《十二生肖》大班教案1

1、 十二生肖大班教案十二生肖大班教案1 活動目標(biāo) 1、通過活動，感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到傲慢。 2、通過爭論活動，初步了解人的生肖與年齡之間的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、了解生肖年齡之間的關(guān)系。 2、依據(jù)年齡猜生肖，依據(jù)生肖猜年齡，對于幼兒園的孩子來說還是有肯定難度的。 活動預(yù)備 1、布置十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤一個(gè)。 2、孩子已調(diào)查過自己家人的屬相。 活動過程 一、孩子回憶已有閱歷 1、從十二生肖的故事導(dǎo)入 最近我們在談?wù)撚嘘P(guān)十二生肖的事情，講了十二生肖的傳奇。 提問：十二生肖的故事說明白什么呢？ 2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序 3、師生共同檢查孩子操作狀況 復(fù)習(xí)“十二生肖”

2、排列的挨次 提問：那么鼠的后面是誰？虎排在第幾？羊的前面是誰？馬的前面和后面分別是誰和誰？豬的前面和后面是誰和誰？ 總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按肯定挨次排列的，誰排在前，誰排在后是要按挨次的，不能亂排的。 4、了解各自的生肖 （1）每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，誕生的寶寶屬什么？ （2）明年是什么年？誕生的寶寶又屬什么呢？ （3）你屬什么？是什么年生的？ 小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)系，狗年誕生的屬狗，龍年誕生的屬龍生肖只有我們中國才有，外國是沒有的。 二、幼兒操作統(tǒng)計(jì)活動 1、溝通各自的家庭生肖調(diào)查表 提問：你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？ 2、實(shí)踐操作 （1）提問：每個(gè)人

3、都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就肯定會有幾種生肖呢？ （2）幼兒進(jìn)展統(tǒng)計(jì) 3、匯總孩子統(tǒng)計(jì)的狀況 提問：你家有幾口人，共有幾種生肖？ 三、集體爭論與溝通 1、家里人數(shù)和生肖不一樣多，這事怎么一回事呢？ （1）年齡一樣，生肖一樣。 原來，其中有兩人年齡一樣，所以生肖也一樣，所以，家里五口人，只有四個(gè)生肖。 （2）年齡不同，生肖一樣。 今年是龍年，生下的寶寶是屬龍的（出示大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)動指針指向龍），明年生下的寶寶屬什么呢？后年？（了解“龍”后面是“蛇”，“蛇”后面是“馬”，轉(zhuǎn)動指針，將十二生肖按順時(shí)針方向依次擺放）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過去了多少年？再繞一圈，

4、十二生肖沒有變，但是又過去了12年，這樣就消失了年齡不同，但是生肖是一樣的。所以，家里六個(gè)人，但生肖不是六個(gè)，就是由于他們不同的年齡輪到一樣的屬相，生肖也就一樣了。 2、今年過年是什么年？根據(jù)一年一個(gè)生肖，你知道明年過春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？ 中國人很宏大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。 3、延長拓展 （1）今年是龍年，三年以后是什么年？五年以后呢？ （2）屬雞的小朋友今年7歲，屬鼠的人是幾歲呢？你能猜出來嗎？ 十二生肖大班教案2 活動目標(biāo) 1、知道自己的屬相，知道20 xx年是蛇年。 2、初步了解十二生肖的排序，在

5、爭論中引發(fā)幼兒對屬相進(jìn)一步探究的愿望。 活動預(yù)備 幻燈片：十二生肖的特性 活動過程 一、導(dǎo)入 1.談話引起幼兒興趣 （1）小朋友，你們猜猜教師今年多少歲了嗎？ 再猜一猜教師的屬相是屬什么的？（允許幼兒任意猜測） 教師：教師今年（）歲了，是屬蛇的。 （2）誰來告知大家，今年你幾歲了？ 知道自己是屬什么的嗎？ （幼兒大膽發(fā)言） 二、綻開 1、。學(xué)問引領(lǐng) 一年一種屬相，一種動物代表一個(gè)生肖，一共有十二個(gè)生肖，十二年一輪回。 2、課件演示：熟悉十二生肖的動物 （1）你們熟悉這些動物嗎？說說它們的名稱是什么？ （幼兒談?wù)?，發(fā)言） （2）嬉戲：猜猜看 教師仿照生肖中的一種動物叫聲，幼兒猜出是什么動物？ 教

6、師說出一種動物，讓幼兒仿照出叫聲。 幼兒說出一種動物，其他幼兒仿照叫聲。 （假如說出的動物不在生肖內(nèi)，教師可以好玩的告知他“你說的動物沒有來”） 3、民間故事故事：十二生肖 （1）你們知道這十二個(gè)小動物誰排在第一位嗎？ （2）為什么小小的老鼠能排在第一呢？ （3）那么其它小動物是怎么排隊(duì)的呢？ 4、通過兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì) 聰慧的老鼠搶第一 牛哥哥受騙排其次 老虎兔子跑的快 老三老四挨著站 龍蛇馬羊跟著來 一個(gè)一個(gè)樂得歡 猴子猴子跑的快 小雞小狗齊聲喊 小豬小豬快快來 5、課件演示：十二生肖 （1）穩(wěn)固幼兒對十二生肖的排序。 一鼠 二牛 三虎 四兔 五龍 六蛇 七馬 八羊 九猴 十雞 十一。

7、狗 十二。豬 （2）問題爭論 一個(gè)蛇年誕生的小姑娘，她是屬老蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的， 那你說這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？ （請幼兒自己說出理由） 讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。 三、完畢 嬉戲：生肖排隊(duì) 指導(dǎo)幼兒，確定自己扮演的屬相，然后進(jìn)展按挨次排隊(duì)， 然后對比（課件）大屏幕，檢驗(yàn)是否正確。 十二生肖大班教案3 活動目標(biāo)： 1.熟悉十二生肖的動物。 2.知道十二生肖的挨次及循環(huán)的意義。 3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的.形式充分感受故事的童趣。 4.能認(rèn)真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。 5.通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、重點(diǎn)：

8、熟悉十二生肖的動物。 2、難點(diǎn)：知道十二生肖的挨次及循環(huán)的意義。 活動預(yù)備： 1、掛圖34號;小朋友的書歡樂的一年; 2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。 活動過程： 一、了解十二生肖、引出話題。 師：新年到了，我收到了禮物虎寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我？生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？ 二、觀賞故事，理解生肖的挨次與循環(huán)。 1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。 2、結(jié)合掛圖，敘述十二生肖的故事。 3、理解十二生肖挨次。 提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的挨次是怎樣排列的？幼兒在小朋友的書歡樂的一年“十二生肖的來歷”中按挨次標(biāo)出序號。 4、理解生肖的作用。 提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個(gè)生肖代表什么意思？ 5、鼓舞幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。 6、了解生肖和自己的關(guān)系。 提問：你是屬什么的？好朋友和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？ 三、依據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的挨次，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。 四、布置任務(wù)。 回家調(diào)查家人及四周人的屬相，并記