小學(xué)教師的個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、第 第 頁(yè)小學(xué)教師的個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校老師的個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃一一、研修目標(biāo)和內(nèi)容：1、進(jìn)一步研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解、掌控新課程的基本理念。2、學(xué)習(xí)新教材，走進(jìn)新教材，把握教材的特點(diǎn)。3、結(jié)合學(xué)情，探究語(yǔ)文教學(xué)的有效途徑，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，培育同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技能，轉(zhuǎn)變“為教而教，先教后學(xué)”的教學(xué)模式，嘗試“先學(xué)后教”的教學(xué)實(shí)踐。4、探究適合同學(xué)運(yùn)用的教學(xué)方法，使同學(xué)更加愿學(xué)、樂學(xué)。5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué)，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、研修方式：1專題培訓(xùn)溝通研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、說講評(píng)課等形式，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。2專題總結(jié)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)閱歷，對(duì)以優(yōu)化教學(xué)過程的基

2、本原那么、培育同學(xué)創(chuàng)新思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)技能的教學(xué)模式、在教學(xué)中實(shí)施素養(yǎng)教育的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行探究和專題總結(jié)。對(duì)其他老師的專題總結(jié)、論文、教案等進(jìn)行分析與系統(tǒng)整理。3網(wǎng)上學(xué)習(xí)充分利用我校網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和溝通。三、研修內(nèi)容：一積極參與老師集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。1、仔細(xì)參與每周一次的教研活動(dòng)，做好學(xué)習(xí)筆記，與專家、學(xué)者、其他老師主動(dòng)溝通。2、參與老師讀書活動(dòng)。補(bǔ)充新知識(shí)，轉(zhuǎn)變理念，開拓眼界，并做好讀書筆記。3、積極參與教研室組織的公開課聽課、評(píng)課的活動(dòng)。二進(jìn)行自主討論1.在研讀語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。2.要掌控每一

3、單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，及知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，達(dá)到掌控傳授知識(shí)的深淺程度。3.在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要著重對(duì)同學(xué)語(yǔ)文素養(yǎng)的培育，及自學(xué)技能的培育和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)的養(yǎng)成。4.仔細(xì)總結(jié)課改中遇到的實(shí)際問題及解決方法，并形成書面材料，在不斷反思中積累閱歷，提高教育教學(xué)水平。三進(jìn)行自我剖析1、堅(jiān)持每學(xué)期高質(zhì)量地完成一節(jié)公開課。2、每節(jié)課后仔細(xì)完成反思。3、積極與組內(nèi)老師溝通。四參與各種形式的校本培訓(xùn)1、教育教學(xué)課題討論活動(dòng)。2、以學(xué)校進(jìn)展和老師進(jìn)展為主旨的講座、研討。3、專題培訓(xùn)。4、收看教育教學(xué)的光盤、錄像學(xué)校老師的個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃二隨著課程改革的深入，素養(yǎng)教育的全面推動(dòng)，以我現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和教育理

4、念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要。要立足崗位，需要以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高自身素養(yǎng)。為此特制訂個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進(jìn)展和全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的需要， 現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況，我對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)制訂以下規(guī)劃：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。了解科目的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。所掌控的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際技能。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，掌控自己所教科目的科目特點(diǎn)

5、，教的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、繼續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌控生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌控正確的教育觀點(diǎn)。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實(shí)踐技能，以適應(yīng)形勢(shì)的進(jìn)展。樹立良好的敬業(yè)精神,喜愛教育事業(yè),喜愛學(xué)校,喜愛同學(xué),遵守法律,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟識(shí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)自身狀況，我主要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和討論課，而在教育科學(xué)討論、個(gè)人修養(yǎng)方面

6、，也要有一些有益的自學(xué)活動(dòng)。三、詳細(xì)措施：1、了解老師個(gè)人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。3、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成自己應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。4、通過個(gè)人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對(duì)工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高技能；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。四、 詳細(xì)方案：1 、充分利用學(xué)校訂購(gòu)的教學(xué)刊物進(jìn)行討論，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記住自己的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢(shì)，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時(shí)，不斷溝通自己的體會(huì)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法。3、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)提出的讀書指導(dǎo)看法，仔細(xì)