少先隊活動品牌戰(zhàn)略的實施課件(-32張)

1、少先隊活動品牌戰(zhàn)略的實施 嘉興市實驗小學 張曉萍少先隊活動品牌戰(zhàn)略的實施一、什么是品牌 品牌要體現(xiàn)某種先進理念的滲透，自然流露指導者的理想； 品牌要有特定的文化內(nèi)涵； 品牌一般都具有鮮明的標識； 其質(zhì)量已經(jīng)受時間考驗為廣大群眾所認可 。 一、什么是品牌少先隊活動品牌的要素:名稱有特色，明顯區(qū)別于其他少先隊活動；體現(xiàn)先進的教育理念；蘊含豐富的文化內(nèi)涵；通過學校的長期的探索有完整的、成熟的、 有個性的操作思路；有較高的知名度和美譽度。少先隊活動品牌的要素:二、為什么少先隊活動要實行品牌戰(zhàn)略提高活動的實效性與持久影響力提升少先隊工作品味提升學校形象與知名度二、為什么少先隊活動要實行品牌戰(zhàn)略提高活動的

2、實效性與持久影響三、少先隊活動品牌戰(zhàn)略實施的步驟 企業(yè)品牌打造六部曲 品牌診斷 品牌承諾 品牌規(guī)劃 打造成實施品牌 培育品牌文化 構建品牌優(yōu)勢三、少先隊活動品牌戰(zhàn)略實施的步驟少先隊活動品牌戰(zhàn)略實施步驟：規(guī)劃與創(chuàng)立少先隊活動品牌優(yōu)化運作流程，打造少先隊活動品牌凸現(xiàn)少先隊活動品牌的“核心產(chǎn)品”培育少先隊活動品牌文化少先隊活動品牌戰(zhàn)略實施步驟：四、如何創(chuàng)立少先隊活動品牌1、挖掘地方特色資源，創(chuàng)立少先隊活動品牌。2、以課題研究為載體，創(chuàng)立少先隊活動品牌。3、結合新課程改革，創(chuàng)立少先隊活動品牌。四、如何創(chuàng)立少先隊活動品牌“吳文化少年科學院”江蘇省無錫市堰橋鎮(zhèn)中心小學 1998年，依托當?shù)亍皡俏幕┯[苑”

3、的豐厚資源和“吳文化研究所”的人才資源，堰橋中心小學成立了“吳文化少年科學院”，科學院除下設吳文化博覽苑紅領巾導游團和吳文化少年科學院記者站外，設有吳地三百六十行、名人、經(jīng)濟科技發(fā)展、教育發(fā)展、蠶桑、稻作文化、船橋、交通、水利、名勝名產(chǎn)、風情、工藝制作等18個研究所?！皡俏幕倏圃骸敝饕M織開展小課題研究、紅領巾小導游、吳地文化年等少先隊活動， “吳文化科學院”已不僅是學校和當?shù)厣傧汝牭囊粋€品牌，更成為了江蘇省少先隊的一個品牌。 “吳文化少年科學院”嘉興市實驗小學“學會關心”教育模式嘉興市實驗小學“學會關心”教育模式 今天的“和諧教育”必須把對已、對他人、對社會、對自然懷有關懷、慈愛之心的價值

4、教育放在教育的首位，把“學會關心”教育貫穿于教育的全部過程，通過我們的努力為每一個孩子培養(yǎng)起善良、誠摯、同情心、助人的精神和對一切有生之物和美好事物的關切之情，使整個教育充滿人性的光輝。 今天的“和諧教育”必須把對已、對他人、對社會、對自然懷“學會關心”的教育內(nèi)涵“學會關心”自我“學會關心”他人“學會關心”社會“學會關心”自然“學會關心”的教育內(nèi)涵 學會關心他人學生能夠用心靈去理解、感受周圍人的處境、心理和需要，能敏銳地感受到別人的痛苦和歡樂，在此基礎上逐步表現(xiàn)出對人的義務感和責任感。 學會關心自己是一種全方位的關心自己，既包括關心自己的物質(zhì)利益，更意味著關心自己是否擁有良好的自我形象，是否能

5、珍惜和履行自己的責任和義務。 學會關心社會從關心身邊的集體開始，學會在班級、學校、生活的社區(qū)主動承擔義務和責任。 學會關心自然學生既要有對環(huán)境問題及相關知識的豐富體驗和基本理解，也要有對整個環(huán)境問題的敏銳的意識及感受力，更能夠在不同的層次上積極參與努力解決環(huán)境問題。 學會關心他人學生能夠用心靈去理解、感受周圍人的處少先隊活動品牌戰(zhàn)略的實施PPT課件(-32頁)海寧市紫薇小學綜合實踐課與雛鷹爭章活動相結合的模式海寧市紫薇小學綜合實踐課與雛鷹爭章活動相結合的模式 2、如何優(yōu)化運作流程？例：系列化的德育活動為載體開展“學會關心”教育。五、優(yōu)化運作流程，打造少先隊活動品牌1、為什么提出優(yōu)化流程？ 是品

6、牌，就有規(guī)范的運作。先進的理念在運作中體現(xiàn)，品牌質(zhì)量在運作中實現(xiàn)。 2、如何優(yōu)化運作流程？五、優(yōu)化運作流程，打造少先隊活動品牌少先隊活動品牌戰(zhàn)略的實施PPT課件(-32頁)以“學會關心”為主題，構建系列化的主題班隊活動體系。 “關心他人”系列 “孝心之路在延伸”系列班隊活動 “手拉手，共筑連心橋”系列班隊活動 “悠悠寸草心 報得三寸暉”系列班隊活動 “讓愛滿人間”系列班隊活動 “關心自己”系列“讓我們健康成長”系列班隊活動“我是生活小主人”系列班隊活動“做學習的主人”系列班隊活動“亮出精彩的你”系列班隊活動“關心社會”系列“群鷹齊飛翔”系列班隊活動“放飛萬千創(chuàng)造之星”系列班隊活動“騰飛的禾城”

7、系列班隊活動“軍旗飄處領巾紅”系列班隊活動 “祖國在我心中”系列班隊活動“關心自然”系列“綠色的向往”系列班隊活動 “讓校園充滿綠色的希望綠色校園工程”系列班隊活動 “我們共有一個地球”系列班隊活動以“學會關心”為主題，構建系列化的主題班隊活動體系?！皩W會關心”系列化主題班隊活動“學會關心”系列化主題班隊活動“學會關心”系列化社會實踐活動 “小課題研究”少先隊系列探究活動“學會關心”系列化社會實踐活動“學會關心”系列化社會實踐活動 “紅領巾志愿者”系列社會實踐活動“學會關心”系列化社會實踐活動“學會關心”系列化校園文化活動“學會關心”系列化校園文化活動六、凸現(xiàn)少先隊活動品牌的“核心產(chǎn)品”1、最

8、受孩子歡迎的少先隊活動2、最富有實效的少先隊活動3、最能反映學校特色的少先隊活動六、凸現(xiàn)少先隊活動品牌的“核心產(chǎn)品”父母一天工作生活調(diào)查小課題研究1999年 “五自小課題研究”實踐活動父母一天工作生活調(diào)查小課題研究1999年 “五自小課題研究2001年“小課題研究”夏令營研 究 主 題中西快餐研究禾城交通狀況研究南湖旅游資源開發(fā)研究城市綠化狀況研究城市廣告研究2001年“小課題研究”夏令營研 究 主 題“小課題研究”夏令營研 究 步 驟準備階段確立研究主題，確定指導教師和實施步驟。第一階段根據(jù)選擇的主題，確立研究的小課題。第二階段小組設計課題方案，明確研究方向。第三階段小組獨立實施，教師監(jiān)控、

9、指導。第四階段小組分析處理信息、數(shù)據(jù)，形成課題調(diào)查報告。 第五階段各課題組利用各種形式公開展示課題研究成果。 “小課題研究”夏令營研 究 步 驟2002年 “學會關心”小課題研究系列活動2002年 “學會關心”小課題研究系列活動“小課題研究”系列活動運行機制第一層次 學校德育領導小組第二層次 教導處 大隊部 教科室第三層次 綜合實踐活動教研組 信息技術組 圖書館第四層次 綜合實踐活動課教師 小課題研究指導教師“小課題研究”系列活動運行機制構建豐富的小課題研究支持環(huán)境1、引導學生確立富有激發(fā)力的、有挑戰(zhàn)性的研究主題。2、 設計、開發(fā)豐富的學習資源以支持學生開展“小課題研究”活動。（1）整合社會、

10、學校、家庭范圍內(nèi)的資源，建立“小課題研究人力資源庫”。（2）成立視聽、閱讀、實驗、觀察等活動中心。（3）建立采訪、實踐活動基地。3、建立完善的富有個性的學生表現(xiàn)平臺。（1）拓展學生成功的途徑和陣地。（2）建立富有個性的少年俱樂部。（3）采用富有激勵性的評價方式。4、創(chuàng)建協(xié)作式的學習環(huán)境構建豐富的小課題研究支持環(huán)境1、引導學生確立富有激發(fā)力的、有凸現(xiàn)少先隊活動品牌“核心產(chǎn)品”的策略：1、系統(tǒng)規(guī)劃活動內(nèi)容2、完善運行機制3、創(chuàng)設豐富的支持環(huán)境4、加大宣傳力度凸現(xiàn)少先隊活動品牌“核心產(chǎn)品”的策略：七、培育少先隊活動品牌文化人人都平等參與的文化人人都是活動主人的文化人人都主動探求的文化人人都創(chuàng)造實踐的

11、文化人人都追求美好的文化七、培育少先隊活動品牌文化人人都平等參與的文化謝謝謝謝5、世上最美好的事是：我已經(jīng)長大，父母還未老;我有能力報答，父母仍然健康。6、沒什么可怕的，大家都一樣，在試探中不斷前行。7、時間就像一張網(wǎng)，你撒在哪里，你的收獲就在哪里。紐扣第一顆就扣錯了，可你扣到最后一顆才發(fā)現(xiàn)。有些事一開始就是錯的，可只有到最后才不得不承認。8、世上的事，只要肯用心去學，沒有一件是太晚的。要始終保持敬畏之心，對陽光，對美，對痛楚。9、別再去抱怨身邊人善變，多懂一些道理，明白一些事理，畢竟每個人都是越活越現(xiàn)實。10、山有封頂，還有彼岸，慢慢長途，終有回轉(zhuǎn)，余味苦澀，終有回甘。11、人生就像是一個馬

12、爾可夫鏈，你的未來取決于你當下正在做的事，而無關于過去做完的事。12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果兩者你都不占絕對優(yōu)勢，那你就選擇善良。13、時間，抓住了就是黃金，虛度了就是流水。理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。14、一個人的知識，通過學習可以得到;一個人的成長，就必須通過磨練。若是自己沒有盡力，就沒有資格批評別人不用心。開口抱怨很容易，但是閉嘴努力的人更加值得尊敬。15、如果沒有人為你遮風擋雨，那就學會自己披荊斬棘，面對一切，用倔強的驕傲，活出無人能及的精彩。5、人生每天都要笑，生活的下一秒發(fā)生什么，我們誰也不知道。所以，放下心里的

13、糾結，放下腦中的煩惱，放下生活的不愉快，活在當下。人生喜怒哀樂，百般形態(tài)，不如在心里全部淡然處之，輕輕一笑，讓心更自在，生命更恒久。積極者相信只有推動自己才能推動世界，只要推動自己就能推動世界。6、人性本善，純?nèi)缜逑魉冬摖q。欲望與情緒如風沙襲擾，把原本如天空曠蔚藍的心蒙蔽。但我知道，每個人的心靈深處，不管烏云密布還是陰淤蒼茫，但依然有一道彩虹，亮麗于心中某處。7、每個人的心里，都藏著一個了不起的自己，只要你不頹廢，不消極，一直悄悄醞釀著樂觀，培養(yǎng)著豁達，堅持著善良，只要在路上，就沒有到達不了的遠方！8、不要活在別人眼中，更不要活在別人嘴中。世界不會因為你的抱怨不滿而為你改變，你能做到的只

14、有改變你自己！9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天賜，不都是一路披荊斬棘才換來的。10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你會覺得解脫。但舌頭總會不由自主地往那個空空的牙洞里舔，一天數(shù)次。不痛了不代表你能完全無視，留下的那個空缺永遠都在，偶爾甚至會異常掛念。適應是需要時間的，但牙總是要拔，因為太痛，所以終歸還是要放手，隨它去。11、這個世界其實很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事，你想要過更好的生活，你就必須去承受更多的困難，承受別人不能承受的壓力。12、逆境給人寶貴的磨煉機會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗的人，才能算是真正的強者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過

15、來的。13、不同的人生，有不同的幸福。去發(fā)現(xiàn)你所擁有幸運，少抱怨上蒼的不公，把握屬于自己的幸福。你，我，我們大家都可以經(jīng)歷幸福的人生。14、給自己一份堅強，擦干眼淚；給自己一份自信，不卑不亢；給自己一份灑脫，悠然前行。輕輕品，靜靜藏。為了看陽光，我來到這世上；為了與陽光同行，我笑對憂傷。15、總不能流血就喊痛，怕黑就開燈，想念就聯(lián)系，疲憊就放空，被孤立就討好，脆弱就想家，不要被現(xiàn)在而蒙蔽雙眼，終究是要長大，最漆黑的那段路終要自己走完。5、從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。6、這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。7、一個最困苦、最卑賤、最為命運所屈辱的人，只要還抱有希望，便無所怨懼。8、有些人，因為陪你走的時間長了，你便淡然了，其實是他們給你撐起了生命的天空；有