小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(2022學(xué)年度第一學(xué)期)

1、第 第 頁小學(xué)四年級數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(2022學(xué)年度第一學(xué)期) 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持教育為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身進(jìn)展，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的性格及特點(diǎn)，特開展集體備課，在老師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)老師的創(chuàng)新意識，開展性格化教學(xué)，提高課堂效率。二、集體備課目標(biāo)1、以同學(xué)為本。以同學(xué)的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種同學(xué)易接受、易掌控的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌控，力爭使每個(gè)同學(xué)都學(xué)有所獲。2、發(fā)揮集體聰慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的長久性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。3、抓同學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下

2、基礎(chǔ)。4、知識與技能并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)知識，并強(qiáng)化技能的培育。通過對話、表演及合作溝通等形式，給同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺，開發(fā)課程資源，以在到活躍課堂的目的。三、詳細(xì)實(shí)施措施一固定時(shí)間、地點(diǎn)、人員，每周三下午在四班級辦公室或?qū)W校教育處進(jìn)行集體備課，并做好記錄。二固定各次備課內(nèi)容：為了減削盲目性，開學(xué)初，組長就組織一次全體性集體備課，主要爭論本學(xué)期的教學(xué)方向、重點(diǎn)研討內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間的調(diào)配等宏觀性的問題，再依據(jù)教材編排體系，制定好本組集體備課計(jì)劃。安排好備課內(nèi)容和中心發(fā)言人，讓每個(gè)老師都心中有數(shù)。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實(shí)效性。集體備課時(shí)，我們將主要爭論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)

3、、難點(diǎn)、留意點(diǎn)及同學(xué)簡單出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，大家不管是閱歷豐富的老老師還是剛剛步入教壇的新老師，都自覺把個(gè)體納入到群體中去，集思廣益，個(gè)人素養(yǎng)得到充分的呈現(xiàn)與提高。三安排人員整理：每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)老師輪番執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把備課內(nèi)容整理好后在本周星期五前分發(fā)給老師，以便老師們參考、設(shè)計(jì)下周的教案。四實(shí)時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取閱歷，總結(jié)教訓(xùn)，我們要求老師一課一反思，記住課堂發(fā)生的事項(xiàng)，每次集體備課時(shí)首先爭論溝通上周教后感。四、集體備課活動安排順次表依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)狀況進(jìn)行動態(tài)調(diào)整周次內(nèi)容主備人第1周制定計(jì)劃郭冬霞第3周直線、射線和角李丹第5周積的改變規(guī)律侯英第7周垂直與平行郭冬霞第9周期中復(fù)習(xí)