結：用二力平衡的知識解決. 5、 大小：FF思考：木箱受到的靜

18、摩擦力大小如何求？總結：探究：探究靜摩擦力的變化器材：木塊，砝碼一盒，彈簧測力計，木板探究：探究靜摩擦力的變化實驗結論：靜摩擦力隨拉力的增大而增大，當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，拉力突然減小。注意：最大靜摩擦力：（在數(shù)值上等于物體剛剛開始運動時的拉力）實驗結論：靜摩擦力隨拉力的增大而增大，當拉力達到某一數(shù)值時木靜摩擦力的范圍： 0FFmax說明:(1)靜摩擦力的大小與正壓力無關,但最大靜摩擦力的大小與正壓力有關.(2)靜摩擦力可以是阻力,也可以充當動力.(3)最大靜摩擦力一般比滑動摩擦力大一些. 在有些情況下認為最大靜摩擦力近似等于滑動摩擦力 f靜摩擦力的范圍： 0FFmax說明:(1)靜摩擦力的大小靜摩擦力的應用靜摩擦力的應用練習:用手握瓶子,使瓶子在豎直方向處于靜止狀態(tài),如果握力加倍,則手與瓶子之間的摩擦力( ) A.也加倍 B.保持不變 C.方向向下 D.可能減小B練習:用手握瓶子,使瓶子在豎直方向處于靜止狀態(tài),如果握力加倍練習:如圖所示,兩木塊A,B疊放在水平桌面上,今以水平拉力F拉B沒拉動，則以下說法中正確的是（