小學數(shù)學教師個人計劃模板

1、第 第 頁小學數(shù)學教師個人計劃模板 1.學校數(shù)學老師個人計劃模板 一、加強學習，提高認識 讀書學習著重個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學制造的教育。用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.，如：師生溝通的藝術(shù)，教學策略，教育新理念，課堂管理的策略。除了讀有關(guān)教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想 二、以身立教，為人師表 師德老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)。老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。因此，老師需要“美其德，慎其行”，不能涌現(xiàn)一點疏漏。加強自

2、我管理作為一名老師，我要時刻提示自己，我服務(wù)的對象是許多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨意串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、儉樸、大方，舉止優(yōu)雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。 三、潛心教研，提高素養(yǎng) 教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，并積極完成每周的教研，把握組內(nèi)開展的各種學習機會，向同組老師學習.在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學質(zhì)量，嘗

3、試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學方式老師教，同學學，同學的學習愛好不高，而且不能充分培育同學的探究技能.在本學期中，我將運用多種敏捷的教學方法，來激發(fā)同學的學習愛好，在教學中對教材要仔細分析，仔細設(shè)計每一節(jié)課，并實時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂中涌現(xiàn)的問題，并實時進行反思記錄.充分發(fā)揮自己的特長來吸引同學，使同學喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿意同學成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。 四、關(guān)愛同學，無私奉獻 本學期，我擔負三班級數(shù)學教學工作。在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，尊敬同學的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教學工作中，我對同學要本著關(guān)懷愛惜與

4、嚴格要求的原那么，不偏袒好同學，更不蔑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們制造展示自我的機會，援助同學樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，援助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的進展改變，變盲目協(xié)作為協(xié)作教育。 總之，我會從自我做起

5、，維護人民老師的良好形象，嚴厲仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 2.學校數(shù)學老師個人計劃模板 一、指導思想 遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教學研修工作，為促進同學的全面進展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學工作而努力。 二、教研目標 1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學討論活動，提高課堂教學效率。 2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學。 三、教研措施 1、加強教育理論學習，

6、多看教育教學專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。仔細閱讀新課程標準，學校教學聽講課給老師的建議等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，討論教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)技能。以使自己在教育教學工作中能有所提高。 2、通過老師個人自學，網(wǎng)絡(luò)學習的方法實時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。 3、積極主動地上好研討課，仔細開展高效課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。尤其要多關(guān)注后進生，本學期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質(zhì)量和良好習慣的養(yǎng)成，以促進潛能生各方面技能的提高。積極學習先進的教育教學理論，

7、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，精確定位自己，用先進的理論充盈自己、提高自己。常常聽課，學習身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。 4、虛心向同行老師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程； 5、仔細撰寫教育教學心得體會，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利

8、用多媒體手段教學，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的技能，培育同學良好的學習習慣。 6、在提高自身素養(yǎng)的同時，加強老師口語、粉筆字、一般話等的訓練。做到學到老做到老。 3.學校數(shù)學老師個人計劃模板 一、研修目標 1.通過學習，提高自身的師德修養(yǎng)。 2.通過學習，提高自身的業(yè)務(wù)水平。 3.通過學習，提高自身的科研水平。 4.通過學習，促進自己對新課標的理解。 5.樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)進展奠定基礎(chǔ)。 二、研修內(nèi)容; (一)多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充盈、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學

9、水平。同時，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關(guān)教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，實時更新教育理念。工作之余，我計劃觀賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充盈自己。 (二)在實踐中進行教學研討。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的熬煉機會。我將繼續(xù)積積極參與校內(nèi)校外的教研活動，平常就當天發(fā)生的教學突發(fā)事項，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。 (三)加強教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學中我將嘗試運用多種敏捷的教學方法，

10、來激發(fā)同學的學習愛好。實時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，實時歸納、實時總結(jié)，寫出教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研爭論文。并一如既往地準時參與校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學討論技能。 (四)在備課管理上，朝著A級管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。 三、詳細實施方案 1.勤于學習，樹立終身學習的觀念。 (1)鍥而不舍地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念。 (2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識，加強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學閱歷，以達到取長

11、補短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學習新課標，在教學中理解應(yīng)用新課標。 (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。 2.多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。 3.勤于動筆，提高教育科研水平。 (1)實時積累專題討論的第一手資料。 (2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累閱歷，走進同學心靈，制造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。 4.學校數(shù)學老師個人計劃模板 本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時，

12、為我校教學工作貢獻自己的能量。以下是我的個人計劃： 一、加強學習，提高認識 我們每一個人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。學校老師職業(yè)道德規(guī)范是檢驗每一位老師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對規(guī)范的學習,只知道埋頭工作,我總是盼望把工作做得盡善盡美,但同學的實際狀況卻與我的個人愿望相去甚遠,因而會急于求成,涌現(xiàn)一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的,殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強學習，仔細領(lǐng)悟規(guī)范中的各項內(nèi)容，讓規(guī)范的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不涌現(xiàn)違反師德的行為。 二、以身立教，為人師表 師

13、德中既有老師本人的品德，又有作為老師的職業(yè)道德。老師的工作對象是同學，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質(zhì)隨時都感染和影響著同學。因此，老師需要“美其德，慎其行”，不能涌現(xiàn)一點疏漏。凡是要求同學做到的事情，自己需要做到。本學期，學校在數(shù)學老師緊缺的狀況下，安排我接任二班級兩個班數(shù)學教學工作。雖然我的孩子很小，家庭負擔很重，但我決不由于個人緣由影響工作，哪里有同學，哪里就有我。要求同學每天6：50到校，我堅持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴干凈、儉樸、大方，舉止優(yōu)雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參與各項活動及公益勞動，為同學樹立良好的學習榜樣，同時，也

14、用自己的實際行動樹立起自己在同學中的威信及良好的老師形象。 三、加強修養(yǎng)，提高素養(yǎng) 馬卡連柯曾說過：“同學可以諒解老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但不能諒解他們的不學無術(shù)?！?作為一名老師，肩負著教書育人的雙重任務(wù)，要想超卓地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)知識，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領(lǐng)域，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進，同學對老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開始呼喊新時代的新型老師。因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學、家長及社會的期望，無愧于人民老師的光榮稱號，今后，我要繼續(xù)加強學習，在條件允許的狀況下，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，盡快

15、提高教學水平;同時，深入學習教育學、心理學，了解中同學的年齡和心理特征，為順當開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好教育教學工作的同時，還要留意培育自己廣泛的愛好和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民老師。 四、關(guān)愛同學，無私奉獻 老師師德高尚的重要表達就是把自己的全部身心都獻給同學，獻給教育事業(yè)。 本學期，我擔負二班級兩個班數(shù)學教學工作。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響，把同學視為同等的教育對象，而不是凌駕于同學之上，惟我獨尊，任意發(fā)號施令，要漸漸樹立正確的人才觀、師生觀，尊敬同學的人格，建立同等、和諧的師生關(guān)系。在今后的教育和教

16、學工作中，我對同學要本著關(guān)懷愛惜與嚴格要求的原那么，不偏袒好同學，更不蔑視差同學，要愛得有方，嚴得有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發(fā)覺同學身上的閃光點，并為他們制造展示自我的機會，援助同學樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工作中要有“四心“，即愛心、耐煩、信心、恒心，以自己對同學的一片喜愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，鍥而不舍的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對同學的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與同學家長的溝通，援助父母重新認識自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的進展改變，變盲目協(xié)作

17、為協(xié)作教育。 總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，本著教育一個同學，挽救一個家庭，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻的原那么，嚴厲仔細、一心一意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。 5.學校數(shù)學老師個人計劃模板 作為一名年青老師，面對當前進展形勢，我要抓住機遇，加快自身學習的速度，緊握時代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學習新知識、新思維、新理念。用先進的教育教學理論，在工作室各位老師的指引下，不斷反思自己的教育教學實踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對此，我就本人實際狀況制定個人工作計劃： 一、成長計劃 1、著重日常教學常規(guī)的扎實與提升。 細心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探

18、究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范，要實時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等；尤其要多關(guān)注后進生，努力提高教育教學質(zhì)量和留意良好學習習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面技能的提高。 2、勤于反思，完善自我。 學會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快記住來，享受勝利，彌補不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。 3、練就自己扎實的基本功。 “鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。根據(jù)學校要求按時保質(zhì)完成各項任務(wù)。 4、利用信息技術(shù)手段幫助教學。 充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，掌控新方式，運用新理論，提高教學效果。多看優(yōu)質(zhì)課光盤，學習閱歷，彌補不足。 5、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為、同學的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇實時進行反思、總結(jié)、改進，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。 1不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。 2在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育同學實踐技能著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教