文字修飾與教案市一

1、PPT文字修飾與編輯一、前端分析學(xué)情分析：預(yù)備年級學(xué)生已經(jīng)有了一定的審美能力，但是具體到自己的實際操作中，總是會不注意自己作品的風(fēng)格，在進(jìn)行修飾的時候往往追求的是“多用”技術(shù)，而不是“合理”的用技術(shù)，有時會導(dǎo)致作品看上去眼花繚亂，但是重點不清。所以有必要對學(xué)生在修飾作品的注意事項進(jìn)行一定的規(guī)范，同時考慮到不同學(xué)生對修飾技巧的掌握程度不同，在教學(xué)活動中應(yīng)該有個別化的學(xué)習(xí)支架來作為支撐幫助不同的學(xué)生來更好的完成練習(xí)，提高課堂效率。學(xué)材分析：在教材“演示文稿的修飾和美化”中并沒有對文字修飾的具體教學(xué)，而是在“演示文稿制作”中簡單講解了文字修改的一些基本方法，隨著現(xiàn)在office軟件的升級，對文字修飾

2、的方法也逐漸豐富了起來，對這些豐富的修飾方法到底如何去“合理”的使用，對學(xué)生來說其實也是需要明白和掌握的。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.掌握演示文稿中修飾文字的常用方法（字體、字形、字號、字色、段落、藝術(shù)字、文本框、動畫等）。2.根據(jù)要達(dá)成的目的，靈活與組合使用文字修飾的各種方法。過程和方法：1.通過樣例分析，歸納文字修飾的目的。2.通過素材練習(xí)，能從內(nèi)容、格式、布局、動畫等方面對文字進(jìn)行修飾，達(dá)成文字修飾的目的。情感態(tài)度價值觀：提升對PPT整體的審美能力，體驗完成作品的成就和快樂，提高信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。三、重點和難點重點：PPT文字修飾的目的和方法難點：根據(jù)目的，從內(nèi)容、格式、布局、動畫等方

3、面靈活與組合使用文字修飾的方法四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖復(fù)習(xí)導(dǎo)入提問1：現(xiàn)在我們知道有哪些修飾文字的方法技術(shù)？提問2：我們使用這些技術(shù)去修飾文字的目的是什么？同時展示樣例PPT，提出文字修飾的目的?；卮穑盒薷淖煮w、字號、字形、字色、藝術(shù)字、段落等。教師提示：動畫。根據(jù)樣例思考并回答使用文字修飾的目的，在老師的幫助下總結(jié)。復(fù)習(xí)回顧對文字進(jìn)行修飾的常用技術(shù)。目的：1.文字醒目2.突出重點3.風(fēng)格統(tǒng)一引導(dǎo)出從內(nèi)容、格式、動畫等方面來使用技術(shù)。課題提出課題：PPT文字的修飾與編輯明白文字雖然平時容易忽略，但作用很大。文字修飾練習(xí)修飾練習(xí)素材中的文字要求：1.文字醒目2.突出重點3.風(fēng)格統(tǒng)

4、一可參考幫助文件。過程中進(jìn)行一次打斷，解決巡視中出現(xiàn)比較多的問題。修飾結(jié)束后完成任務(wù)單的填寫。對素材文件中的文字進(jìn)行修飾練習(xí)。可以參考幫助文件，對一些技術(shù)進(jìn)行復(fù)習(xí)。在任務(wù)單上填寫自己在不同頁數(shù)上使用了哪些修飾技術(shù)，達(dá)到了什么效果。能力強的盡可能填寫有困難的可以只填寫做了什么修飾。通過有目的性的修飾，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗根據(jù)實際需要來選擇修飾的方法。方便之后各自交流經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)提高。交流討論剛才讓同學(xué)們根據(jù)三個目的，進(jìn)行了一次修飾的練習(xí)，現(xiàn)在我們來看一下，大家練習(xí)的情況。教師選擇幾個較有代表性的作品進(jìn)行展示，并讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)單，回答自己修飾時的思路和達(dá)到的目的。同時在技術(shù)上提出指導(dǎo)。從內(nèi)容

5、、格式、布局、動畫等方面總結(jié)出文字修飾的各種方法和目的。學(xué)生思考回答自己修飾過程中的想法，觀看其他同學(xué)的修飾作品，提出自己的意見。學(xué)生跟隨老師一起構(gòu)建出PPT中從各方面進(jìn)行修飾的方法和目的。理解要根據(jù)目的靈活使用各種修飾技術(shù)。讓學(xué)生相互間有交流，知道其他同學(xué)與自己方法的不同，同時明白即使目的一致，也可以有不同的方式來達(dá)到。通過分析學(xué)生的任務(wù)單與他們的作品進(jìn)行對照，總結(jié)出從各方面修飾文字的方法和目的，培養(yǎng)學(xué)生要靈活的使用各種修飾技術(shù)。練習(xí)修改現(xiàn)在大家根據(jù)剛才我們總結(jié)出的思路，再次對自己的素材，進(jìn)行修改。學(xué)生根據(jù)交流討論得出的結(jié)果，修改素材練習(xí)。通過實踐練習(xí)，讓學(xué)生鞏固和掌握剛才總結(jié)出的修飾文字時的思路。小結(jié)總