《尼爾斯騎鵝歷險記》第1課時教案及反思

1、 尼爾斯騎鵝歷險記第1課時教案及反思 教學(xué)目標(biāo)： 1. 默讀課文，把握課文的主要內(nèi)容，了解尼爾斯是個英勇、和善、有愛心的孩子。 2. 學(xué)會“戚、杈、詫、躡、?！? 個會認(rèn)字。讀讀記記“親戚、樹杈、躡手躡腳、眩暈”等詞語。 教學(xué)重點(diǎn)： 要求學(xué)生能獨(dú)立讀懂課文內(nèi)容，簡要說說課文講了尼爾斯的什么故事。 教學(xué)難點(diǎn)： 深入理解課文所塑造的人物形象，理解尼爾斯是個怎樣的孩子。 課前預(yù)備：課件 教學(xué)時間：二課時 第一課時 教學(xué)過程： 一、透過課題知內(nèi)容 學(xué)生讀課題三遍，然后質(zhì)疑： 1.尼爾斯是一個什么樣的人? 2.他為什么要騎鵝去歷險? 3.“歷險”是什么意思?他騎鵝經(jīng)受了什么危急? 4.簡介：1909年諾

2、貝爾文學(xué)獎獲得者、瑞典女作家塞爾瑪拉格洛芙及其代表作尼爾斯騎鵝歷險記 5.教師小結(jié)：課文寫了一個名叫尼爾斯的放鵝的男孩兒，他特別淘氣，常常戲弄鵝。有一天他被小精靈變成了拇指大的小人兒，騎著大公鵝馬丁跟隨一群野鵝到拉普蘭去。夜里尼爾斯勇斗前來偷襲的狐貍，救下了一只野鵝，贏得了野鵝們的信任。他騎著馬丁和野鵝們一起向拉普蘭飛去的故事。 二、依據(jù)內(nèi)容明思路 學(xué)生快速默讀課文，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)爭論：課文圍繞尼爾斯講了一個什么故事? 1.第一段(第1自然段)寫小男孩兒尼爾斯特別淘氣，常常戲弄他放牧的鵝。 2.其次段(第216自然段)寫尼爾斯被小精靈變成了拇指大的小人兒。他騎著大公鵝馬丁跟隨一群野鵝到拉普蘭去。

3、夜里，尼爾斯勇斗前來偷襲的狐貍，救下了一只野鵝，贏得了野鵝們的信任。 3.第三段(第17自然段)尼爾斯騎著馬丁和野鵝們一起向拉普蘭飛去的故事。 三、沿著思路理層次 學(xué)生重點(diǎn)默讀課文其次段。并在課文空白處寫下自己的閱讀感悟。 1.第一層(第27自然段)尼爾斯被小精靈變成了拇指大的小人兒。他騎著大公鵝馬丁跟隨一群野鵝到拉普蘭去。 2.其次層(第816自然段)夜里，尼爾斯勇斗前來偷襲的狐貍，救下了一只野鵝，贏得了野鵝們的信任。 四、抓住層次悟情感 (一)抓住放牧突出“淘氣調(diào)皮” 學(xué)生朗讀課文第一段，思索爭論：(展現(xiàn)課件第三屏) 1.尼爾斯特別淘氣從哪些地方可以看出來? 2.學(xué)生用“要么要么”造句。

4、(二)抓住馬丁突出“心地和善” 學(xué)生默讀其次段第一層(第27自然段)， 觀看課文插圖。學(xué)習(xí)小組內(nèi)爭論溝通：(展現(xiàn)課件第四至五屏) 1.從“不禁憐惜”“勸慰”這些詞句中，你體會到了什么? 2.從“擔(dān)憂極了”的心理描寫和“抓住、拖到、浸到”等動作描寫中，你感受到了什么? (三)抓住狐貍突出“勇于舍己” 學(xué)生默讀其次段第一層(第816 自然段)，學(xué)習(xí)小組內(nèi)爭論溝通： (展現(xiàn)課件第六至十八屏) 1.“野鵝祖輩傳下的遺囑就是不能信任人類，因此，不管馬丁怎么調(diào)停，阿卡還是只同意尼爾斯留一夜?！睆倪@句話中，你有什么體會? 2.“尼爾斯睜開眼睛，觀察狐貍咬著一只野鵝，立即趕過去喊道：快把鵝放下!”表達(dá)了尼爾斯

5、什么精神? 3.你還從哪些語句中體會到尼爾斯勇于舍己的.精神?(用橫線在課文中把相關(guān)的語句畫出來。) 4.這局部是通過對尼爾斯的哪些描寫來表現(xiàn)他的勇于舍己的精神的? 5.“他們一見尼爾斯，就歡樂地拍起那翅膀來?！币约鞍⒖▽δ釥査拐f的話中，你有什么感想?和同學(xué)們相互溝通。 五、圍繞情感作評價 學(xué)生再次默讀課文，思索：(展現(xiàn)課件第十九屏) (一)你覺得尼爾斯是個怎樣的孩子呢?跟同學(xué)說說自己的感受。(這個小故事表現(xiàn)了尼爾斯能改正自己調(diào)皮淘氣的缺點(diǎn)，勇于舍己、樂于助人，是個心地和善的孩子。) (二)練習(xí)生活實(shí)際，談一談人類和動物以及自然界應(yīng)當(dāng)怎樣和諧相處。 六、帶著評價讀課文 學(xué)生默讀課文，復(fù)述課文的主要內(nèi)容。簡要說說課文主要講了尼爾斯的什么故事。 七、聯(lián)系課文學(xué)字詞 (一)會認(rèn)“戚、杈、詫、躡、?！? 個會認(rèn)字，讀準(zhǔn)字音。 (二)把握讀讀記記“親戚、樹杈、躡手躡腳、眩暈”等詞語。自覺積存課文中的美麗詞句。 (三)課堂練習(xí)。 1.用關(guān)聯(lián)詞語造句。 要么要么 不管還是 2.小練筆： 以“我和小動物”為題，寫一個片段，把你和小動物之間的故事講給教師和同學(xué)們聽一聽。 板書設(shè)計： 5* 尼爾斯騎鵝歷險記 放牧鵝群淘氣調(diào)皮 鼓舞馬丁心地和善 智斗狐貍勇于舍己 教學(xué)反思：教師要信任學(xué)生有力量進(jìn)展學(xué)習(xí)，