關(guān)于幼兒園小班音樂優(yōu)秀課件【三篇】

1、關(guān)于幼兒園小班音樂優(yōu)秀課件【三篇】【小兔和狼】活動目標(biāo)1、在玩游戲的過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步學(xué)會做游戲。2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的習(xí)慣，遵守游戲規(guī)則。3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌詞內(nèi)容，跟唱歌曲，提高學(xué)新歌的興趣。4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、感受不同的音樂。2、感知音樂，初步學(xué)會做游戲。活動準(zhǔn)備1、課件、音樂磁帶。2、狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾若干?；顒舆^程（一）聽音樂，做韻律操。集中孩子的注意力。小朋友，老師知道你們做的韻律操是最棒的，下面我們就一起來動一動，扭一扭。小朋友的操做的太棒了，我們的好朋友小兔子也想來和你們一起玩，你

2、們歡迎嗎？“歡迎”（二）講故事引入新課1、老師邊放音樂邊講故事感受小兔的音樂：（播放一段歡快、活潑的音樂）小朋友你們猜一猜，是誰來了？“小兔子”你們可真聰明，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細(xì)聽，聽到風(fēng)兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。2、感受狼的音樂：（播放緩慢、低沉的音樂）請小朋友們聽聽音樂，想想從哪里聽出是狼來了？狼的聲音是粗的還是細(xì)的？是高的還是低的？是快的還是慢的？老師接著講故事：正當(dāng)小兔子玩的開心的時(shí)候呀，只聽！嘭！嘭！哎呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。3、請小朋友隨音樂做

3、小兔和狼的動作。（三）完整地玩游戲（戴上頭飾）1、教孩子們學(xué)會做游戲。2、教育孩子們遵守游戲規(guī)則。（四）拓展活動聽到狼來了，小兔要想個(gè)辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，游戲中的小兔是趕緊躲到大樹叢中，你們想一想還有沒有其他方法呢？結(jié)束：小朋友們可真聰明，想到了這么多的好辦法，幫助了小兔子，你們看小兔又高高興興地出來玩了。教學(xué)反思孩子們在本節(jié)活動中感受到了不同的音樂，整個(gè)課堂氣氛比較活躍，充分調(diào)動了幼兒的積極性?！拘∶怼炕顒幽繕?biāo)：1、初步理解歌詞，感應(yīng)休止符的特點(diǎn)并引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。2、喜歡聽音樂做游戲，體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。3、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)編新歌詞并演唱。4、能愉快地參與集體演奏活動?；顒又仉y點(diǎn)

4、：理解歌詞，學(xué)會唱歌曲小毛巾。能感應(yīng)休止符的特點(diǎn)，學(xué)會在休止符的地方用動作來表示?；顒訙?zhǔn)備：音樂、圖譜、每人一塊毛巾活動過程：一、出示毛巾，引出課題。小朋友，有一個(gè)好朋友每天在早上和晚上都跟我們小朋友見面呢，你們知道是哪個(gè)朋友嗎?(幼兒各抒己見)出示毛巾：你們看是誰呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友見面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴)小毛巾洗到的這些地方叫什么呀?(五官)小毛巾幫你洗了這么多地方啊!小毛巾的本領(lǐng)真大!今天，小毛巾還給小朋友們帶來了一首歌，你們想聽嗎?二、教師按音樂的節(jié)奏念唱歌曲。1、教師念二遍歌曲后提問：剛才老師念的小毛巾這首兒歌里都

5、說到了什么呀?2、你們聽聽為什么有的地方是空白的呢?(這里沒有音樂空兩下的地方叫休止符，我們可以用親親的動作來表示。)3、教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌，到休止符的地方小朋友用親親的動作表示。三、幼兒人手一塊毛巾，學(xué)唱歌曲小毛巾1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方親親了呢?這首兒歌不但可以念，而且還可以唱了，我們一起來學(xué)習(xí)唱小毛巾的歌吧!2、幼兒與教師一起唱歌曲小毛巾，唱到休止符的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼兒用好聽的聲音唱)3、小朋友，你們洗干凈了嗎?老師來檢查一下，看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干凈了沒有。哎喲!小毛巾真能干，把小朋友的五官都洗的干干凈凈?？墒沁€有幾位小朋友沒有洗

6、干凈，我們一起再來幫他們洗一洗吧!(幼兒一起唱歌曲小毛巾)四、音樂游戲：小毛巾1、幼兒自由結(jié)伴，兩人一組邊唱兒歌，邊做游戲。休止處用毛巾輕碰別人的五官!注意提醒幼兒幫助別人清潔的時(shí)候更加要輕輕的!2、交換游戲伙伴，邊唱兒歌，邊做動作。在休止符處可以幫同伴輕輕碰碰，也可以碰碰自己的五官。反思：教師利用圖譜讓幼兒直觀的感受歌曲的節(jié)奏，并且了解哪個(gè)地方有休止符。教師采用念唱的方法，讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏和休止符的特點(diǎn)，并了解休止符的含義。利用小毛巾為教具，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣，同時(shí)也讓幼兒注意休止符的停頓，用親親這些五官來感受休止符的作用。在游戲的過程中，增加了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的興趣，在幫朋友擦擦眼睛、

7、擦擦嘴巴的過程中記住歌詞、感受音樂帶來的快樂，總體是成功的?！鞠匆聶C(jī)】活動目標(biāo)：1、熟悉音樂的旋律，感受樂曲中三段音樂表現(xiàn)了洗衣機(jī)洗衣服時(shí)“放”、“洗”、“甩”的三個(gè)動作。2、學(xué)會順著一個(gè)方向走，在音樂結(jié)束時(shí)用合適的力度與同伴相抱。3、通過呈現(xiàn)把自己變成洗衣機(jī)里的衣服寶寶被洗的過程，體驗(yàn)扮演角色所帶來的愉悅感受。4、喜歡參加音樂活動，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍?；顒又仉y點(diǎn)：能聽辯出音樂中所表現(xiàn)的洗衣機(jī)洗衣服時(shí)放、洗、甩的動作。能有節(jié)奏地順一個(gè)方向走?；顒訙?zhǔn)備：1、我愛洗澡音樂。2、大圖三副：放衣服、洗衣服、甩衣服；箭頭兩個(gè)。3、小圓點(diǎn)15個(gè)，圍成一個(gè)圓；橡皮筋。4、用塑料

8、袋制作15個(gè)衣服寶寶。5、日常生活中觀察過洗衣機(jī)的工作?；顒舆^程：1、談話：洗衣機(jī)怎樣洗衣服？（1）（師幼圍圈席地而坐）今天小朋友身上穿的衣服真干凈，誰洗的？（2）媽媽是怎么洗的？手洗的還是用洗衣機(jī)洗的？除了用手洗，還能用什么洗衣服？（3）你知道洗衣機(jī)是怎么洗衣服的嗎？根據(jù)幼兒的回答出示三副圖，并按順序排好：放衣服洗衣服甩衣服，理解箭頭的意思。2、完整欣賞樂曲，感受音樂的三個(gè)段落。（1）洗衣機(jī)里真有趣，衣服寶寶們要來玩一玩。他們一個(gè)一個(gè)跳進(jìn)了洗衣機(jī)，跳了個(gè)快樂的舞。我們一起來聽一聽，看一看吧。（2）幼兒完整欣賞音樂，教師有節(jié)奏指三副圖。（3）衣服寶寶們在洗衣機(jī)里做了什么動作？3、變成衣服寶寶洗

9、一洗，按洗衣機(jī)洗衣服的順序?qū)W習(xí)順一個(gè)方向走，轉(zhuǎn)圈走，互相擁抱等動作。（1）變成衣服寶寶。衣服寶寶們洗得好開心，你們想不想也變成衣服寶寶呢？看，老師這有好多的衣服寶寶，大家來選一件吧。（變變變，變變變，變成衣服寶寶站站好。）你變的是什么寶寶？（2）洗衣服。放衣服衣服寶寶們，我們快到洗衣機(jī)里躺躺好。還沒開始洗，你猜猜它們是靜靜得躺著，還是在動來動去？衣服們躺躺好，開始放水了。放水以后，衣服它還躺在底下嗎？趕快浮上來。（欣賞第一段，幼兒學(xué)一學(xué)躺著，站起來的動作。）洗衣服開始洗衣服了，按鈕一按，衣服寶寶們就轉(zhuǎn)起來了，怎么轉(zhuǎn)？引導(dǎo)幼兒說出衣服在洗衣機(jī)里順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)：衣服寶寶們在洗衣機(jī)里很奇妙，它們是跟著水往一個(gè)方向轉(zhuǎn)的。笛！洗衣機(jī)開始轉(zhuǎn)了，衣服寶寶們，我們朝哪邊轉(zhuǎn)呢？大家可要說好怎么轉(zhuǎn)，大家要順一個(gè)方向轉(zhuǎn)，不然可要碰痛哦。（幼兒提議轉(zhuǎn)動方向）洗衣機(jī)一直在轉(zhuǎn)嗎？不轉(zhuǎn)的時(shí)候衣服可以怎么樣？（欣賞第二段，幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)、停結(jié)合的動作。）甩衣服。衣服洗干凈以后，還要做什么？（很厚的衣服一天曬不干，要甩干）衣服寶寶在里面甩干時(shí)是怎樣的？快速轉(zhuǎn)起來，音樂結(jié)束時(shí)找一個(gè)好朋友抱住。嘀嘀衣服快甩干了，趕快找個(gè)好朋友抱在一起。（欣賞音樂第三段，幼兒學(xué)習(xí)快速轉(zhuǎn)、擁抱的動作）4、聽音樂完整表演洗衣機(jī)“放洗甩”的過程。（1）老師也來做衣服寶寶，和你們一起，讓洗衣機(jī)把我們洗洗干凈。（完整音樂）（2）