小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級上冊4三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間或末尾有0的乘法_第1頁
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文檔簡介

1、因數(shù)中間或末尾有0的乘法教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法，進一步認(rèn)識0在乘法運算中的特性。2、培養(yǎng)學(xué)生類推遷移的能力和計算的能力。3、使學(xué)生經(jīng)歷因數(shù)中間或末尾有0的計算的過程，進一步掌握算理和計算的方法 。4、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。重 難 點教學(xué)重點：掌握因數(shù)中間或末尾有0的計算方法。教學(xué)難點：掌握豎式的簡便寫法。教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；1、看誰算的對又快（課件出示）452= 185= 1306= 2204= 265= 195= 146= 2503= 說一說筆算的方法是什么？計算：21643=這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。板書課題：筆算乘法因數(shù)中間或末尾有0的乘法。二、

2、探究新知 （課件出示）16030= 問：兩個因數(shù)的末尾都有零，此題如何口算呢？請不同算法的學(xué)生說一說口算的過程。課件出示口算方法問：如何列豎式計算？（請兩名學(xué)生黑板上板演）問：寫豎式時，如何處理0和非0數(shù)字的對位問題？怎樣確定積的末尾0的個數(shù)？課件出示列豎式計算過程：16030=4800 160 30 4800練習(xí)：1、算的簡便嗎？（課件出示）2、計算： 24022（課件出示計算方法）討論：你是怎樣計算的？哪種算法更簡便？3：完成第48頁做一做第 1題（學(xué)生作在練習(xí)本上）學(xué)生作的過程中老師巡視指導(dǎo)，完成后老師抽兩名學(xué)生作的進行展臺展示。（課件出示）10630= 引導(dǎo)學(xué)生自己試一試學(xué)生反饋時討論：（1）豎式的簡便寫法，為什么不寫成106 30計算10630時，既然中間的0與3相乘得0，那么這個過程可以不要嗎？如何寫這一位的積？課件出示列豎式計算過程：10630=3180 106 303180 計算時哪個豎式更簡便？小結(jié)：因數(shù)中間或末尾有0的計算方法是什么？師生歸納：先把0前面的數(shù)相乘，乘完以后再看乘數(shù)末尾共有幾個0，就在乘得的積的末尾填寫幾個0。注意：因數(shù)中間的0要乘。三、鞏固練習(xí)：1、書后第48頁做一做第2題2、練習(xí)八的 2獨立完成四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課你們都學(xué)會了哪些知識？計算因數(shù)末尾有0的乘法時，先把0前面的數(shù)相乘，再看兩個因

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