小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級上冊百分數(shù)百分數(shù)教案課時

1、第6單元 百分數(shù)（一）第1課時教學(xué)內(nèi)容：教材第8283頁的內(nèi)容。教學(xué)目標：1.知識和技能：從生活實際出發(fā)，感知和理解百分數(shù)的意義，知道它在實際生活中的應(yīng)用；能正確的讀寫百分數(shù)，明確百分數(shù)與分數(shù)在意義上的區(qū)別。2.過程與方法：通過比觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷百分數(shù)的意義的探索過程，讓學(xué)生主動參與，學(xué)會討論交流、與人合作。3.情感態(tài)度和價值觀：滲透數(shù)學(xué)應(yīng)用思想，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察比較，勤于分析思考，勇于探索創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識及合作、交流能力和自學(xué)能力；同時結(jié)合相關(guān)信息對學(xué)生進行思想品德教育。教學(xué)重、難點：重點：理解的百分數(shù)意義。難點：弄清百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。教學(xué)準備：多媒體

2、課件、師生共同搜集身邊或日常生活中的百分數(shù)教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、回答：（1）7米是10米的幾分之幾？ （2）51千克是100千克的幾分之幾？2、說出下面各個分數(shù)的意義，并指出哪個分數(shù)表示具體數(shù)量，哪個分數(shù)表示倍比關(guān)系。（1）一張桌子的高度是米。（2）一張桌子的高度是長度的。二、探索交流，解決問題1、出示百分數(shù)的例子：學(xué)校有60%的學(xué)生參加了興趣小組。體檢的結(jié)果顯示，我校的近視人數(shù)占全?？?cè)藬?shù)的64%像14%、%、120%這樣的數(shù)叫做“百分數(shù)”。2、同學(xué)們能舉出幾個百分數(shù)的例子嗎？說說在生活中你們還在哪些地方見到百分數(shù)？3、舉例說說百分數(shù)表示什么，并歸納出百分數(shù)的意義。（表示一個數(shù)

3、是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，也可以叫做百分率或百分比。）4、討論百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系及區(qū)別：分數(shù)既可以表示一個數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的關(guān)系。而百分數(shù)只表示兩個數(shù)的關(guān)系，它的后面不能寫單位名稱。5、教學(xué)百分數(shù)的寫法：通常不寫成分數(shù)形式，而是在原來分子后面加上百分號“%”來表示。如： 百分之九十 寫作：90%；百分之六十四 寫作：64%；百分之一百零八點五 寫作：%。（寫百分號時，兩個圓圈要寫得小一些，以免和數(shù)字混淆）6、教學(xué)百分數(shù)的讀法：百分數(shù)的讀法和分數(shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高（一）寫一寫，讀一讀（強調(diào)讀寫時要認真細心）1出示10個百分數(shù)，比一比誰寫

4、的又對又快。百分之六 百分之二百 百分之三點九百分之八十五百分之五十百分之一百五十 百分之零點六四百分之一百百分之零點零八百分之十一 （1）學(xué)生獨立書寫（2）出示答案，學(xué)生對照，并在組內(nèi)互相說說自己寫對了總題數(shù)的百分之幾？2讀下面各百分數(shù)：17%45%99%100%140% %300%小組內(nèi)交流。師：1%是最小的百分數(shù)嗎？100%是不是最大的百分數(shù)？100%這個數(shù)表示什么意思？能舉例說明嗎？有沒有最小的百分數(shù)？有沒有最大的百分數(shù)？觀察剛才的百分數(shù)，你認為百分數(shù)的分子可以是哪些數(shù)？生：小數(shù)，整數(shù)，可以大于100，也可以小于100通過上面的學(xué)習(xí)，你能說一下百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別和聯(lián)系嗎？小組討論。全班匯報交流，達成共識。補充練習(xí)：1.讀出下面的百分數(shù)：%300% 140%2.寫出下面的百分數(shù)：百分之六十五百分之一點零三百分之八百百分之三十九點五3.寫出5個生活中的百分數(shù)。四、回顧整理，反思提升本節(jié)課你學(xué)習(xí)了什么知識？你有什么收獲？你能用我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的百分數(shù)知識來評價自己在課中的表現(xiàn)嗎？同學(xué)