小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級上冊五測量長度用米作單位量長度教案

1、用米作單位量長度 第1課時一、教學(xué)內(nèi)容教科書第58頁例1、例2，第59頁課堂活動及相關(guān)練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生初步認識長度單位，建立1m的實際長度表象，知道1m100。2、初步學(xué)會用米尺量較長物體的長度，能合理估計一些物體的長度。3、通過實際測量活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和空間想象力。三、教學(xué)重難點1、教學(xué)重點:學(xué)會用米作單位測量物體的長度2、教學(xué)難點:建立1m的實際長度表象四、教學(xué)準(zhǔn)備直尺、課件、軟米尺，卷尺五、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)舊知，引入課題教師:同學(xué)們，前面我們學(xué)習(xí)了長度單位厘米，1厘米有多長？同學(xué)們伸出你們的小手比一比。量較短物體的長度通常用厘米作單位，那么量較長物體的長度又要用什

2、么作單位呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)用米作單位量長度。（板書:用米作單位量長度）單位米，可以用字母“m”表示，讀作米。（二）合作交流，探究新知1、教學(xué)例1（感受1m有多長）教師出示米尺，讓學(xué)生仔細觀察米尺，并匯報。學(xué)生匯報:學(xué)生1:米尺上有許多數(shù)字和刻度學(xué)生2:米尺上的數(shù)字01是1厘米，010是10，1020是10厘米一直到100。教師引導(dǎo):所以1m100（板書“1m100”）學(xué)生3:因為101dm，所以1m10dm教師引導(dǎo)學(xué)生比劃1dm，在米尺上數(shù)10個1dm。教師:現(xiàn)在請同學(xué)們翻開課本第58頁，填空，再自由讀，記牢。2、建立1m的概念認識“手臂米尺”，感知1m有多長教師:同學(xué)們，其實我們身體里

3、也有米尺。拉住軟尺的兩端，張開手臂，現(xiàn)在手臂張開的長度大約是1m（這里老師提前給學(xué)生準(zhǔn)備軟米尺）。記住你們現(xiàn)在手臂伸開的長度，現(xiàn)在放下軟尺，你們能用手臂比劃出大約1米的長度嗎？（這里抽學(xué)生回答比劃）3、估計1m長教師:其實我們身邊有很多物體的長度大約是1m，你們能用“手臂米尺”去找找嗎？學(xué)生匯報，教師驗證這里學(xué)生可能是講臺高1m，課桌高1m，拖把把手長1m4、教學(xué)例2，實際測量（1）估一估。教師:剛才有同學(xué)說黑板的寬大約是1米，那么是不是呢？我們的黑板長和寬大約有幾個1m呢？（抽學(xué)生回答）（2）課件出示例2。現(xiàn)在我們就來量一量。在量之前，我們先來認識一下我們測量時用到的測量工具。教師簡單介紹卷

4、尺，軟尺，米尺。卷尺:一般有3m、5m、8m。教師提醒使用卷尺時一定要注意安全，卷尺拉出來和收回去都容易把手割傷，所以一般要兩個及兩個以上的人配合完成。軟尺:一般有1m和。（3）讓學(xué)生說一說在測量的時候我們需要注意什么？用什么方法測量。（4）量一量。抽學(xué)生上黑板量長和寬5、聯(lián)系生活教師:黑板的長和寬都可以用“m”來作單位。那么我們生活中還有那些物體的長可以用米作單位。學(xué)生匯報，教師驗證。六、練習(xí)鞏固1、第59頁課堂活動第1，2題2、第60頁練習(xí)十四第1，2題3、教師指定物體，學(xué)生測量七、板書設(shè)計用米作單位量長度米 m1m100 1m10dm八、課后反思這節(jié)課，不足之處在一開始對用米作單位量較長物體的長度和量較長距離這個問題沒有說清楚，沒有去強調(diào)，