小學(xué)數(shù)學(xué)人教四年級(jí)下冊(cè)觀察物體第一課時(shí)

1、教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)下冊(cè)第二單元觀察物體（二） 第一課時(shí)教者：四川省樂(lè)山市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 馮洋知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到不同角度觀察同一立體圖形，所看到的形狀可能是不同的。能正確辨認(rèn)從前面、上面、正面、左面，后面觀察到的立體圖形的形狀。過(guò)程與方法：操作，觀察。想象，判斷等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷從不同角度觀察同一立體圖形的形狀的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和思維能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.養(yǎng)成樂(lè)于思考、勇于質(zhì)疑、言必有據(jù)等良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)觀察，正確辨認(rèn)從不同方向觀察到立體圖形的形狀。在實(shí)際觀察活動(dòng)中，根據(jù)觀察到的立體圖形的形狀抽象出平面圖形。教學(xué)過(guò)程：一、猜謎引入。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)圖片，猜一句古詩(shī)。（給出提示字）

2、橫 側(cè) 遠(yuǎn) 近 高 低橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。這首古詩(shī)告訴我們，站的位置不同，觀察到同一個(gè)物體的形狀就不同，帶著這句古詩(shī)，走進(jìn)我們今天的數(shù)學(xué)。出示課題：從不同角度觀察同一個(gè)物體新授1.認(rèn)識(shí)“不同角度”（1）我們可以從哪些面去觀察一個(gè)物體呢？前面、上面、左面后面、下面、右面（2）那我們先從最基礎(chǔ)的三個(gè)面開(kāi)始?；顒?dòng)（一） 照樣子擺圖形。1出示活動(dòng)要求：（1）照樣子用4個(gè)小正方體擺出立體圖形。 （2）用小正方形擺出自己從前面、上面、左面看到的圖形。（3）想一想，自己是怎樣觀察的。2.操作，教師巡視。3.匯報(bào)交流。4.小結(jié)觀察物體方法（1）先數(shù)看到幾個(gè)小正方形。 （2）再看這些小正方形的位置。

3、活動(dòng)（二） 自己擺圖形出示活動(dòng)要求：（1）用四個(gè)正方體給同桌擺一個(gè)立體圖形（2）讓同桌用小正方形擺出從前面、上面、左面看到的圖形。（3）邊擺邊說(shuō)一說(shuō)怎樣觀察的。活動(dòng)（三）照樣子擺圖形1.出示活動(dòng)要求：（1）照樣子用4個(gè)小正方體擺出立體圖形。（2）用小正方形擺出自己從前面、上面、左面看到的圖形。（3）再想象擺出從后面、右面看到的圖形。（4）把后面和右面旋轉(zhuǎn)到自己面前驗(yàn)證擺的是否正確。（5）觀察相對(duì)的兩個(gè)面看到的圖形有什麼異同點(diǎn)。2.匯報(bào)交流。3.小結(jié)：相對(duì)的兩個(gè)面看到的形狀小正方形個(gè)數(shù)一樣，但位置相反。4.小結(jié)：有多個(gè)正方形疊在一起時(shí)要注意左右?；顒?dòng)（四）按要求擺正方形出示活動(dòng)要求： （2）擺出1號(hào)圖形的前面和后面 擺出2號(hào)圖形的左面和右面。自己操作。匯報(bào)交流。三、練習(xí)（五）按要求擺正方體1. 擺出的可能是什么形狀呢？由一些小正方體搭成的物體，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是，這些小正方體搭成的物體是什么樣的？請(qǐng)你動(dòng)手?jǐn)[一擺。傳照片欣賞，判斷正誤。小結(jié)：