小學(xué)老師支教心得感受5篇

1、第 第 頁(yè)小學(xué)老師支教心得感受5篇 學(xué)校老師支教心得體會(huì)1 在支教過程中，我們遇到了幾個(gè)問題，在每個(gè)問題上，我們都陷入了深深的思索，把自己一份深深的責(zé)任心和濃濃的愛化作我們?yōu)楹⒆舆~出的每一步。 一、支教是為了什么? 隊(duì)長(zhǎng)兼協(xié)朱佳慧曾在例會(huì)上提出過這一問題。在會(huì)上，隊(duì)員們提出了不同的見解，但基本分為了兩部分：一部分是贊成是與孩子的陪伴，一部分贊成是教育孩子們以知識(shí)。我們都深知這次支教的時(shí)間短，過的每分每秒甚至都可掐指算出，一旦支教理念方向涌現(xiàn)偏差，將沒有挽回、補(bǔ)救的余地，所以每位隊(duì)員都經(jīng)過了深思熟慮最終交上了自己的答案。我贊成陪伴的一方，理由有下：1、經(jīng)過大量的家訪了解到，這里的孩子大部分時(shí)間都

2、沒有父母的陪伴，與孩子們相處的是爺爺奶奶等親戚，存在代溝，存在顧慮，導(dǎo)致大部分孩子缺乏同同齡人一般的關(guān)愛;2、這里的老師的確存在失責(zé)、過失等方面，這使孩子在學(xué)校同樣沒有傾訴、被愛的成年人對(duì)象。因此贊成給孩子以陪伴是基于關(guān)注孩子心智的健康進(jìn)展、予以人生導(dǎo)向須要的關(guān)懷。不可辯駁的一點(diǎn)是大部分家長(zhǎng)都對(duì)蒲公英小英英們提出一點(diǎn)：多教些知識(shí)，多督促孩子們把文化課學(xué)好。作為老師，我們當(dāng)然知道這里的孩子的短板是什么，家長(zhǎng)們熾烈的期許讓我們不得不重新認(rèn)知教學(xué)的重要性。 最終，這個(gè)問題沒有給出確定的答案，其實(shí)這才是最好的答案。在思索這個(gè)問題上我們都考慮到了方方面面，生怕涌現(xiàn)差錯(cuò)，這其中對(duì)孩子的愛、對(duì)家長(zhǎng)的愛、老英

3、英們對(duì)我們的囑托在那一刻變得沉重萬(wàn)分，我們的思想。在那一刻得到升華。是陪伴還是教育需要我們自己在實(shí)踐中辯證思索，把自己的期望變成一種傾向、一種習(xí)慣。只要心中有愛，有深深的責(zé)任，時(shí)間會(huì)告知我們每個(gè)答案都是正確的。 二、要不要在大班取消全部開設(shè)課程，集中對(duì)孩子們進(jìn)行補(bǔ)習(xí)? 這個(gè)問題是劉顯楷和呂明鈞經(jīng)過多般考慮后在例會(huì)上提出的。不可否認(rèn)，這個(gè)問題有其合理性。在廣泛的家訪過程中，我們常常向家長(zhǎng)問起這個(gè)問題：您認(rèn)為我們支教老師應(yīng)當(dāng)多開設(shè)愛好類課程還是教學(xué)類課程。大部分家長(zhǎng)都期望孩子在老師來(lái)的這幾天可以多輔導(dǎo)一下孩子的文化課，彌補(bǔ)一下地方教學(xué)的缺陷。劉顯楷是一位對(duì)支教、對(duì)孩子們有絕對(duì)真心的人，他的思索能讓

4、我們感受深深的責(zé)任感和指路明燈的無(wú)私奉獻(xiàn)，但團(tuán)隊(duì)的進(jìn)展，或者說高校生短期支教的前路如何走，需要深刻的思辯和大膽謹(jǐn)慎的實(shí)踐。 單從問題本身，我們就能發(fā)覺這已經(jīng)存在偏執(zhí)、急功近利的思想傾向。首先，教育是一個(gè)長(zhǎng)期感化的過程，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是老師、家長(zhǎng)不斷地訂正、支持的過程，優(yōu)秀的同學(xué)的成長(zhǎng)不在旦夕。所以填鴨式、疲憊性的教學(xué)模式不可取。另外，這同時(shí)也驗(yàn)證了手工課、音樂課、心理健康等課的重要性：學(xué)習(xí)是聯(lián)動(dòng)的，在愛好類課程上學(xué)習(xí)到樂于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、積極動(dòng)腦解決問題等是學(xué)習(xí)文化課的催化劑。愛好類課程的影響是不易發(fā)覺卻影響廣泛的，就像樹根，假如沒有廣泛而扎實(shí)的扎根就沒有滿樹的繁茂。 第二點(diǎn)我們都深有體會(huì)，那

5、就是這里的孩子文化課基礎(chǔ)太差，差到甚至中學(xué)生不會(huì)背誦九九乘法表等等。這的確是一個(gè)嚴(yán)峻的問題，嚴(yán)峻到我們不能總抱著等待、被動(dòng)的心態(tài)去關(guān)照孩子們的將來(lái)。從我們國(guó)家現(xiàn)有的教學(xué)模式上來(lái)看，楊莊的大部分孩子們已經(jīng)沒有再去追逐、與其他地區(qū)孩子受同等教育的機(jī)會(huì)，對(duì)于這一點(diǎn)，我們雖是痛心卻需要承認(rèn)與接受。眾所周知，老干媽牌辣醬的創(chuàng)始人陶華碧開始不過是一名村婦，不識(shí)一字，如今卻開創(chuàng)了資產(chǎn)數(shù)十億的辣椒醬產(chǎn)業(yè)，把自己的產(chǎn)品賣向全球。這足以說明，生活下去的路不只有一條，學(xué)習(xí)的路走不通，我們同樣可以查找其他的路，這并不可恥或是低人一等。開設(shè)愛好類課程可以援助孩子們查找到生活的意義，或許對(duì)他們來(lái)說，多找到一個(gè)伙伴，性格變

6、得開朗、意志變得頑強(qiáng)比數(shù)學(xué)公式更有意義。 最末一點(diǎn)便從我們自己出發(fā)。時(shí)間倒溯在開設(shè)課程的那一次例會(huì)上，我們是懷著怎樣的心情，又承受著怎樣的責(zé)任為孩子確定下這三門課，不可否認(rèn)我們的愛在那一刻都是盡職盡責(zé)的。之后寫過，又修改過多少次教案，我們又試講了多少次，我們極力把自己掐指可數(shù)的課堂保證都是完滿、無(wú)憾的。面對(duì)這樣一片真心和巨大的心血，我們的課程也不是說停就可以停下的。此外當(dāng)?shù)亟逃志珠L(zhǎng)期盼我們多引導(dǎo)孩子培育學(xué)習(xí)的樂趣和習(xí)慣。眾所周知，過于緊促的文化課補(bǔ)習(xí)易導(dǎo)致孩子們學(xué)習(xí)愛好下降，不能做好寒假與學(xué)期的連接，以至于影響當(dāng)?shù)乩蠋熣n程的安排。 最末我們可以欣喜的發(fā)覺我們其實(shí)已經(jīng)做出了巨大的、合理的進(jìn)步，

7、那就是晚自習(xí)。晚自習(xí)的安排在以前幾次支教隊(duì)中也有實(shí)踐，在小柏樹支教隊(duì)中，我們連續(xù)并做了擴(kuò)大。劉顯楷同學(xué)是一位德才兼?zhèn)涞暮猛瑢W(xué)，所以顯楷同學(xué)來(lái)負(fù)責(zé)晚自習(xí)的安排是合理明智的。在短短的幾天支教中，讓我們印象深刻的也不過幾件事，但最讓人難以忘卻的便是自習(xí)。由于在自習(xí)的時(shí)候我們和孩子是一同進(jìn)步的：我們引導(dǎo)孩子們思索，提升孩子們的學(xué)習(xí)樂趣，培育他們的規(guī)律思維。這個(gè)過程讓我們真正體驗(yàn)到為人師的光榮感。假如有機(jī)會(huì)，我盼望可以把晚自習(xí)發(fā)揚(yáng)光大。 不是全部的問題都有答案，不是全部的事情都有對(duì)錯(cuò)，也不是全部的孩子都可被分為好同學(xué)、壞同學(xué)。學(xué)會(huì)變通，膽大心細(xì)，學(xué)會(huì)換位思索，把心地變得良善就會(huì)發(fā)覺世間萬(wàn)物都是良善的。曾

8、經(jīng)做過一名支教老師，我這一生都無(wú)憾。 學(xué)校老師支教心得體會(huì)2 時(shí)間消逝，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自我的工作和表現(xiàn)，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)老師的稚嫩，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教給予我的生命精彩。 這一學(xué)期的支教生活經(jīng)受在我的人生生涯中寫下不平凡的一頁(yè)。支教一學(xué)期，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)受的一次極大豐富更是一次磨練，它讓我懂得了作為老師的真正含義，也讓我更加明白了作為一名老師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè)，所以這次支教，我無(wú)悔于這次支教，透過一學(xué)期的支教，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)： 1、思想方面 仔細(xì)學(xué)習(xí)

9、有關(guān)教育的各種事情。工作中，我用老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，上心向同學(xué)們傳授知識(shí)，盡自我所能，上心教育每一個(gè)同學(xué)，用行動(dòng)告知自我，同學(xué)的成果便是自我的成果，同學(xué)需要的知識(shí)便是表達(dá)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自我負(fù)責(zé)更要為同學(xué)們盡責(zé)。 2、工作方面 剛到紅旗學(xué)校，我初步了解了一下同學(xué)狀況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地，為我也為同學(xué)們一齊努力。我為工作的開始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為，成人比成材更重要，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理。課堂上，當(dāng)同學(xué)的回答涌現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”，由于“微笑”只有幾秒鐘，但對(duì)已同學(xué)們來(lái)說卻是下次更加努力的確定。每一天空余時(shí)間

10、我都在寫寫教案，看看課本中度過，我要讓自我的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間，同學(xué)們做力所能及的事情，讓她們的成果有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步，我就會(huì)感到由衷的欣慰。 3、生活方面 在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛惜下，在同事伙伴的支持下，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺得自我在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作，離自我的要求和期望仍有需要距離，但看到孩子們上心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓舞，也給我的工作增加了無(wú)窮的動(dòng)力。 結(jié)束語(yǔ)： 我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里?；蛟S我的到來(lái)不能立即轉(zhuǎn)變什么，但是

11、我想至少透過我能給他們帶來(lái)一縷清爽的空氣。透過這一學(xué)期與老師們的深入接觸，我收獲到了真摯的情意，讓我的工作潛力得到了更多的熬煉、提高，收獲了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了這些老師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、純樸真摯太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。 支教工作時(shí)間雖然短暫，但很充盈。我將把這段經(jīng)受永久地珍藏在心里。有多少付出，就有多少收獲?！爸Ы獭鄙罱o了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受，給自我人生留下了不可磨滅的一筆，生命由于它而更加豐富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力。 學(xué)校老師支教心得體會(huì)3 初到異鄉(xiāng) 異鄉(xiāng)的感覺，生疏而又欣喜。然而那酷熱而又蒼白的陽(yáng)光，無(wú)力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和

12、看不見的喧嘩，心情好像變得輕快了起來(lái)。見到隊(duì)伍中來(lái)自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來(lái)。 初夜 想起網(wǎng)絡(luò)上有人惡搞顧城寫的一代人“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)受大石關(guān)學(xué)校初夜的我們對(duì)此應(yīng)當(dāng)體會(huì)頗深。那猶如枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充斥著各種新穎小動(dòng)物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充斥了驚異。 此間少年 “老師，你有女伙伴嗎?”給孩子們上的第一堂課充斥了這種挑釁的聲音我道：“呵呵，你有嗎?”當(dāng)我心里感覺這些孩子該退卻時(shí)，下面出了這種聲音“他都搞過5、6個(gè)了”。立刻間頭腦里那有些稚嫩有些純真的影子在這一刻變了色調(diào)。隨著下面孩子們的叫喊聲，一時(shí)間

13、浪跡天涯，相濡以沫，你如不離我便不棄這些詞匯充斥了我的大腦。天啊，這還是2、3歲孩子們?cè)撚械南敕▎? 第二節(jié)課時(shí)，我拿著在學(xué)校院子里面撿的一塊奇怪的石頭，問他們“你們誰(shuí)知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對(duì)!”就這一下把他們的愛好點(diǎn)激發(fā)了出來(lái)，在這堂課中，我從他們的眼中看到了許多東西。這堂課讓我真正的認(rèn)識(shí)到了這些孩子，他們照舊充斥著對(duì)知識(shí)的渴望，只是這個(gè)浮躁的社會(huì)讓他們沾染上了許多世俗的東西罷了。 傷離別 一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結(jié)束。一切的一切已成過往。離別之際對(duì)這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的生疏到最末的戀

14、戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來(lái)。這些天來(lái)他們淘氣搗蛋，他們聰慧滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃?，這些已經(jīng)成了過往，揮手，轉(zhuǎn)身，卻是蒼涼一片。 終 有一段旅程，我們依舊在路上;有一段旅程，是我們?cè)谄床?。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)受了才是最美妙的，最珍貴的。沒有人留意你努力的過程，他們只是看客，只會(huì)看到你最末的結(jié)果，所以不要在乎外人的觀點(diǎn)。誰(shuí)又一生一帆風(fēng)順，誰(shuí)不經(jīng)受離殤?書寫自己的流年，無(wú)法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。 學(xué)校老師支教心得體會(huì)4 深知愛是人類最漂亮的語(yǔ)言!要當(dāng)一名好老師，就需要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)。而在這

15、之前，在學(xué)校的安排下，我有幸和幾個(gè)同學(xué)被批準(zhǔn)在這個(gè)暑假期間給常熟虹橋管理區(qū)農(nóng)民工子弟的孩子們支教一個(gè)月。 美妙的時(shí)間總是短暫的，一眨眼二十幾天就過去了，支教的生活很充盈，雖然天氣很熱，每天晚上一個(gè)人呆在宿舍，想著這時(shí)候我的好多伙伴都在家里吹著空調(diào)玩著電腦，多么閑適快樂!而我，在宿舍里，吹著我的只有一只電風(fēng)扇，說真的，還真挺艱苦的。但是當(dāng)我看到那一雙雙清亮的大眼睛，我覺得再苦再累也值得。剛開始時(shí)，我發(fā)覺孩子們不敢大膽表現(xiàn)，明顯缺少自信，于是我和同學(xué)們相互溝通相互溝通，在教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，努力讓孩子們有一個(gè)輕松歡樂的暑假。 在課堂上，我努力發(fā)覺孩子的閃光點(diǎn)，并適時(shí)的表?yè)P(yáng)，讓孩子們感受到

16、了老師的鼓舞與贊頌，并給全部孩子一個(gè)驕傲的理由與機(jī)會(huì)，而孩子們也每每由于我的表?yè)P(yáng)而把胸脯挺了又挺?？粗⒆觽?cè)趯W(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)，自己心里也挺欣慰的。我從孩子們的身上體會(huì)到他們的純真和樸實(shí)，也看到了大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。孩子們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西。那邊的孩子雖然不是特聰慧但特努力，那邊的孩子雖然沒有錢但有愛心，看著他們純真的笑臉，我深切的體會(huì)到：一個(gè)人有多歡樂并不取決于他得到多少，而是他付出多少。 整個(gè)活動(dòng)中給我們留下印象最深的還是孩子本身：他們?cè)谀婢诚虏]有失去純真，依舊以飽滿的熱忱使我們感到欣慰。盡我們的所能為孩子們做些什么，讓他們

17、更健康，更歡樂的成長(zhǎng)，是我們?nèi)繀⑴c支教活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共同的心愿。 時(shí)間總是匆忙消逝，在這短短的時(shí)間內(nèi)，自己體驗(yàn)到了別樣的美滿。這種美滿是什么呢?這種美滿是一種經(jīng)受，是一種悟性，是一種心境，是一種感覺，是一段偶然愉悅的時(shí)間，更是一種生活的從容。 孩子們帶給我們的不僅僅是教學(xué)的壓力，更多的是歡樂與激情。與同學(xué)們溝通實(shí)質(zhì)上是心靈的碰撞，思想的融會(huì)，沒有碰撞的火花，課堂是死氣沉沉的;沒有思想的融會(huì)，便沒有了進(jìn)步，授課也就失去了應(yīng)有的價(jià)值。然而，我們的課堂是活躍的，在看到我們多樣的互動(dòng)式講課后，同學(xué)們的情感再也無(wú)法抑制，他們的小手如雨后春筍般舉到我們的面前，看到他們積極的表現(xiàn)，我們可以感受到

18、他們每一天一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，這不正是一名老師夢(mèng)寐以求的嗎? 在這期間，我們帶去的是一種精神，一種理念!生命由于有愛而更加漂亮，由于奉獻(xiàn)而更加精彩!回首起來(lái)二十幾天支教工作的經(jīng)受，它始終是我人生的一次歷練，也是我人生的珍貴財(cái)寶。由于它讓我明白了辛苦與歡樂，感動(dòng)與奉獻(xiàn)的真諦。接下來(lái)還有十幾天，我將再接再厲，用更高的熱忱投入到支教中去。我相信，這次的支教經(jīng)受將會(huì)在我將來(lái)的學(xué)習(xí)、工作甚至生活中產(chǎn)生重要的影響，它會(huì)激勵(lì)我勇猛前進(jìn)，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)優(yōu)秀的老師! 學(xué)校老師支教心得體會(huì)5 轉(zhuǎn)瞬間我們的支教生活已經(jīng)將近2個(gè)月了，在這期間我們?nèi)梭w會(huì)到了支教生活中的歡樂和感動(dòng)。 2010年9月6日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄

19、囑托，滿懷著一腔熱血和一顆惴惴擔(dān)心的心，作為支教老師踏上了奔赴朱良學(xué)校支教的路途。做為支教老師，讓我們深深懂得，不但要搞好自己的教學(xué)，還要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的溝通與溝通，為高柳鎮(zhèn)教育事業(yè)的進(jìn)展盡自己的一份綿薄之力。 在支教的這段日子里，我們始終牢記這一使命，努力制造條件，架設(shè)教育溝通之橋而積極努力。在相互溝通與溝通的過程中，不僅建立起了深厚的友情，更做到了相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)展。把自己的教育閱歷帶到朱良學(xué)校，促進(jìn)教育友好溝通。 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注，勇挑重?fù)?dān) 剛來(lái)報(bào)到的第一天，我們就受到教管辦領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，他們親自到學(xué)校噓寒問暖，并且與我們?nèi)擞H切交談，讓我們很受鼓舞，也讓我們意識(shí)到自己身上的擔(dān)子有多重。同時(shí)我們也暗下決心：要當(dāng)一名好老師，就需要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛每一位同學(xué)。到朱良學(xué)校以后，心想不管遇到多大的困難，肯定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力做好工作?？隙ㄒ獓?yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名支教老師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，身先士卒，領(lǐng)先垂范。我們充分利用課余時(shí)間，跟同學(xué)個(gè)別談心、溝通，教孩子們擅長(zhǎng)上心靈去發(fā)覺世界的漂亮和精彩，使孩子們深刻體驗(yàn)到知識(shí)與學(xué)習(xí)的重要性，進(jìn)而樹立起遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。在日常教學(xué)中，努力營(yíng)造民主、歡樂、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)同學(xué)的性格，鼓舞同學(xué)敢