踐行日常行為規(guī)范做文明學(xué)生主題班會(huì)課件

1、主題班會(huì)課件此ppt下載后可自行編輯 主題班會(huì)課件此ppt下載后可自行編輯 踐行日常行為規(guī)范做文明學(xué)生主題班會(huì)課件踐行日常行為規(guī)范做文明學(xué)生高一主題班會(huì)deliama天下課件： QQ： 1601152807踐行日常行為規(guī)范做文明學(xué)生高一主題班會(huì)deliama天人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理人生因文明而精彩。 校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力。 天下課件： QQ： 1601152807人生因什么而精

2、彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理人生“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現(xiàn)出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。 天下課件： QQ： 1601152807“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個(gè)民族的爭(zhēng)做文明學(xué)生我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。 爭(zhēng)做文明學(xué)生我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需

3、要呼喚文明的回歸、重建學(xué)生討論 我們身邊存在哪些不文明現(xiàn)象？學(xué)生討論 我們身一 語(yǔ)言不文明 ！一 語(yǔ)言不文明例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生； 例如：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生二環(huán)境不整潔 ！二環(huán)境不整潔例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，有的將垃圾偷偷掃近床底下，有的將整袋垃圾放在公共樓道上，有的將垃圾由2樓作“高空投擲”，這些都映襯了我們衛(wèi)生習(xí)慣差、衛(wèi)生意識(shí)薄弱； 例如：環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動(dòng)的是一些同學(xué)對(duì)環(huán)境的破壞，飲踐行日常行為規(guī)

4、范做文明學(xué)生主題班會(huì)課件三 上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重 ！三 上網(wǎng)現(xiàn)象嚴(yán)重隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的普及，越來(lái)越多的同學(xué)走進(jìn)了網(wǎng)吧。隨著科技的不斷發(fā)展，信息技術(shù)的普及，越來(lái)越多的同學(xué)走進(jìn)了網(wǎng)吧網(wǎng)絡(luò)的四大危害 一、網(wǎng)絡(luò)游戲。二、網(wǎng)上垃圾信息。三、聊天與BBS。四、網(wǎng)絡(luò)消極文化的侵蝕。網(wǎng)絡(luò)的四大危害 四 破壞公物現(xiàn)象僂禁不止 ！四 破壞公物現(xiàn)象僂禁不止損壞公物的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪；踢球時(shí)不小心打碎了教室的門窗；戶外運(yùn)動(dòng)中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經(jīng)常會(huì)看見各式各樣的涂鴉你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對(duì)公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì)增加學(xué)校對(duì)公物的維修費(fèi)用，這可是一筆不小的開支。 損壞公物的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)的衛(wèi)生間用腳踹水龍頭現(xiàn)象也屢禁不止，對(duì)公共設(shè)施不愛護(hù)學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)的衛(wèi)生間用腳踹水龍頭現(xiàn)象也屢禁不止，對(duì)公共設(shè)施不每每看到這些不文明行為，你也許會(huì)皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會(huì)公德，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來(lái)也不曾意識(shí)到原來(lái)自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每一個(gè)人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。 每每看到這些不文