2020-2021學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)七年級(下)期末語文試卷(附答案詳解)

1、2020-2021 學(xué)年陜西省西安市蓮湖區(qū)七年級（下）期末語文試卷下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是（）基 幼 震 至死不密 路悔而不舍吞（s）累（zhu） 妥痛絕（w）熱湃瑣人不倦下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）深宵 蔚籃鞠躬盡瘁奈人尋味C. 煩躁陡峭海市蜃樓酣然入夢B.霹靂 取諦耀武揚威慷概淋漓D. 魯莽 攀談天崖海角鋒芒必露請從所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫。 “書籍是人類精神的食糧?！币槐竞脮?，可以（滋潤修潤滋長）你的心田；一篇美文，可以讓你在失意煩惱時感到心曠神怡。魯迅先生以筆戰(zhàn)斗了一生是我們中國（理所當然名不虛傳當之無愧的英雄。經(jīng)典詩文默寫。 ，隔

2、江猶唱后庭花。（杜牧泊秦淮） 山重水復(fù)疑無路，。（陸游游山西村 ，自緣身在最高層。（王安石登飛來峰） ，化作春泥更護花。（龔自珍己亥雜詩其五萬里赴戎機，。（木蘭詩）凡河中失石，。（紀昀河中石獸） ，無案牘之勞形。（劉禹錫陋室銘） ，相信吧，快樂的日子將會來臨。（普希金假如生活欺騙了你我向著一條路極目望去，。（弗羅斯特未選擇的路）而那過去了的，。（普希金假如生活欺騙了你）閱讀語段，按要求完成下面的題目。陜西歷史源遠流長民族文化聞名遐邇這里不僅是中國古人類和中華民族化重要的發(fā)祥地之一，（甲）是現(xiàn)代中國革命的圣地，為中華兒女的（乙） （丙和人類歷史文明做出了獨特的貢獻。陜西境內(nèi)地上地下文物遺極為豐富

3、，文物點密度之大，數(shù)量之多，等級之高，都均居中國之首。第 1 頁，共 19 頁第句甲處需補上一個恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 請將下面的詞語分別填在第句的乙、丙處。（只填序號繁衍生存乙 丙 第句有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟Ｃ喿x。尼德蘭和康塞爾，被人們抓得緊緊的，跟在我后面。鐵梯下面一扇門打開了，我 們走進去以后，門就立即關(guān)上，發(fā)出很響亮的聲音。關(guān)在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？上面的文段選自儒勒凡爾納的海底兩萬里，文段中的“我們”被關(guān)在了什么地方？請你參加以“魅力語文，心中最愛”為主題的綜合性學(xué)習活動?！净顒樱簩憹h字】請按順序依次寫出“魅”字的筆畫。已經(jīng)寫出了上句“品語言之美”。請你運用對偶的

4、修辭手法，寫出下句。 這兩幅圖片中的錯別字，并改正。活動：猜字謎。在“猜字謎”環(huán)節(jié)中，老師出了一個謎語三位客人來旅店住宿，老板問：“諸位貴姓？”甲說：“功過各一半。”乙說：“半部春秋。”丙說：“需要一半，留第 2 頁，共 19 頁 PAGE 1019下一半?！崩习迓牶?，笑道：“邊先生 先生 先生，請進謎語中A（乙客人）和B（丙客人）的姓分別是和閱讀下面的文字，完成問題。富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。幾回，看看這些小友。這花開得好放肆！我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側(cè)直到后窗下，每到春來，都是二月

5、蘭的領(lǐng)地。雖面積小，但二月蘭也在盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子，給枯草燒了把火，說也要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規(guī)矩。野草卻依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信，邀請它們重返家園。信是無處投遞，乃特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。破竹籃。 得隆重茂盛、盡情盡性，還有持久的精神。這是我今春才悟到的。因為病，因為懶，我常幾日不出房門。整個春天各種花開花謝，來去匆匆，有的便不得見，卻總見二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句：“你好些嗎？”又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱做準備。走到二月蘭的領(lǐng)地，不見花朵，只剩下綠色直連到松墻。好像原有一大張絢爛的

6、彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。我知道，春歸去了。它便開花，直到雨孱風愁，春深春老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼蘼花事了”，我始終不知荼蘼是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個指征。迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務(wù)。（2021512日，有刪改怎樣理解題目“送春”的含義？請從修辭手法的角度賞析下面的句子。花朵們往松墻的縫隙間直擠過去，穩(wěn)重的松樹也似在含笑望著它們好像原有一大張絢爛的彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。作者筆下的二月蘭具有怎樣的特點？請用簡潔的語言概括。文章為什么要寫年輕畫徒的畫稿？孩子的

7、飯兜趙汀生在北京城區(qū)，許多小學(xué)的學(xué)生，每天上學(xué)除了背上書包，還得帶個飯兜：提包樣、方磚樣形狀不一；灰的、黑的、粉的，顏色各異。說是飯兜，其實是餐具兜，里面并無飯，通常是一個被分成若干格子的飯盒、一個湯碗、一個匙筷盒、一塊小桌墊，有的學(xué)生會將水壺也放在里面。而后，微笑著目送孩子走進校門。 有的還會走到圍墻邊，踮起腳尖，透過柵欄的空隙往里看，直到那個背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。均衡搭配、補齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。清楚啥樣又變了?！绷硪淮鬆斀釉挘骸罢垓v！您家整個飯包得費多少錢、多少事 點菜籽油。（選自光明日報2021年4月30日，有刪改下列對文章的理解和賞析，不正確的一項是

8、 北京城區(qū)小學(xué)生的飯兜里其實并沒裝飯，而且飯兜一般是由接送小孩的人拎著。文章詳細描寫了家長清洗飯兜里的餐具的過程，表現(xiàn)了家長的耐心、細心和愛心。 幽默。D.文章結(jié)尾一句“是愛，是暖，是感恩，是希冀”點明和升華了文章的中心。文章圍繞“孩子的飯兜”，寫了關(guān)于飯兜的哪些事情？請用簡潔的語言概括。文章首段有何作用？請簡要分析。文中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？有的還會走到圍墻邊，踮起腳尖，透過柵欄的空隙往里看，直到那個背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。文章第段寫改革開放前“我”在農(nóng)村中學(xué)走讀時的書包，有什么作用？閱讀下面的文言文，完成問題。謂善。括母問奢其故，奢曰：“兵，死地也，

9、而括易言之。使趙不將括即已， 若必（節(jié)選自史記） 以天下能當 與其父奢言兵事 悉約束 而其糧道 下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是 括母問奢括母問奢故兵，死地括易言之 秦將白起聞屠自后斷股賢哉，回時習之 然則天下請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。若必將之，破趙軍者必括也。從趙括的身上，你得到了什么啟示？望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。詩中的“”字，將大自然人格化，寫出了泰山的神奇秀麗；“陰陽割昏曉”出了泰山的特點。詩歌尾聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的情感？題目：課間十分鐘600字（30行）。不得出現(xiàn)真實的校名、人名。字跡工整，卷面整潔。答案和解析A【解析】A.正確；故選：A。

10、本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。CA正確；故選：C。本題考查學(xué)生對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語， 這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書寫。解答此題，要注意在平時的

11、學(xué)習中對字形的識記和積累，特別是同音字和形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。1】滋潤【小題 2】當之無愧【解析】（1）滋潤：浸潤，使?jié)駶?。修潤：修改潤色。滋長：增長，生長?！白虧櫋焙汀靶奶铩贝钆淝‘敗＃?）理所當然：按道理應(yīng)當這樣。名不虛傳：傳出的名聲與實際相符合。當之無愧：當?shù)闷鹉撤N稱號或榮譽，無須感到慚愧。根據(jù)“以筆戰(zhàn)斗了一生”“英雄” 的提示，選“當之無愧”恰當。答案：滋潤當之無愧辨析作答。分辨一組近義詞，并把它們分別填進不同的句子里面。這樣的題目先做有把握的，然后再區(qū)分剩下的詞語和句子，把詞語填進句子里面多讀幾遍，看看到底怎么填才合適。1】商女不知亡國恨2】柳暗花明又一村3

12、】不畏浮云遮望眼4】落紅不是無情物【小題 5】關(guān)山度若飛6】當求之于上流7】無絲竹之亂耳【小題 8】憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜【小題 9】直到它消失在叢林深處【小題 10】就會成為親切的懷戀【解析】答案：商女不知亡國恨柳暗花明又一村不畏浮云遮望眼（注意“遮”的書寫）落紅不是無情物關(guān)山度若飛當求之于上流無絲竹之亂耳憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜直到它消失在叢林深處就會成為親切的懷戀結(jié)合語境填充。方法可供借鑒：保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。多種方式相結(jié)合，提高識記效果。提倡使用名句，鞏固識記成果。留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。1】還2B3A【解析】答案：（1）還（2）B；A（3）“都”和“均”刪去一個。填寫“還”。

13、本題考查正確使用詞語，繁衍：逐漸增多或增廣。生存：保存生命。只有先“生存”，才能“繁衍”。故乙處填B，丙處填A(yù)。本題考查病句的辨析與修改。句中“都”和“均”表意重復(fù)，刪去一個。主語相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語后；主語不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語前。文段中的“我們”被關(guān)在了不為人知的潛艇里 被關(guān)在了一艘不為人知的潛艇里法國作家儒勒凡爾納創(chuàng)作的長篇小說，該小說主要講述了博物學(xué)家和生物學(xué)家阿龍納 斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新

14、，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。答案：【解析】本題考查漢字書寫。解答時，按照筆順的順序依次寫出“魅”字的筆畫即可。解答此題，要注意漢字的間架結(jié)構(gòu)。享文化盛宴答案： 心中最愛”來擬寫宣傳標語，還要注意使用恰當?shù)男揶o方法。第 11 頁，共 19 頁 PAGE 1919可使標語生動形象，增強宣傳效果。注重押韻，讀來上口，易記易誦。力求 答案： 還要聯(lián)系整個詞語的意思區(qū)別字的用法。雷【解析】答案： 秦；雷“需”的一半是“雨”或“而”，“留”的下一半是“田”，組合到一起是“雷”。 解答此題，要掌握漢字字形特點。【小題 1】本題考查標題含義分析。結(jié)合“走到二月蘭的領(lǐng)地，不見花朵我知道，春歸去

15、了”，概括為：二月蘭不再開花，我們就知道春天已經(jīng)歸去； 人人喜歡迎春，但二月蘭不僅迎春，還送春歸去。動形象地寫出二月蘭開滿園子，連松樹的縫隙也不放過，表現(xiàn)二月蘭的生命力旺盛。寫出了二月蘭是春歸的指征，表現(xiàn)了二月蘭忠心和執(zhí)著的精神。本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要屬二月蘭 心和執(zhí)著”，概括為：忠心和執(zhí)著，開得持久，整個春天都在開放。本題考查文章內(nèi)容理解分析?！拔以ㄗh一個年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用答案：迎春，還送春歸去。力，展現(xiàn)二月蘭花朵和松樹相得益彰的美麗。二月蘭開放時的美麗。和執(zhí)著，開得持久，整個春天都在開放。這是作者的建議，用水彩，用印象派手法來表現(xiàn)二月蘭

16、的形象。畫徒畫稿中 使文章內(nèi)容更豐富，情節(jié)更有波瀾。2】3】4】命力，表達了作者對二月蘭的喜愛和贊美之情。理解標題的含義：對象之間的聯(lián)系和共同點；從理解標題的雙關(guān)義入手；從作者感情的出發(fā)點切入；從概括文章主要內(nèi)容的角度入手；從尋找文章線索方面入手；從尋找文章的文眼上發(fā)掘；將標題中運用的修辭還原后理解文章標題的含義。1C2】3】4】5】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABD. 正確；故選：C。概括為：洗飯兜；結(jié)合第段內(nèi)容，概括為：談飯兜。飯兜的內(nèi)容。本題考查句子賞析。運用了動作描寫，“走到”“踮起”“看”等動詞具體生動心之情。本題考查文章內(nèi)容作用分析。將改革開放前“我”在農(nóng)村中學(xué)走讀時的

17、書包，與 時代，雖然家長關(guān)注點不同，但都表現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)心和愛護。答案：（1）C拎飯兜、洗飯兜、談飯兜。的東西。結(jié)構(gòu)上：總領(lǐng)全文，引出下文大人們?nèi)绾螌Υ⒆语埗档膬?nèi)容。家長對孩子的疼愛之情。開放后物質(zhì)的豐富、時代的進步。都表現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)心和愛護。文章圍繞“孩子的飯兜”，寫了大人們拎飯兜、洗飯兜、談飯兜。突出了改革開放后物質(zhì)的豐富，表現(xiàn)時代的進步。不同的時代，雖然家長關(guān)注點不同，但都表現(xiàn)出家長對孩子的關(guān)心和愛護。閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定1曾經(jīng)更換斷絕【小題 2

18、】A3】略4】略【解析】（1）本題考查文言文字詞解釋。以天下莫能當：自以為全天下沒有誰比得上他，莫，沒有誰。嘗與其父奢言兵事：他曾經(jīng)和父親趙奢講談兵事。嘗，曾經(jīng)。悉更約束：將軍法全部變更了，更，更換。而絕其糧道：斷絕趙軍的糧道，絕，斷絕。本題考查文言虛詞解釋。兵，死地也，也，表示判斷語氣；賢哉，回也，也，表示感嘆語氣。不相同。 而括易言之，而，表轉(zhuǎn)折；學(xué)而時習之，而，表承接。不相同。D.秦將白起聞之，之，代詞，指代這件事；然則天下之事，之，結(jié)構(gòu)助詞，的。不相同。故選：A。本題考查文言文翻譯。重要詞語有：若，如果；必，一定；將，使為將；破，大敗，整句的意思是：如果一定要讓他當將軍，那么打敗趙軍的

19、人一定是趙括自己。本題考查啟示感悟能力。文章通過寫趙括學(xué)習了滿腹兵法，自認為天下無敵，后 沒有實踐能力，一定會失??；只死讀書，不聯(lián)系實際，結(jié)果只能一事無成。答案：（1）沒有誰。曾經(jīng)。更換。斷絕。（2）A如果一定要讓他當將軍，那么打敗趙軍的人一定是趙括自己。事無成。參考譯文：趙括從小就學(xué)習兵法，談?wù)摫?，自以為全天下沒有誰比得上他。他曾經(jīng)和父親趙 軍于是投降了秦國，秦國將他們?nèi)炕盥窳恕Ｎ难晕姆g方法：對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。況的文言虛詞，翻譯時則刪去。部分加以調(diào)整。留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名

20、、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換。1】鐘【小題 2】高大巍峨（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解?！扮姟弊钟脭M人的手法寫出大自然賦予了泰山巍峨高大的形象。（2）本題考查重點詩句的賞析。望岳一詩是杜甫早期的代表作品，表現(xiàn)了他青年時代的氣概和抱負，末句的“會當凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢， 也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄?！皶敗笔翘迫丝谡Z，意即“一定要”。如果把“會當”解作“應(yīng)當”，便欠準確，

21、神氣索然。眾山的小和高大的泰山進行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。答案：鐘巍峨高大一切的雄心和氣概，以及卓然獨立，兼濟天下的豪情壯志。譯文：巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。蓬勃向上的朝氣。詩歌賞析的步驟：把握詩歌的意象與意境。鑒賞詩歌中的形象。鑒賞作品的語言。鑒賞作品的表達技巧。15.【答案】【例文】課間十分鐘飛出，兩扇門被堵得水泄不通，好像都要被擠塌了似的。我們好不容易出了門，門外鬧哄哄的，別提有多么熱鬧了。同學(xué)們有的跳皮筋，一個個像一只只可愛的小精靈一樣在皮筋上跳著歡樂的舞蹈，嘴里還哼著一段段優(yōu)美的旋律， 有的在玩五步貓，左移一大步，右移一大步，她們的臉上掛甜美而天真的微笑；還有的同學(xué)在走廊上你追我趕，誰都