小學(xué)語文第十冊(cè)期末考試試題分析

1、第 第 頁小學(xué)語文第十冊(cè)期末考試試題分析學(xué)校語文第十冊(cè)期末考試試題分析這次期末考試試題，主要是從基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀積累、歡樂寫作三方面對(duì)同學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行了全面的檢測(cè)。整套試題緊扣教材，著重同學(xué)實(shí)際，知識(shí)的敏捷性適度，題量和難度適中，且知識(shí)的掩蓋面較廣。現(xiàn)在結(jié)合試題本身、同學(xué)作答狀況進(jìn)行分析，以更好地指導(dǎo)今后的詳細(xì)教學(xué)。一.本次期末考試，我班實(shí)際參考人數(shù)48人，平均分88.9分，整體狀況較期中有明顯好轉(zhuǎn)。二.試卷分析:本次期末試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)、潛心閱讀、歡樂習(xí)作三大部分。題目整體分布基本合理，難易適中，符合同學(xué)的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，在考查雙基的保底基礎(chǔ)上求提高、求進(jìn)展，以適應(yīng)語文課程標(biāo)

2、準(zhǔn)提出的為同學(xué)的全面進(jìn)展和終身學(xué)習(xí)的總目標(biāo)服務(wù)。能以課標(biāo)的教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)那么，以現(xiàn)行教材的教學(xué)內(nèi)容為范圍，做到三重:(1)重基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;(2)重技能，包括識(shí)字寫字技能、閱讀技能、寫作技能。(3)重創(chuàng)新，即運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制造性地解決問題的技能。最新學(xué)校語文第十冊(cè)期末考試試題分析：盡管試卷的一、二部分都是一些基礎(chǔ)題，但部分同學(xué)在答題過程中所出的一些問題和弱點(diǎn)不得不引起我們的重視。1、字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞、改寫句子，都是教材要求同學(xué)需要掌控的，應(yīng)當(dāng)是很簡(jiǎn)單的。從得分來看，同學(xué)對(duì)字音、字詞的掌控較好。改寫句子這題，部分同學(xué)失分的主要緣由，答題時(shí)要求未看清，答非所問。2、依據(jù)平

3、常積累填空這題部分同學(xué)掌控的比較好，但是幾位后進(jìn)生掌控不是很好，以至于失分，主要緣由是他會(huì)背，但字不會(huì)寫，失誤的緣由在于我平常忽視了這一方面的內(nèi)容。3、從段篇的理解上看，本卷考查了同學(xué)的基本閱讀技能(分課內(nèi)和課外兩部分)。對(duì)于短文的理解和概括技能尚可，有小部分同學(xué)對(duì)短文的理解流于表面，不能深入挖掘文章的內(nèi)涵和精髓。而這種技能的提高那么需要訓(xùn)練同學(xué)的閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并留意在閱讀過程中體驗(yàn)情感，內(nèi)容。還應(yīng)著重全體，特別是對(duì)中差生的訓(xùn)練。但做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，擴(kuò)大閱讀量才是提高語文素養(yǎng)的關(guān)鍵，所以我們平常應(yīng)當(dāng)特別著重同學(xué)課外知識(shí)的積累。4、歡樂習(xí)作，從同學(xué)答卷狀況來看，有以下幾點(diǎn)幾方

4、面值得確定:一是部分同學(xué)能結(jié)合提示要求，選擇一件自己親身經(jīng)受的事來寫;二是多數(shù)同學(xué)寫作內(nèi)容詳細(xì)，層次表達(dá)清晰，語句通順，能按要求把自己當(dāng)時(shí)的心理感受描述出來;三是中心明確，結(jié)構(gòu)比較完整;四是書寫工整。但部分同學(xué)作文中表現(xiàn)出的一些問題也不容忽視，比如選材上的雷同，思維不夠活躍;語言積累不多，平淡，缺乏表現(xiàn)力，語言表達(dá)不完整，有病句;還有一些同學(xué)的書寫不規(guī)范，字跡不清晰。三、改進(jìn)措施：1、抓好以學(xué)習(xí)生字詞為主的基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，不貪多求全，務(wù)求對(duì)教材需要掌控的內(nèi)容讓同學(xué)人人過關(guān)，采納多種形式調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，力爭(zhēng)每堂課開展一分鐘競(jìng)賽來加強(qiáng)同學(xué)的記憶。2、同學(xué)數(shù)不算多，抓好個(gè)別，促使差生成果提高，保障優(yōu)生提高。力爭(zhēng)減削甚至消滅低分現(xiàn)象。要常?；?，要有針對(duì)性。3、細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，讓同學(xué)在課堂訓(xùn)練中掌控基本的語文基本技能。猶如義詞和句式的訓(xùn)練等。4、仔細(xì)研讀語文課程標(biāo)準(zhǔn)，并滲透到平常的課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練中來。5、多讀教學(xué)和教