九年級歷史教學(xué)工作總結(jié)

1、九年級的歷史授課工作總結(jié)九年級的歷史授課工作總結(jié)九年級的歷史授課工作總結(jié)九年級歷史授課工作總結(jié)歷史是延長的。歷史是文化的傳承，累積和擴(kuò)展，是人類文明的軌跡。今日給大家為您整理了九年級歷史授課工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。九年級歷史授課工作總結(jié)范文一本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)初三年級兩個班的歷史授課工作，我從各方面嚴(yán)格要求自己，聯(lián)合本校的實(shí)質(zhì)條件和學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳扎實(shí)地，使授課工作有計劃，有組織，有步驟地張開。依據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)要求，立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期授課工作作出總結(jié)，希望能弘揚(yáng)長處，戰(zhàn)勝不足，總結(jié)查驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促使授課工作更上一層樓。一、仔細(xì)備課。

2、不單備學(xué)生并且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計課的種類，擬定采納的授課方法，并對授課過程的程序?qū)崟r間安排都作了詳盡的記錄，仔細(xì)寫好授課設(shè)計。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后實(shí)時對該課作出總結(jié)，寫好授課后記，并仔細(xì)按收集每課書的知識重點(diǎn)，概括成集。二、增強(qiáng)上課技術(shù)，提升授課質(zhì)量。為使解說清楚化，條理化，正確化，條理化，正確化，感情動，生動化，做到線索清楚，有條不紊，要言不煩，深入淺出。我在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生的主體作2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/7用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂;注

3、意精講精練，在講堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口著手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需乞降學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都獲得提升。此刻學(xué)生廣泛反應(yīng)喜愛上歷史課，就連從前極厭煩歷史的學(xué)生都樂于上課了。三、虛心討教其余老師。在授課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學(xué)，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并常常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良自己的授課工作。四、仔細(xì)批閱作業(yè)。部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書店去收集資料，對各樣協(xié)助資料進(jìn)行精選，力爭每一次練習(xí)都起到最大的見效

4、。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實(shí)時改良授課方法，做到有的放矢。九年級歷史授課工作總結(jié)范文二年的這一學(xué)期以來，我踴躍響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)杜郎口改革，勤勤奮懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳扎實(shí)地地做好一個教師的本員工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，實(shí)時批閱作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后指導(dǎo)工作，并重視博采眾長，廣泛涉獵知識，嚴(yán)格要求自己，尊敬學(xué)生，使自己教有所思，學(xué)生學(xué)有所得，從而不停提升自己的授課水平易思想覺醒，2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/7并順利完成教育授課任務(wù)。下邊一一說明：、備課上好課的前

5、提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗.為此我踴躍響應(yīng)學(xué)校提早一周備課的要求，仔細(xì)備課研究教材，教參和授課綱領(lǐng)。虛心向長輩老師學(xué)習(xí)、討教，力爭吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，并利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，集中他人的長處確立自己的授課思路，以此確立預(yù)習(xí)和展現(xiàn)的問題，便可以符合學(xué)生的心理和性格實(shí)質(zhì)，并對峙刻上的課作出猜想，以作到有恃無恐。有時為了可以讓學(xué)生更好的掌握知識。還“違規(guī)”猜想把手機(jī)帶進(jìn)講堂。如在準(zhǔn)備改革開放這節(jié)課時就在手機(jī)上下載了春季的故事這首歌、上課上課時仔細(xì)授課，精講精練，語言簡短不羅嗦，力爭抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，把時間控制在15分鐘之內(nèi)。，從學(xué)生的實(shí)質(zhì)出發(fā)，重視調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和創(chuàng)辦性思想，重視問題的

6、梯度性和學(xué)生的主體性，并著力培育學(xué)生的合作溝通、自主研究、勇于創(chuàng)新等能力，運(yùn)用多種授課手段，調(diào)換學(xué)生的興趣和思想，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，注意察看學(xué)生的反應(yīng)，做到實(shí)時的反應(yīng)。注意自己的角色變換，當(dāng)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)時，自己應(yīng)是指引者;當(dāng)學(xué)生進(jìn)行小組間的討論時，應(yīng)當(dāng)是參加者;當(dāng)學(xué)生討論或展現(xiàn)完成時，自己應(yīng)看作出小結(jié)，是概括者。、指導(dǎo)和作業(yè)學(xué)校改革試一試階段，因此一旦講堂由于各樣異樣原由就會影響課程的進(jìn)度，加上本學(xué)期的時間比較短，因此課程安排很緊。我作為一名2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/7歷史教師，原來是沒有晚自習(xí)的，為了能順利完成授課任務(wù)結(jié)束進(jìn)度，向?qū)W校每班要了一節(jié)晚自

7、習(xí)，這樣一來，我便可以實(shí)時的在自習(xí)上完成堅固提升的環(huán)節(jié)，累是累點(diǎn)，可是很值得?？偟膩碚f，我這學(xué)期忙碌并快樂著，由于繁忙因此充分，由于充分，我感覺著自己的不停成長。作業(yè)方面依據(jù)學(xué)校精講精練的要求，精心地精選，適合地留一些有益于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)辦性的作業(yè)。決不部署重復(fù)的、沒心義的機(jī)械作業(yè)并做到實(shí)時批閱、仔細(xì)糾錯，發(fā)揮查漏補(bǔ)缺堅固知識的作用。、課外除了正常的授課上的備課、上課和指導(dǎo)改作業(yè)外，我踴躍參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)授課方法，博采眾長，來提升自己的授課水平。其余我還重視多方面培育自己的個人修養(yǎng)，每日堅持練字半小時以上。找時間到圖書室借書看書，擴(kuò)寬知識視線，學(xué)習(xí)教育理論，不停為

8、授課內(nèi)容注入新鮮血液，厚實(shí)自己的知識系統(tǒng)和理論底蘊(yùn)?；丶液筮€會翻開電腦，進(jìn)入教育在線，學(xué)習(xí)長輩們的精華，再翻開自己的個人博客，涂鴉自己的授課所思，感覺著成長的無量快樂和美好!、考勤方面我以為教師的職業(yè)是神圣的，任何老師都不可以以任何原由和借口無故遲到或曠工。不然該如何“德高為師身正為范”做學(xué)生的典范?我嚴(yán)格的執(zhí)行著教師的職業(yè)操守，除了成婚那幾日公假外，從沒有私自告假或遲到或曠工等。在這方面，學(xué)校的田校長做得特別好，我們還提的出什么牢騷?2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/7、努力方向新的世紀(jì)，社會的要求，家長的期盼，學(xué)生的崇仰，予我們，那都是厚重的重沉沉的責(zé)任。作為一名

9、普一般通的歷史教師，我是榮耀的，但也是內(nèi)疚的，由于我不是做的最好的。自然，沒有最好只有更好，我們每一個人都不可以能作到盡如人意，雖不可以作到最好，卻要有做到最好的追求，在此后的教育授課工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，專心教育學(xué)生，用笑暖和學(xué)生，用愛滋潤學(xué)生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!愛我所愛，一如繼往!九年級歷史授課工作總結(jié)范文三好快!又一個學(xué)期結(jié)束了，這個學(xué)期是在緊張、繁忙、充分、成長中度過的，暢快地說是我參加工作以來成長最快速的一段時間，不可是是在授課業(yè)務(wù)上，更多的是在授課經(jīng)驗(yàn)上、在教育授課心理承受能力上感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的相信，連續(xù)安排我教九年級的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長的工作。學(xué)

10、校正我的相信是我工作的最大動力，并不時刻刻激勵著我，專心去戰(zhàn)勝工作中碰到的全部困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏扎實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切希望。九年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中快樂的合作伙伴。在平常的教育授課工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真摯的向他們道一聲：感謝!關(guān)于我而言，與其說是和她們在一同工作，還不如說是我在向她們2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/7學(xué)習(xí)，暢快而言，我從她們身上學(xué)到了很多東西，和她們相處如沐春風(fēng)、暖和溫婉而活力勃勃。團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊是我成長的沃壤，并且不停地給我信心和勇氣，闖過一個個難

11、關(guān)。在平常的上課過程中，我注意察看學(xué)生，并且注意調(diào)整過去我的授課方式，依據(jù)他們從前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史講堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八年級的歷史學(xué)習(xí)，同時也使我適應(yīng)了同學(xué)們。授課工作中碰到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑常常也會生出快樂的小泡泡。在與學(xué)生們的不停磨合的過程中，學(xué)生逐漸地認(rèn)識我、接受我的授課方式，從而認(rèn)識如何去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會了去懂得歷史。區(qū)質(zhì)量檢測考試中，我所任教的九年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都獲得了優(yōu)秀的成績。并且，在區(qū)里各校評選中九年級考試成績各項(xiàng)指標(biāo)遙遙當(dāng)先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團(tuán)聯(lián)合作獲得的成就。這個學(xué)期九年級歷史組組

12、織了“著手做歷史”活動，不只增加了歷史學(xué)習(xí)的興趣性，同時，也使歷史走進(jìn)了學(xué)生，讓更多的學(xué)生喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。作為備課組長，不只要踴躍組織各項(xiàng)活動，更要把平常的授課工作做好。每個周三的第二節(jié)課是我們的集體備課時間，每次集體備課我們都仔細(xì)準(zhǔn)備，做到有效備課。備課是為了上好課，講堂我仔細(xì)、謹(jǐn)慎地完成授課任務(wù)，力爭達(dá)到2016嶄新精選資料-嶄新公函范文-全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)6/7最好的授課見效。我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的同時，每次我都仔細(xì)準(zhǔn)備隨堂練習(xí)、單元測試題、綜合測試題以及復(fù)習(xí)綱領(lǐng);這樣精心準(zhǔn)備的習(xí)題，使學(xué)生精練、老師精批，提升了教與學(xué)的效率，真實(shí)做到了事半功倍。在近四個月的授課過程中，我經(jīng)歷了太多過去我沒有經(jīng)歷過的事情，使我在教育授課心智方面不停成熟，以上可是是授課工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)歷都會有這樣或那樣的同樣或相像。四個月來，有煩惱的時候，也有快樂的時候，也許教育工作就是這樣吧，我們面對的是不同樣的學(xué)生，每一屆學(xué)生都有不同樣的特色，我們不可以一味地要修業(yè)生來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來適應(yīng)新的教育授課對象。作為備課組長，需要我付出更多的努力，需要我學(xué)習(xí)的東西還很多，年青的我只有不休學(xué)習(xí)，不?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不停仔細(xì)研究，不停努力，