成長的記憶5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 成長的記憶5篇成長的記憶作文5篇 在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是我精心整理的成長的記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 成長的記憶作文 篇1 初中是人生中最亮的一個點，它是人生道路上重要的一個站，是我們最寶貴的時刻，它散發(fā)出七色光輝，灑在我們每一個中學(xué)生上，同時也給我們增加了一道煩擾之門。 時間老人是殘酷的。他為我們初中生帶來了大量煩腦。大家都知道，時光一去不復(fù)返，正由于這樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來。 小學(xué)每個人都有一顆幼稚和煦良的心

2、，同學(xué)們用他們那顆純凈的心靈，形成了五彩繽紛的小學(xué)生活。 小學(xué)同學(xué)給了我大量漂亮的回憶，他們在我心中是十分重要的，沒有了他們我的生活就會變的枯躁無味。 小學(xué)六年級，那是在小學(xué)最終的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時刻。那時同學(xué)們的友情更深了。 每當某個同學(xué)遇到了困難，每個同學(xué)都會獻出自己的愛心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友情使我們度過了一個個難關(guān)。讓我們銘刻友情地久天長。 那時，同學(xué)們都會經(jīng)常聚在一起談話，充滿了歡聲笑語，每個同學(xué)心里都樂滋滋的，那種感覺太美好了，那個氣氛太強烈了。那時，同學(xué)們璀璨的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時的時光。 那時的小學(xué)生活是沒有煩擾，有友情陪伴，生活是無比的開

3、心。 那時種種的喜悅，都無法使我道別小學(xué)生活。現(xiàn)在上了初中，級上有23個班，一個班至少有65人，我們都進入了不同的班級里學(xué)習，有些同學(xué)變壞了，小學(xué)同學(xué)不見了那么久，友情之光逐漸暗了 風雨六年同窗情，難舍難分同學(xué)心。啊?時光老人，請你把我送回小學(xué)那時美好時光的路站，讓我停留在那甜絲絲的友情里 初中是一個轉(zhuǎn)折點，為了將來的前途，初中生每個人都有理想，我也不例外。我們少年對未來抱滿了希望，對社會起了好奇心。為了不辜負父母對我們的期望，我們都努力學(xué)習，大家都希望自己長大后成為一個對社會有用的人。 現(xiàn)在地球環(huán)境越來越惡劣，患病的人也越來越多。我長大后要當一名宏偉的醫(yī)生，為病人消除痛楚，改變他們的命運，還

4、他們一個健康的身體。 我會讓我的行動改造世界，改造醫(yī)學(xué)界，讓醫(yī)學(xué)更發(fā)達，讓病魔此后在世上完全地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們?nèi)祟惻c其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠都是那么青春。 我會讓我們國家中國的醫(yī)學(xué)更發(fā)達，讓中國經(jīng)濟提高，把溫暖與呵護帶給貧困地區(qū)，使他們不會再被貧困煎熬。也讓外國多與中國溝通，了解中國，將中國帶進發(fā)達國家之中。 在未來，我當了醫(yī)生后，我就可以報答，父母對我的養(yǎng)育之恩，讓爸爸媽媽不會那么辛苦，不會再為任何擔憂。讓他們過得幸福、美滿。 未來，我是多么的憧憬，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。 初中生的思緒為什么會這樣，我的思想徘徊在這兩個時代中。 成長的記憶作文

5、篇2 成長，是人生必定要經(jīng)歷的，它像一杯濃濃的綠茶，入口是苦的，細細品味，卻充滿甘甜，滿嘴留香，回味無窮。人生也同樣是在經(jīng)歷風雨后，才能在成功對岸享受溫暖的陽光。 那一次，奪目的陽光已經(jīng)從窗外照入，我還躺在暖暖的被窩。剛剛睜開惺忪的睡眼，看一眼鐘表，不禁大驚失色！七點了，怎么沒人叫我？媽媽去哪了？我一邊嘀咕一邊以迅雷不及掩耳之速穿好衣服，像離了弦的箭似的直奔學(xué)校跑去。到了電梯旁，電梯竟然壞了！這可是29樓??！這可真是雪上加霜啊！邁著沉重的步伐跑下樓去，體力早已經(jīng)不支了。氣喘吁吁的聲音好像全世界都聽得見，雙腿好像灌滿了鉛，邁每一步都好像要度過一個世紀。 陽光已經(jīng)灑滿大地，豆大的汗珠從我臉上流下來

6、，不知不覺已經(jīng)匯成了“小河。抬起手看了一眼表，還有五分鐘！我突然腦內(nèi)出現(xiàn)一個想法：從草坪上跑過去！說做就做，我一步就竄進了草坪，身后的草坪被我踩出一串腳窩兒，草們趴在地上仿佛在哭泣，我的痛心了，看那“小草青青，腳下留情的牌子，又看了一眼那向我投來求救目光的小草，我懊悔莫及，無意中又傷害了這些小生命。那牌子對于我來說卻視而不見。植物是萬物的生產(chǎn)者，沒有它們地球上又能有什么生物呢？答案是什么也沒有。雖然我上學(xué)沒有遲到，但良心受到了一種譴責，像針，從心上穿了過去。由于我的貪睡，卻讓這些無辜的生命替我承受責罰，并且不惜違反了公德，看到這一幕的人們一定把我當成沒有素質(zhì)的人在心里鄙夷吧？想到這里，我的臉不

7、禁火辣辣的從那以后，我再沒有遲到過，媽媽不在，我就定好鬧鐘再睡。 在茫茫的大海上，航船靠燈塔指引方向，在廣闊的天空上，鳥兒由于有藍天才能自由飛行，世界之所以豐富多彩，是由于有花的馥郁，草的碧綠。人之所以成長，是由于且行且思考，且思且進步。感謝這些無辜的小草教會了我要為自己的行為負責。 成長的記憶作文 篇3 夕陽，斜斜的一道璀璨，淺淺深深的鄉(xiāng)愁在夕陽下沉如黃昏的車輦。 村頭。 巷口。 一個略帶憂傷的孩子。 一位斑花白發(fā)的老人。 孩子很乖巧的伏在老人的肩背，那高高掛在枝頭的，無限的深情與思念，擊落一地，炊煙裊裊的等待。 “爸爸媽媽什么時候回來孩子的眼里貌似噙了淚水，這個年紀少有的憂慮在她的臉上加重

8、，又加重。她一遍又一遍，問著同樣的一句話，宛如這欲沉不沉的夕陽一樣不知厭倦。 “快了，快了可能明天就回來了。同一句回復(fù)，連續(xù)十幾天了，老人一樣不知厭倦。 起初的幾天，那孩子聽到這樣的回復(fù)眼神會忽的敞亮起來，可現(xiàn)在她貌似像沒聽見一樣，眼睛仍舊望著不知名的遠方，迷茫，迷惘，望著那輪日復(fù)一日的夕陽。 浩浩渺渺的蘆葦在水面上舞如大地的亂發(fā)，夕陽最終收起了她的溫存。 “看來爸爸媽媽今天是不會回來了，明天奶奶再背你來等他們。老人的聲音壓得低低的，一手攬著伏在他背上的孩子，用另一只長滿老繭的手抹了抹眼角。 孩子很乖，依舊寧靜地趴在老人背上，悄悄地點了點頭。 老人拍了拍那孩子的背，轉(zhuǎn)身，向著與夕陽相反的方向逐

9、漸挪去。 那孩子一聲不響，只是又倔強地扭過頭，一直望著村頭，望了多久，才發(fā)覺望也望不到頭。 那些父母沒能陪在孩子童年里的日子，那些子女沒能留在老人身旁的日子 那些日夜，那孩子只要一聽到門外有車子路過的聲音，總會跑著大聲喊著：“奶奶，是不是爸爸媽媽回來啦 然而結(jié)局，總會失望。 而今，那孩子已經(jīng)長大了，最終她還是離開了曾相依為命的老人，離開了家鄉(xiāng)的夕陽，跟隨父母來到這所繁華的異城。 那日老人來探望她，那孩子竟一句話不愿說，可能是各種繁雜的感受涌上心頭的默然。 老人的頭發(fā)被歲月染得花白，孩子的臉龐卻被時間磨刻得明顯。 是什么，時隱時現(xiàn)，像霧一樣，過去的容顏已不在，曾經(jīng)的潮濕記憶，成長的歷程，反復(fù)重現(xiàn)

10、，霧散了，逝盡了昨日的馥郁。 家鄉(xiāng)的夕陽是一種模糊的悵惘，又像是在霧里的、揮手道別。 成長的記憶作文 篇4 走進紅磚小門，沿著一條羊腸小道，便來到那片青瓦白墻之下。 我并不生長在繁華的都市，而是玩耍于清閑愜意的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)。我在那里，土生土長。四周飯菜飄香，鄰里鄰居的召喚聲、調(diào)笑聲，充塞著整個大院，墻上還有些涂鴉的痕跡。那是什么時候的事呢？我只記得那時，剛從幼兒園回來的我，領(lǐng)著一群小伙伴，每人手里捏著一支粉筆，在墻上涂畫著老師新教的東西。不一會兒，純凈的墻被涂成個大花臉，上面有花有樹有草，全混在一起，也分不出誰是誰。隨著大人的一聲喝叫，我和小伙伴紛紛“抱頭鼠竄，并且相約著下次來玩。稍大一點，也不跟著

11、別的孩子在外面胡玩了，就這樣，我呆在家里，看著姥姥忙里忙外和姥爺?shù)囊蝗崭鳌Ｃ刻煸缟?，吃飽喝足，我便窩在沙發(fā)里看動畫片。一碟一碟放，放完了再重新看一遍。有時看厭了，也會跟著姥姥去家家戶戶串門，回來的時候衣兜里裝了滿滿兩把糖。每到下午，都是聽戲的時間。每到這時姥姥踩著縫紉機，吱呀吱呀的，電視里的戲腔，咿咿呀呀的，的兩段聲音緩慢又冗長，像是不緊不慢地在講一段藏在歲月里銹跡斑斑的故事。那時夕陽正好，從窗縫里流瀉下來，金色的暖陽漫到縫紉機上，摩挲過那雙布滿老繭的手，映在姥姥的臉上，端莊又慈祥。我每每枕著這樣的聲音入眠，恍惚間有人伸手摩挲著我的額頭，印稱著聲音的節(jié)奏，一下，又一下，在長久的時光里，分不清

12、是縫紉的聲音還是戲腔，混著一聲又一聲的嘆息。 直到現(xiàn)在，我與家鄉(xiāng)分開，還是不禁想起那些成長的趣事。如今家鄉(xiāng)物已變，家鄉(xiāng)人已老，涂鴉在墻上的痕跡好像已銷蝕，那臺老縫紉機再也轉(zhuǎn)不動，躲在一旁積灰。家鄉(xiāng)孩子已長大，青澀又忸怩，早已變了模樣。一切物非人非，我與那段成長的記憶，在歲月的長河里，相思凝視。 成長的記憶作文 篇5 生活總是寧靜的，之所以我有對成長的感慨是由于人生進入了另一個階段，和其他的人一樣我進入中學(xué)的生活，頭兩年的學(xué)習生活讓我覺得是那樣的短暫，短暫的讓我不能追憶。 到現(xiàn)在回想起來終究明白甚麼是少年不知愁。自己未能明白為何那個時候沒有這種意識或許，成長的道路在最開始的那段的時候是那樣的時光飛逝，但到了一定的階段，自己卻逐漸感受到了腳步的沉重偶爾會想著這樣或那樣的問題學(xué)會注意自己的言行和舉止。開始的時候我把歸結(jié)到一種纏繞在自己身上的煩擾，但現(xiàn)在我卻覺得是一種不能不經(jīng)歷的“痛楚歷程。就像蝴蝶一樣，它曾經(jīng)歷從蠶蛹到破蛹的過程，它在努