小學(xué)教學(xué)教師先進(jìn)事跡：兢兢業(yè)業(yè)做園丁 嘔心瀝血育桃李

1、第 第 頁小學(xué)教學(xué)教師先進(jìn)事跡：兢兢業(yè)業(yè)做園丁 嘔心瀝血育桃李 學(xué)校教學(xué)老師先進(jìn)事跡：兢兢業(yè)業(yè)做園丁 嘔心瀝血育桃李 她是榮盛學(xué)校一名普一般通的老師，從教二十余年來，工作踏踏實(shí)實(shí)、盡職盡責(zé)，舍小家顧大家，幾乎把全部精力都放在了她喜愛的教育事業(yè)上。一、不遺余力抓教學(xué)大家知道，教學(xué)是老師從事教育工作的主要任務(wù)，教學(xué)的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)就是備課、上課、批改作業(yè)，每個(gè)環(huán)節(jié)她都盡力做到一絲不茍、精益求精。由于白天忙于上課和批改作業(yè)，靜不下心來備課，她常常是把課本拿回家，潛心鉆研教材，細(xì)心預(yù)備第二天的課。家里人有時(shí)笑話她說：就個(gè)學(xué)校課本有什么呀，還這么沒完沒了的看！但是她心里明白，要想把這成年人看起來簡約的知識(shí)

2、讓同學(xué)掌控好卻是件不簡單的事。閱歷告知她：假如一節(jié)課預(yù)備的越充分，上課效果就越好，比如在講應(yīng)用題時(shí)，假如只是用語言來分析算理，就會(huì)比較抽象，同學(xué)也不愛聽。而你預(yù)備了用線段圖的方法，就會(huì)比較形象地表示出題里的數(shù)量關(guān)系，同學(xué)感愛好，接受起來也簡單。或者你預(yù)備了同學(xué)身邊的例子來援助理解，效果也不錯(cuò)。要想課上得好，先是預(yù)備的好，不能打無預(yù)備之仗。課堂上她更是以飽滿的熱忱、積極的心態(tài)對(duì)待同學(xué)。都說數(shù)學(xué)是枯燥的，其實(shí)數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)的，生活中到處有數(shù)學(xué)，把數(shù)同學(xué)活化，同學(xué)才樂學(xué)、易學(xué)。例如在講相遇問題時(shí)，同學(xué)大都對(duì)相遇時(shí)間一樣多不理解，她會(huì)請(qǐng)出兩名同學(xué)分別站在教室的兩側(cè)，讓同學(xué)們看著教室里的鐘表，老師說：

3、開始！兩名同學(xué)同時(shí)相向而行，直至相遇，老師說停！這時(shí)老師問：你們說他們用的時(shí)間一樣多嗎？都用了幾秒鐘？相信這時(shí)的同學(xué)定會(huì)茅塞頓開，由于無論誰快誰慢，用的時(shí)間卻都是從說開始到說停。批改作業(yè)這一環(huán)節(jié)正是信息反饋的時(shí)候。每位同學(xué)課堂上究竟學(xué)得怎么樣，全在這里看出來，因此她特別重視作業(yè)的批改，做到全批全改，發(fā)覺問題，分狀況實(shí)時(shí)采用相應(yīng)措施，解決問題。二、重視做同學(xué)的思想工作她在教學(xué)中很重視做同學(xué)的思想工作。她依據(jù)多年的閱歷認(rèn)識(shí)到，左右一個(gè)人，先要左右他的思想，一個(gè)同學(xué)只有當(dāng)他想學(xué)習(xí)了他才能學(xué)好。因此，對(duì)成果優(yōu)秀的同學(xué)，她經(jīng)常教育他們更上一層樓，做其他同學(xué)的榜樣；對(duì)表現(xiàn)一般的同學(xué)，她鼓舞他們向優(yōu)秀的看齊

4、，找準(zhǔn)自己的榜樣而努力；后進(jìn)生是每位老師都感到頭疼的一個(gè)群體，對(duì)他們往往是付出最多，見效最少。但是本著對(duì)每位同學(xué)負(fù)責(zé)的立場，她從不放棄，想盡想方設(shè)法促進(jìn)每一位 后進(jìn)生的提高。她或是課余時(shí)間輔導(dǎo)他們，或是建立一幫一小組，或是與家長溝通，共同想方法援助同學(xué)進(jìn)步。她常對(duì)家長說：學(xué)校階段假設(shè)打不好基礎(chǔ)，到了中學(xué)學(xué)習(xí)就更吃力了，荒廢了孩子的學(xué)業(yè)，會(huì)影響孩子一生的進(jìn)展，盼望家長與我協(xié)作促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。一般家長聽了都會(huì)采用些有利的措施。三、無私奉獻(xiàn)教育事業(yè)當(dāng)學(xué)校工作與自己的事情發(fā)生沖突時(shí)，她舍小家顧大家 把學(xué)校工作放在首位，按她的說法就是忠孝難兩全。2000年秋，從她母親被查出癌癥直到去世的一年多的時(shí)間里，她當(dāng)時(shí)正教畢業(yè)班，責(zé)任很重，她只能利用晚上和周末到醫(yī)院看護(hù)。那段時(shí)間，她白天上課，晚上看護(hù)病中的母親，回來后還要預(yù)備明天的備課，繁重的工作和巨大的精神痛楚使她每天僅睡三四個(gè)小時(shí)，但她咬牙堅(jiān)持下來，沒請(qǐng)過一天假，沒耽擱同學(xué)一節(jié)課。四年后，她的父親又病重住院，她仍堅(jiān)持每天奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，等期末考試結(jié)束了，她才回家照看父親，十幾天后父親也走了。她就是這樣永久將工作放在第一位，把自己全部的精力和愛獻(xiàn)給了工