小學(xué)教師個人校本研修計(jì)劃6篇

1、第 第 頁小學(xué)教師個人校本研修計(jì)劃6篇 學(xué)校老師個人校本研修計(jì)劃1 新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了，為了使自己的教學(xué)技能有進(jìn)一步的提升，依據(jù)學(xué)校年度研修計(jì)劃，制定個人校本研修計(jì)劃如下: 一、積極進(jìn)行讀好一本書，做好一份讀書筆記，寫好一篇心得體會，上好一堂課，寫好一份教案，講好一口一般話，寫好一手字，用好一種信息技術(shù)。 二、體育教研科研是一門綜合性的學(xué)科，體育老師只有仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)體育教學(xué)文章，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高體育教學(xué)理論水平，平常要寫一點(diǎn)文章，學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，積累一點(diǎn)教學(xué)閱歷，才能在教學(xué)上有不敗之地，爭取教學(xué)工作的主動權(quán)，權(quán)。 三、體育老師要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷的提高自身的修養(yǎng)，留意體育資料積累工

2、作，堅(jiān)持聽課，取人之長，補(bǔ)已之短。 四、重視備課，講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的重要渠道，充分利用課堂45分鐘提高教學(xué)效率，老師要仔細(xì)上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段和設(shè)施，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識技能落到實(shí)處。 五、體育老師要仔細(xì)做好論文的撰寫工作，不斷提高青年體育老師的理論修養(yǎng)。 六、仔細(xì)做好課題討論工作，完成各階段的總結(jié)。 總之，本學(xué)期要積極開展教育教學(xué)，充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源，實(shí)現(xiàn)讓老師時時學(xué)習(xí)，到處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，真正把教學(xué)研修變成老師的終身學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，完善自我。 學(xué)校老師個人校本研修計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)新鄭市21世紀(jì)園丁工程培訓(xùn)任務(wù)，在教育

3、行動中反思修正，立足提高，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原那么，確立與基礎(chǔ)教育改革相適應(yīng)的現(xiàn)代教育理念，進(jìn)一步推動學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)科研與教育改革。 二、研修時間 20*年*月20*年*月 三、詳細(xì)措施 1、備好課是上好課的關(guān)鍵，每位學(xué)員在教學(xué)中做到仔細(xì)備好每一堂課，認(rèn)真發(fā)掘教材，實(shí)時寫好教學(xué)心得(即教學(xué)反思)。 2、學(xué)員之間在平常的教學(xué)中，相互合作聽聽彼此的家常課，多溝通，多爭論，努力做到相互援助，揚(yáng)長避短，共同進(jìn)步。每位學(xué)員一年至少上好一堂公開課，爭取一個學(xué)期上一堂溝通課，課后班內(nèi)進(jìn)行說課，評課并邀請導(dǎo)師聽課指導(dǎo)。 3、小組內(nèi)定期相互溝通教學(xué)心得，教學(xué)困惑，并組織和導(dǎo)師見面，由導(dǎo)師現(xiàn)場指導(dǎo)，援助學(xué)員解決疑難。 4、以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在研修期間，仔細(xì)聽課，課后對任課老師進(jìn)行溝通、指導(dǎo)，并作好課堂記錄和評課要點(diǎn)。 5、以課例為載體，立足提升。在研修期間，進(jìn)行探究性教學(xué)設(shè)計(jì)，與學(xué)員們一起聽課、評課，在課例設(shè)計(jì)與討論中體會和領(lǐng)悟詳細(xì)的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的進(jìn)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，使自己不斷構(gòu)建理