《清平樂》黃庭堅課堂學習筆記

1、清平樂黃庭堅課堂學習筆記一、原詞斷句清平樂宋黃庭堅春歸/何處？寂寞/無/行路。假設(shè)/有人/知春/去處，喚取/歸來/同住。春無/蹤跡/誰知？除非/問取/黃鵬。百嘴/無人/能解，因風/飛過薔薇。二、重點詞語解釋清平樂：詞牌名。寂寞：清靜，寂靜。無行路：沒有留下春去的行蹤。喚?。航衼?，喊來。問?。汉魡荆儐?。嘴：鳥婉轉(zhuǎn)地鳴叫。解：懂得，理解。因風：借著風勢。因，憑借。三、作者簡介黃庭堅（1045H05）,又號山谷道人。北宋文學家， 擅文章、詩詞，尤工書法。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃 其詩多寫個人日常生活，藝術(shù)上講究修辭造句，追求新奇。工書法，與蘇軾、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。四、釋義春天回到了哪里？

2、找不到它的腳印，四處一片寂靜，如 果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。誰也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鵬。 那黃鵬千百遍地婉轉(zhuǎn)啼叫，又有誰能懂得它的意思？看吧, 黃鵬鳥趁著風勢，飛過了盛開的薔薇。五、對詞的整體分析這是一首感嘆時光去而不返的惜春詞，作者以凄婉的筆 法，抒寫了對春天逝去的沉痛和惋惜，表達了詞人對美好時 光的熱愛、眷戀、癡情和追求。與一般惜春之詞不同，這首 作品不以景物描寫為主，而以浪漫主義的手法，專寫其尋春, 表達對春天的愛戀，所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄，情趣盎 然。上片寫春天的歸去。作者將春擬人化，起句發(fā)問，既點 明尋春、惜春旨意，又透出愛春、傷春情緒。接

3、著又以對春 天的體貼關(guān)懷，寫春去無痕?！凹僭O(shè)有”兩句用浪漫的筆法表 達自己的愿望，寫出了對春天的依戀深情。下片寫夏季的到 來。作者先以嘆問點明春天已無蹤跡，進一步表現(xiàn)惜春的沉 痛，接著，想到黃鵬定會知道。然而，人、鳥語言不通，所 以又添一層煩惱和沉痛。結(jié)尾以黃祜“飛過薔薇”寫出尋春 最后的一線希望也破滅了，薔薇暗示了夏天已經(jīng)到來。六、賞析.春歸何處？寂寞無行路。假設(shè)有人知春去處，喚取歸來同住?！凹拍北磉_什么感情？惜春之情。“喚取歸來”表 達什么感情？希望春天歸來，追求美好事物。.春無蹤跡誰知？除非問取黃祜。百嘴無人能解，因 風飛過薔薇。為什么“問取黃祜” ？因為黃鵬和春天一同出 現(xiàn)，它也許能得知春天的訊息?！耙蝻L飛過薔薇”有什么含 義？薔薇在夏天（季節(jié)）開花，夏天已經(jīng)來了，春天確乎回 不來了。.這首詞寫春天，運用了什么修辭手法？表現(xiàn)在哪里? 有什么作用？運用了擬人的修辭手法。表現(xiàn)在“歸”、“行路”、 “喚取”、“同住”、“蹤跡”等詞語上。詞人因春天的消逝而 感到寂寞，感到無處覓得撫慰，像失去了親人似的。這樣通 過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀 者以強烈的感染。.詞人思想感情的變化經(jīng)過了哪幾個階段？思春（歸 何處）一惜春（無行路）一喚春（歸來?。﹩柎海ㄖ欅E） 一解春（薔薇開）一惜春（不復歸）.詞的