就業(yè)形勢(shì)分析調(diào)查報(bào)告

1、1 .引言國務(wù)院總理主持召開國務(wù)院會(huì)議，研究如何做好今年畢業(yè)生就業(yè)工作，提高畢 業(yè)生就業(yè)工作，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)升級(jí)、民生改善和社會(huì)穩(wěn)定。要求采取有效措施，切實(shí)保 障應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)水平不降低、有提高。大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)一直是社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)，可以毫不夸張的說大學(xué)生在就業(yè)找工作 太泛濫了，為了更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀，便于分析新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè) 問題及其產(chǎn)生的原因，以應(yīng)對(duì)高等教育擴(kuò)招之后畢業(yè)生面臨的嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加 強(qiáng)和改良大學(xué)生就業(yè)工作。我們放了發(fā)大概500份調(diào)查問卷，回收487份，在受 調(diào)查的學(xué)生中男學(xué)生占304%,女學(xué)生占69.6%,根本上都是本科生，在問卷調(diào) 查的設(shè)計(jì)中，充分考慮了學(xué)校、專業(yè)的分布

2、，反映當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的總體狀況。2.調(diào)查形式與結(jié)果調(diào)查的對(duì)象和范圍本次進(jìn)行的大學(xué)生就業(yè)觀調(diào)查，主要是利用大學(xué)生外出打工時(shí)機(jī)，調(diào)查打工所 在地區(qū)的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)，具體涉及到大學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、對(duì)就業(yè)前景的看 法、就業(yè)方向期望、今后參與工作時(shí)所期望的資薪待遇等各個(gè)的方面。問卷調(diào)查的方法主要是在大學(xué)生所在各大工廠發(fā)問卷。調(diào)查為一對(duì)一的方式，填一份收一份。 還有一小局部托熟人在其打工宿舍發(fā)放。最后統(tǒng)一整理，分析。調(diào)查的目的大學(xué)生的就業(yè)問題成為一個(gè)越來越重要的問題。大學(xué)生的就業(yè)形式勢(shì)的調(diào)查， 更好的讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)趨勢(shì)；真實(shí)的掌握企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀, 了解企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，盡快找好自

3、己的地位，讓大學(xué)生提高就業(yè)危機(jī)形勢(shì)，為自己的 開展做一個(gè)新的規(guī)劃，盡量防止產(chǎn)生就業(yè)盲目性。難點(diǎn)一：基層就業(yè)“非主流”在近日舉辦的一些就業(yè)雙選會(huì)、招聘會(huì)上，城市就業(yè)崗位競爭劇烈，但是一旦 涉及“基層鍛煉“基層效勞等字眼的崗位都少人問津，盡管各方面待遇和優(yōu)惠條件 與城市根本無異，但急需人才的基層醫(yī)療單位、基層事業(yè)單位等常常出現(xiàn)招不到人 的情況。盡管我國近年來逐步加強(qiáng)基層就業(yè)引導(dǎo)，但鼓勵(lì)政策、待遇保障等對(duì)于求職者 來說都缺乏足夠的吸引力，并且還存在著開展時(shí)機(jī)受限、工作環(huán)境差等問題，導(dǎo)致 基層就業(yè)“看上去很美，實(shí)際并非求職者的主流選擇，基層就業(yè)未能起到緩解一線、 二線城市就業(yè)壓力的作用。難點(diǎn)二：專業(yè)冰

4、火兩重天近日，最賺錢的十大專業(yè)”就業(yè)前景最好的十大專業(yè)“薪資最低的十大專業(yè) 等榜單引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于就讀專業(yè)與就業(yè)之間的討論，一些就業(yè)率低、競爭力不強(qiáng)、 缺乏特色的專業(yè)讓畢業(yè)生直呼坑爹”。某研究機(jī)構(gòu)發(fā)布的“20某某年度就業(yè)前景最 不看好的本科專業(yè)中，動(dòng)畫、生物工程等曾經(jīng)令人趨之假設(shè)鷲的“好專業(yè)赫然在 列。近年來，教育主管部門根據(jù)就業(yè)率等指標(biāo)統(tǒng)計(jì)對(duì)一些專業(yè)亮出了“黃牌甚至 “紅牌，然而受到利益制約以及長期以來形成的僵化思想影響，不能根據(jù)市場(chǎng)需求 及時(shí)做出富有預(yù)見性的調(diào)整，導(dǎo)致局部專業(yè)人才供過于求，陷入“滯漲”。就今年的 就業(yè)情況來看，專業(yè)建設(shè)跟不上市場(chǎng)的情況依然沒有得到緩解。無視市場(chǎng)需求閉門 造車，

5、只能加劇專業(yè)開展的危險(xiǎn)性，熱門”變冷門，導(dǎo)致畢業(yè)生的切身利益受到 損害。過去大學(xué)生國家統(tǒng)一分配，跟公務(wù)員似的，好壞給你安排個(gè)工作，不管對(duì)口不 對(duì)口，喜歡不喜歡，對(duì)于單位也一樣，不管新分配來的大學(xué)生是不是有能力有素質(zhì) 都要接收。其中有些還是不錯(cuò)的，像醫(yī)生、老師等，工作不錯(cuò)，根本能對(duì)上口。過去大學(xué)不好考，含金量很高，當(dāng)時(shí)的中專都比現(xiàn)在的大專難考。能考上的水 平都不太低，尤其是機(jī)械電等理工類的大學(xué)生，水平還是相當(dāng)高的，很多都成了企 業(yè)的中堅(jiān)力量。過去人們知識(shí)水平低，企業(yè)對(duì)人才需求門檻較低，所以大學(xué)生就業(yè)優(yōu)勢(shì)十清楚 顯。例如，過去企業(yè)根本是人工操作，技術(shù)含量低，要求也相對(duì)低，大學(xué)生就業(yè)時(shí) 機(jī)也大大增加

6、。近年來，中國畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，加上金融危 機(jī)的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已 成為全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題。曾幾何時(shí)，被譽(yù)為天之驕子的大學(xué)生找工作是 “皇帝的女兒不愁嫁，如今就業(yè)前途卻不容樂觀。.經(jīng)濟(jì)原因金融危機(jī)直接影響行業(yè)就業(yè)，并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊。 因美國次貸危機(jī)而引發(fā)的國際社會(huì)金融海嘯導(dǎo)致了金融機(jī)構(gòu)的連鎖性破產(chǎn)，引發(fā)了 金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮。金融危機(jī)滲透到實(shí)體經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，會(huì)對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)增長帶來巨大 的負(fù)面影響。就中國而言，作為國際金融體系的組成局部，行業(yè)性的沖擊不可防止。 此外，與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)會(huì)受到最為明顯的

7、沖擊。如果這個(gè)過程繼續(xù)影響 到經(jīng)濟(jì)增長，這對(duì)就業(yè)增形勢(shì)將是一個(gè)非常不利的信息。.社會(huì)原因在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時(shí)，用人單位也普遍存在著“選材難” 的問題。好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生，企業(yè)的開展離不開大學(xué)生, 但是，他們每年根本上不要應(yīng)屆大學(xué)生。此外，大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)對(duì)高等 教育所提出的日益苛刻的要求。從傳遞知識(shí)的角度上看，在整個(gè)大學(xué)教育中，知識(shí) 教育仍然是非常大的一個(gè)比重，理論功底及其相應(yīng)的分析解決問題能力的構(gòu)建仍然 極為薄弱：對(duì)于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換，大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與效勞規(guī)劃。.政府方面政府要發(fā)揮它的宏觀調(diào)控作用，就要通過各種經(jīng)濟(jì)的，行政的，法 律的手段

8、進(jìn)行調(diào)節(jié)。首先實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定開展，提高經(jīng)濟(jì)增長的就業(yè)含量；其次面向 社會(huì)經(jīng)濟(jì)開展需要，進(jìn)一步深化高等教育改革，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的世界觀、人 生觀和價(jià)值觀，樹立市場(chǎng)競爭意識(shí)；第三，積極拓寬就業(yè)渠道鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè), 縮小自主創(chuàng)業(yè)制度的門檻。最后，完善畢業(yè)生就業(yè)效勞體系，發(fā)揮市場(chǎng)效勞功能改 善就業(yè)評(píng)估體系和加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)。4社會(huì)方面企業(yè)應(yīng)提供盡可能多的就業(yè)崗位，在保證企業(yè)利益的前提下接納更 多的大學(xué)生。在這一點(diǎn)上，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該設(shè)身處地的為大學(xué)生們著想。作為工作 第一線的各，更是把畢業(yè)生就業(yè)工作擺在更加突出的位置，以更積極的態(tài)度，更有 力的措施，更扎實(shí)的行動(dòng)做好就業(yè)工作。.大學(xué)生方面首先，

9、強(qiáng)化擇業(yè)的競爭意識(shí)，在正確自我評(píng)價(jià)的根底上，充分相 信自己的實(shí)力，敢于通過競爭去到達(dá)理想的目標(biāo)。在心理上必須從社會(huì)進(jìn)步和深化 改革的角度來加深對(duì)競爭機(jī)制的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化自身的競爭意識(shí)，自覺地正視社會(huì)現(xiàn)實(shí), 轉(zhuǎn)變觀念，做好參加競爭的準(zhǔn)備。其次，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，在求職擇業(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而 自卑。一個(gè)心理健康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信心，就失去了開拓 新生活的勇氣。順境中有自信心缺乏為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的 挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好時(shí)機(jī)。遇到挫折后應(yīng) 放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，爭取新的時(shí)機(jī)。大

10、學(xué)畢業(yè)生要充分利用整個(gè)社會(huì)營造的就業(yè)市場(chǎng)，按市場(chǎng)規(guī)律辦事，把個(gè)人融 入其中。也就是說，面對(duì)就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)畢業(yè)生不能“等、靠、要，更 不要指望天上會(huì)掉餡餅。要以積極態(tài)度，樹立市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)觀念，不斷提高自己的競爭 意識(shí)和綜合競爭能力。畢業(yè)生所應(yīng)具備的素質(zhì)對(duì)于就業(yè)市場(chǎng)供求的雙方，只有了解了需方企業(yè)所需要的是什么，我們才能有 方向去提升自己，才能更具有競爭力，因而我們必須知道畢業(yè)生具備什么樣的素質(zhì) 或技能才能為企業(yè)所青睞。為了讓這局部更具有說服力，特別邀請(qǐng)到了麥肯嘉頓王 先生為我們解答關(guān)于這方面企業(yè)的態(tài)度。問：你認(rèn)為“人才”的概念應(yīng)該如何介定？答：人類所擁有的一切資源中。人力 資源第一珍貴的，人

11、才的概念太大，其實(shí)所謂的人才應(yīng)該是不同的人在不同崗位上 所發(fā)揮的作用及所展現(xiàn)的潛力、動(dòng)力。我個(gè)人認(rèn)為人才即把應(yīng)該做的做好同時(shí)發(fā)揮 自己的所長，向其它方向延伸。一般人才應(yīng)具有的能力為專業(yè)知識(shí)、開展眼光、動(dòng) 作能力，指揮能力、協(xié)調(diào)能力、社會(huì)能力及其它各方面的相對(duì)具有的理解能力。問：貴公司中，招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的數(shù)量多嗎？在招聘中最看重他們那方面的呢? 答：不多，如果要招聘應(yīng)屆畢業(yè)生我首先會(huì)考慮他的專業(yè)是否對(duì)口再次是看他們的 溝通、演講水平。因?yàn)閷I(yè)只是代表他們以前的學(xué)習(xí)好壞，溝通、演講根本一個(gè)人的可塑性。還會(huì)注意一些人接物的細(xì)節(jié)問題，細(xì)節(jié)能代表一定的素養(yǎng)及個(gè)人的觀察 性、能動(dòng)性。問：您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)

12、具備那些素質(zhì)？其中您認(rèn)為最重要的是哪一點(diǎn)？答： 當(dāng)代大學(xué)生普遍較急躁。我認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備以下素質(zhì)：所學(xué)專業(yè)性知識(shí); 與人溝通、交流、協(xié)調(diào)的能力；吃苦耐勞的精神；知識(shí)面要廣，專業(yè)性要 強(qiáng)；良好的個(gè)人養(yǎng)成習(xí)慣；良好的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，學(xué)以致用；良好的心 理承受能力及心態(tài)的調(diào)整能力；我認(rèn)為較全面開展比較好，當(dāng)然不是十全十美，只 是全面的人協(xié)調(diào)力較強(qiáng)。大學(xué)生應(yīng)采取的對(duì)策與態(tài)度在解決問題的所有方面而言，我們主觀的意志與行為是我們唯一能去改變和做 到的先修煉好內(nèi)功才能在應(yīng)對(duì)競爭時(shí)占據(jù)主動(dòng)地位置，面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形 勢(shì)與劇烈的競爭環(huán)境，我們需要在態(tài)度上和行為上做出一定的改變。（一）接受客觀現(xiàn)實(shí)，調(diào)整就業(yè)

13、期望值從文章的第一局部我們可以看到，其實(shí)中高等級(jí)的職位需求是較少的，而較低 等級(jí)的職位需求是巨大的，但是，許多大學(xué)生對(duì)市場(chǎng)殘酷的一面認(rèn)識(shí)缺乏，對(duì)就 業(yè)市場(chǎng)的客觀實(shí)際了解不夠，只是停留在自己對(duì)“美好前途的夢(mèng)想”之中，這就導(dǎo)致 了就業(yè)市場(chǎng)上許多大學(xué)生找不到工作的同時(shí): 仍然有大量的職位空缺的現(xiàn)狀。我們 說，與其不停地成天怨天尤人，浪費(fèi)了時(shí)間、影響了自己心情，還不如勇敢地成認(rèn) 和接受當(dāng)前所面臨的現(xiàn)實(shí)，徹底打破以往的美好想象，腳踏實(shí)地地尋求解決問題的好方法。這就要求我們調(diào)整就業(yè)的期望值。二）充分認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值，樹立合理的職業(yè)價(jià)值觀當(dāng)下，很多大學(xué)生在選擇就業(yè)時(shí)所考慮的因素不外乎經(jīng)濟(jì)收入、工作條件、地 點(diǎn)等

14、因素，其實(shí)不然，我們選擇時(shí)也要考慮到職業(yè)對(duì)自我一生開展的影響與作用， 應(yīng)看重職業(yè)是否有開展的潛力，能否幫助實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)于那些雖然現(xiàn)在工作條 件不怎么樣，但開展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮；對(duì)于那些 現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)開展水平不太高，但開展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)多的工作地點(diǎn)也要重視。（三）修煉內(nèi)功，直面競爭除了面對(duì)就業(yè)有一個(gè)正確的態(tài)度外，能力是面對(duì)競爭脫穎而出的更為關(guān)鍵的決 定因素。修煉好內(nèi)功，才擁有談判的籌碼。在大學(xué)期間，我們大學(xué)生就應(yīng)該樹立一 個(gè)明確的方向，這個(gè)方向應(yīng)細(xì)致到具體的行業(yè)與職位，之后再去了解這些職位需要 哪些方面的技能與素質(zhì)，并通過大學(xué)的學(xué)習(xí)不斷往這個(gè)方向靠攏、深化，讓自己具

15、 備這些方面的技能，當(dāng)我們?cè)诋厴I(yè)應(yīng)聘的時(shí)候，哪怕面對(duì)著劇烈的競爭，修煉過內(nèi) 功的我們會(huì)贏在起跑線上。四）鼓起勇氣適度自主創(chuàng)業(yè)我國教育局常常鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，這能夠紓解就業(yè)的壓力， 也為畢業(yè)生通往成功提供了新的道路，但是，由于我國高等教育模式存在一定局限 性，在大學(xué)期間沒有為生存做好必要準(zhǔn)備，導(dǎo)致很多學(xué)生放不開手腳，特別是自主 能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力普遍不強(qiáng)，而創(chuàng)業(yè)者恰恰除了應(yīng)該具備一般的知識(shí)結(jié)構(gòu)、思想 品質(zhì)和心理素質(zhì)外，還應(yīng)具備積極主動(dòng)的心態(tài)和強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)精神以及不怕失敗的勇 氣和毅力，這就導(dǎo)致了只有極少數(shù)的大學(xué)生在有條件的情況下選擇創(chuàng)業(yè)，而許多人 錯(cuò)失了時(shí)機(jī)。并不是說鼓勵(lì)所有人去自主

16、創(chuàng)業(yè)，只是在有條件的情況下，應(yīng)該正視 這方面的選擇。大學(xué)生的就業(yè)問題從大的方向上說，這關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定與國家的開展；從小的 方面說，它關(guān)乎著我們的切身利益，也是當(dāng)下和不久的將來我們會(huì)面臨的嚴(yán)峻的問 題，因而全社會(huì)需要不斷地探討和關(guān)注這個(gè)問題，并為解決它作出不懈努力，而我 們自己也需要樹立正確的態(tài)度和培養(yǎng)自我內(nèi)在的素質(zhì)，為不久后迎接劇烈的競爭做 好準(zhǔn)備。一、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀1、企業(yè)進(jìn)校招聘明顯萎縮，簽約率大幅下降。4、就業(yè)呈現(xiàn)性別差異。除了專業(yè)差異，高校就業(yè)市場(chǎng)還呈現(xiàn)了明顯的性別差異，女生的就業(yè)難度遠(yuǎn)遠(yuǎn) 大于男生。調(diào)查問卷顯示，男生的正式簽約率為15、專科、高職層次畢業(yè)生就業(yè)情況明顯好于本科生。

17、據(jù)教育部發(fā)布的信息顯示，20某某年全國中等職業(yè)學(xué)校平均就業(yè)率到達(dá) 95.77%,從20某某年開始全國中職學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)四年到達(dá)95%以上。 今年雖然受金融危機(jī)影響，但就目前調(diào)查的情況看，我們發(fā)現(xiàn)?？啤⒏呗殞哟蔚漠?業(yè)生整體就業(yè)情況要明顯好于本科畢業(yè)生，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院的整體就業(yè)率高 出湘潭大學(xué)、湖南工程學(xué)院近20個(gè)百分點(diǎn)。專科、高職畢業(yè)生在對(duì)薪酬的心理預(yù)期和職業(yè)層次的要求都相對(duì)要低，而且很 多專科、高職院校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)本來就定位在實(shí)用型“藍(lán)領(lǐng)”人才，側(cè)重于培養(yǎng) 學(xué)生的專業(yè)技能、動(dòng)手能力，很多院校采取聯(lián)合辦學(xué)、訂單式培養(yǎng)等方式，使學(xué) 生的就業(yè)成功率大大提高。譬如湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院

18、是省建設(shè)廳的下屬院校，其 建筑類專業(yè)的學(xué)生很大一局部能在建設(shè)系統(tǒng)相關(guān)單位實(shí)現(xiàn)就業(yè)；湘潭教育學(xué)院對(duì)全 日制學(xué)生實(shí)行訂單式培養(yǎng)，與廣東、江浙等地多家用人單位簽訂了聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議， 為畢業(yè)生多方提供帶薪頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)平臺(tái)。6、定位城市，不愿去西部、下基層。雖然在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，很多大學(xué)生轉(zhuǎn)變了觀點(diǎn)，不再一窩蜂的涌向北京、上 海等大城市，孔雀東南飛的景象也一去不復(fù)返，但是相當(dāng)大比例的畢業(yè)生仍不愿 去西部省份，不愿下基層工作。問卷調(diào)查結(jié)果顯示，77.2%的學(xué)生在求職時(shí)優(yōu)先考慮個(gè)人開展時(shí)機(jī)，盡管有95.6%的畢業(yè)生表示贊成“大學(xué)生志愿效勞西部方案及政 府新近出臺(tái)的大學(xué)生到農(nóng)村基層擔(dān)任“村官方案，但是只有35.3%的學(xué)生表示愿意 去西部或農(nóng)村尋求個(gè)人開展，有45.6%的學(xué)生認(rèn)為這會(huì)限制個(gè)人未來的開展，而 且有35.3%的學(xué)生對(duì)相關(guān)措