小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級下冊 百分?jǐn)?shù)第課時 解決問題

1、百分?jǐn)?shù)（二） 第 5 課時 解決問題 _購物中的折扣問題 綿陽中學(xué)英才學(xué)校 劉毅【教材分析】購物中的折扣問題是人教版六年級下冊第二單元百分?jǐn)?shù)二例5用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。對于折扣問題，學(xué)生在生活中經(jīng)常遇見，但實(shí)際卻很少操作。通過本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生感受百分?jǐn)?shù)在生活的應(yīng)用，體會所學(xué)知識的價值，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣?！窘虒W(xué)內(nèi)容】教科書第12頁例5及練習(xí)二第13題、14題?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.通過解決購物中的折扣問題，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固折扣的計算方法，能理解并正確計算不同優(yōu)惠形式的折扣。2.通過兩種不同優(yōu)惠方式的對比，使學(xué)生經(jīng)歷綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決稍復(fù)雜的折扣問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

2、3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課件，投影儀【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：理解購物中的多種優(yōu)惠形式，并正確計算出優(yōu)惠后的金額。難點(diǎn)：理解“每滿100減50”與“五折”的區(qū)別?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課師：在生活中，商家為了吸引顧客擴(kuò)大銷量，經(jīng)常搞一些促銷活動，你都知道哪些促銷方式？抽生說一說師：我們?nèi)绾卫蒙碳业拇黉N手段，學(xué)會合理購物呢？這節(jié)課我們就來研究購物中的折扣問題。師：在研究購物中的折扣問題時，先復(fù)習(xí)前面學(xué)了的有關(guān)折扣的知識：1 、一件商品打八折銷售，“八折”表示現(xiàn)價是原價的（ ）%。 如果這件商品原價180元，現(xiàn)價比原價便宜（ ）元。 2

3、、一件商品原價是160元，現(xiàn)價是120元，它是按原價的（ ）折出售。二、引導(dǎo)探究，解決問題課件出示例5。1、學(xué)生讀題，明確已知條件及問題。2、分析問題，理解題意。師：給出的信息中哪些是關(guān)鍵？生：A商場是打五折；B商場是“滿100減50元”；要買的裙子標(biāo)價230元。師：怎樣理解“滿100元減50元”？引導(dǎo)回答：就是在總價中取整百元部分，每個100元減去50元。不滿100元的零頭部分不優(yōu)惠（有幾個100就減幾個50，不足100的部分不能減）。歸納整理解題思路：（1）在A商場買，直接用總價乘50%就能算出實(shí)際花費(fèi)。（2）在B商場買，先看總價中有幾個100， 230里有兩個100，然后從總價減去2個5

4、0元。3、學(xué)生獨(dú)立列出算式，并計算出結(jié)果。再交流匯報，教師板書：A商場：23050%=115（元）B商場：230-250=230-100=130（元）115130，答：在A商場買應(yīng)付115元，在B商場買應(yīng)付130元；選擇A商場更省錢。4、啟發(fā)思考：每滿100元減50元，少了50元，就是打五折呀，怎么優(yōu)惠的結(jié)果卻不一樣？小組討論，一會兒匯報。學(xué)生匯報：打五折就是無論標(biāo)價是多少，售價都是原價的50%；而“每滿100元減50元”就只能是原價中滿了100元的部分能優(yōu)惠50元，不滿50元的不能優(yōu)惠。思考：在什么情況下兩種優(yōu)惠會一樣？生：如果商品的售價剛好是整百元的時候，兩種優(yōu)惠結(jié)果一樣。師：數(shù)學(xué)在生活中無處不在，商家會利用數(shù)學(xué)來賺取更多的利潤，我們則利用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題，做一個聰明的小買家。三、鞏固練習(xí)1、完成教材第12頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成，教師講解。2、完成教材第