2022中考文言文訓(xùn)練題與答案-送董卲南游河北序

1、2022中考文言文訓(xùn)練題與答案-送董即南游河北序燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土。吾知其必有合也。董生勉乎哉！夫以子之不遇時，茍慕義強(qiáng)仁者皆疼惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉!然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易，吾惡知其今不異于古所云邪？聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉！吾因子有所感矣。為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時屠狗者乎?為我謝曰：“明天子在上，可以出而仕矣?！敖忉屢韵录訖M線的字。燕趙古稱多感慨悲歌之士。董生舉進(jìn)士懷抱利器，郁郁適茲土吾知其必有合也夫以子之不遇時，茍慕義強(qiáng)仁者，皆疼惜焉矧燕趙之士，出乎其性者哉吾嘗聞風(fēng)俗與化移易吾惡知其今不異于古所云邪聊以吾子之行

2、卜之也吾因子有所感矣為我吊望諸君之墓而觀于其市，復(fù)有昔時屠狗者乎為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣解釋以下句子。董生自舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土.夫以子之不遇時，茍慕義強(qiáng)仁者，皆疼惜焉。矧燕趙之士，出乎其性者哉然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易。吾惡知其今不異于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!為我吊望諸君之墓，而觀于其市，復(fù)有昔時屠狗者乎?為我謝曰：明天子在上，可以出而仕矣!答復(fù)概括三個自然段的段意。第一段:其次段第三段推斷以下說法正誤，對的打J,錯的打X董邵南“連不得志于有司“，他得“志“更多的是在于“功名“。()各藩鎮(zhèn)的叛臣為了對抗朝廷，自然要廣攬人才。翰愈作為董邵南的朋友，

3、不愿董邵南去為割據(jù)勢力賣力。()翰愈不愿董邵南去河北，是怕那里的人已經(jīng)沒有過去那樣熱忱，怕董邵南去到之后，沒人照看，沒人賞識。()翰愈要董邵南“為我吊諸君之墓“，是由于望諸君樂毅是古燕趙地區(qū)的名將之一，也是古燕趙“感慨悲歌之士 “之一()翰愈要董邵南幫助，“觀于其市，復(fù)有昔時屠狗者“，是想知道河北一帶的習(xí)俗轉(zhuǎn)變了沒有。()“昔時屠狗者“高漸離等雖然出身卑微，但也是古燕趙地區(qū)的“感慨悲歌之士“。()“明天子在上，可以出而仕矣！ “外表上是對像當(dāng)年高漸離那樣出身卑微的“感慨悲歌之士“發(fā)出號召，要他們出來為天子效力，實際上是示意董邵南要留在長安為國效力。().文章第一句“古稱“二字，作用是動聽地提出

4、董生:今日的燕趙可能已無“感慨悲歌之士 “你此行未必有合，要三思而行.故不能刪去。(). “吾嘗聞風(fēng)俗與化移易“這句話的作用是：又再提示董生，原有的感慨悲歌之士可能已因風(fēng)俗易化而不能稱“感慨悲歌之士“了，此行“未必有合“，要三思而行。()(10.)是不支持董深去河北的，但文章表達(dá)得很委婉，依據(jù)是根據(jù)“明送一暗勸一實留“得挨次構(gòu)思的。()(11).托付董生到河北替他幫兩件事，作用有二：1.表達(dá)了對“感慨悲歌之士 “的敬重和關(guān)切。2.示意董生：既然燕趙的“感慨悲歌之士 “都應(yīng)到長安來，你還有什么理由離開長安到燕趙呢？().3. “燕趙古稱多感慨悲歌之士 “一句在文中起什么作用？.4.說：“吾知其必

5、有合也。“能說明其緣由的一項為哪一項：()董生舉進(jìn)士，連不得志于有司，懷抱利器，郁郁適茲土夫以子之不遇時，茍慕義強(qiáng)仁者，皆疼惜焉。矧燕趙之士，出乎其性者哉然吾嘗聞：風(fēng)俗與化移易。吾惡知其今不異于古所云邪？明天子在上，可以出而仕矣5.董生“懷抱利器“卻“連不得志于有司“，這跟馬說中的哪些說法士全都的？董生的遭受反映了當(dāng)時怎樣的社會現(xiàn)實？答:從本文內(nèi)容看，你覺得翰愈的政治傾向如何?送董邵南游河北序答案解釋以下加劃線的字。號稱/指有理想而不得施展的人/ 2.比方出色才能/往、到/這個地方有所遇合(受到賞識)4.不走運(yùn)、假設(shè)、仰慕正義、力行仁道/憐憫何況/本性6.曾經(jīng)/跟隨/教化/轉(zhuǎn)變7.怎么/跟/故時所說的姑且/憑/測定9.由于/感慨10.憑吊11.到/從前/指像高漸離一類埋沒在草野的志士 12.致意/圣明/出來/做官翻譯：略答復(fù)第一段：寫董生河北行的緣由，祝他能遇到時機(jī)其次段：從古說到今，指出董生能否遇到時機(jī)還很難說(分兩層；第一層：第一句。)第三段：說出本意，盼望董生能留在朝中效力，不要去河北(1) V (2) V (3) X (4) V (5) X (6) V (7) V (8) V (9) V (10) V (11