《議論文之謀篇布局》示范課件

1、郭娟巧借思維導圖謀篇布局高中議論文指導之郭娟巧借思維導圖謀篇布局高中議論文指導之讀一讀范文，思考文章結構上的特點找出文章論點中心句，理清層次讀一讀范文，思考文章結構上的特點找出文章論點中心句，理清層次雙黃連被辟謠：人命關天的“好消息”一定要準確再準確！來源：中央政法委長安劍 昨夜，一則“雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒”的新聞在微博、微信瘋傳，網(wǎng)上藥店瞬間告罄。一些地方街頭甚至出現(xiàn)群眾連夜排隊買藥的場景，為了雙黃連，一些人早把鐘南山院士“不要出門”的忠告拋到九霄云外，情形讓人擔憂。經(jīng)歷了一夜的全民搶藥，今晨各大媒體紛紛發(fā)聲辟謠或呼吁，不要搶購、自行服用藥物，“抑制”不等于預防和治療。 疫情當前，

2、任何好消息，對普通人來說都是“救命稻草”?？吹竭@一夜之間的劇情大反轉(zhuǎn)，長安君還想說幾句。 越是特殊時刻，越要理性思考。特殊時期，人們對于消息的渴望比任何時候都更強烈，無論是確診人數(shù)增加的壞消息，還是藥物研究突破的好消息。但越是特殊時刻，越要保持獨立思考、理性判斷。都說“謠言止于智者”，很多時候冷靜想一下，就能避免被信息的洪流裹挾而行。不要沖動，待在家里多聽、多看、多想想，就能為抗疫做貢獻，就比盲目沖上街更安全。 越是聲音大，越要說準確的話。新聞媒體和有影響力的自媒體，是信息傳遞的橋梁，擴音器的作用比平常更加顯著。很多人都是抱著“他聲音大聽他沒錯”的理念沖出了家門、沖進了藥房。第一時間向公眾傳遞

3、聲音，當好公眾的眼睛和耳朵當然是媒介平臺的天職，但面對人命關天的“好消息”，要更加準確、可靠，才不會“希望換來失望的惡性循環(huán)”。 越是權威，越要讓百姓聽懂。疫情暴發(fā)以來，科研人員沒日沒夜戰(zhàn)斗在研究病毒“家底兒”的一線，傳遞出了不少讓人心安的好聲音。但對公眾發(fā)聲時，要多說一些老百姓能聽懂的大白話。什么是抑制？什么是預防？什么算有效？負起學術責任，也要負起社會責任，才能讓“好聲音”真正發(fā)揮“好作用”。 在這場戰(zhàn)“疫”中，權威信息是重要的資源之一，把每一個字都用在刀刃上，讓每一個“好消息”都貨真價實，則曙光不遠，勝利可期。時評范文雙黃連被辟謠：人命關天的“好消息”一定要準確再準確！來源雙黃連被辟謠：

4、人命關天的“好消息”一定要準確再準確！ 【點評：標題包含事件與觀點】 昨夜，一則“雙黃連口服液可抑制新型冠狀病毒”的新聞在微博、微信瘋傳，網(wǎng)上藥店瞬間告罄。 一些地方街頭甚至出現(xiàn)群眾連夜排隊買藥的場景，為了雙黃連，一些人早把鐘南山院士“不要出門”的忠告拋到九霄云外，情形讓人擔憂。經(jīng)歷了一夜的全民搶藥，今晨各大媒體紛紛發(fā)聲辟謠或呼吁，不要搶購、自行服用藥物，“抑制”不等于預防和治療。 疫情當前，任何好消息，對普通人來說都是“救命稻草”?？吹竭@一夜之間的劇情大反轉(zhuǎn)，長安君還想說幾句。 越是特殊時刻，越要理性思考。特殊時期，人們對于消息的渴望比任何時候都更強烈，無論是確診人數(shù)增加的壞消息，還是藥物研

5、究突破的好消息。但越是特殊時刻，越要保持獨立思考、理性判斷。都說“謠言止于智者”，很多時候冷靜想一下，就能避免被信息的洪流裹挾而行。不要沖動，待在家里多聽、多看、多想想，就能為抗疫做貢獻，就比盲目沖上街更安全?！蔼毩⑺伎?、理性判斷”的角度加以闡述，提醒人們甄別消息是否“準確”】 越是聲音大，越要說準確的話。新聞媒體和有影響力的自媒體，是信息傳遞的橋梁，擴音器的作用比平常更加顯著。很多人都是抱著“他聲音大聽他沒錯”的理念沖出了家門、沖進了藥房。第一時間向公眾傳遞聲音，當好公眾的眼睛和耳朵當然是媒介平臺的天職，但面對人命關天的“好消息”，要更加準確、可靠，才不會“希望換來失望的惡性循環(huán)”。 越是權

6、威，越要讓百姓聽懂。疫情暴發(fā)以來，科研人員沒日沒夜戰(zhàn)斗在研究病毒“家底兒”的一線，傳遞出了不少讓人心安的好聲音。但對公眾發(fā)聲時，要多說一些老百姓能聽懂的大白話。什么是抑制？什么是預防？什么算有效？負起學術責任，也要負起社會責任，才能讓“好聲音”真正發(fā)揮“好作用”。 在這場戰(zhàn)“疫”中，權威信息是重要的資源之一，把每一個字都用在刀刃上，讓每一個“好消息”都貨真價實，則曙光不遠，勝利可期?！军c評：簡明扼要，以“一句話新聞”交代所評述的事件】【點評：適當篇幅還原事件細節(jié)（相當于考場作文中對作文材料的補充交代），先指出“情形讓人擔憂”，再指出“好消息”不夠準確（各大媒體辟謠），既有助于閱讀者加深印象，又

7、為下文觀點“要準確再準確”的引出與闡述，做好鋪墊】【點評：過渡段，承接上文，順理成章，引出中心觀點，照應文章標題】【點評：段首句即本段中心句，分論點之一，從“人們”應【點評：段首句即本段中心句，分論點之二，從“媒體”尤其是“有影響力的自媒體”的角度加以闡述，確保消息發(fā)布“準確”】【點評：段首句即本段中心句，分論點之三，從權威“科研人員”的角度加以闡述，應傳遞“準確”的聲音不玩文字游戲，要讓百姓聽懂】【點評：一句話總結全文，精簡有力如“豹尾”，且再次扣住標題，提出吁求，有所展望，真好！】雙黃連被辟謠：人命關天的“好消息”一定要準確再準確！ “議論文之謀篇布局示范課件思維導圖表達發(fā)散性思維的有效圖

8、形思維工具思維導圖又稱腦圖，被人稱為七大思維工具之一，是由英國托尼巴贊博士開發(fā)出來的一種全新思維方法。思維導圖表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具思維導圖又稱腦圖 假設我們要畫一張“水果”的思維導圖。 思維導圖如何繪制 假設我們要畫一張“水果”的思維導圖。思維導圖如何繪制議論文之謀篇布局示范課件一幅完整的“水果”思維導圖一幅完整的“水果”思維導圖作文是一種思維過程與思維結果。 激發(fā)我們的發(fā)散思維，幫助我們理清思路，使文章有章法，能節(jié)省時間。思維導圖用于寫作，可以作文是一種思維過程與思維結果。 激發(fā)我們的發(fā)散思議論文的基本結構模式并列式層進式對照式議論文的基本結構模式并列式層進式對照式方法指導方法指

9、導你喜歡哪一組圖？你喜歡哪一組圖？“顏值”一詞最早源于日本，于2014年底爆紅于百度貼吧。顧名思義，顏即容顏、外貌；值即“指數(shù)”“分數(shù)”。因此，顏值通常指一個人“容顏靚麗的指數(shù)”?！邦佒怠币辉~最早源于日本，于2014年底爆紅于百度貼吧。顧名議論文之謀篇布局示范課件議論文之謀篇布局示范課件議論文之謀篇布局示范課件思路總結思路總結課堂演練課堂演練閱讀下面的文字，按要求作文。（60分） 母親節(jié)這一天，一早打開朋友圈、微博、QQ空間，到處都是祝福母親節(jié)日快樂的，夾雜著曬自己和母親的照片，轉(zhuǎn)發(fā)各種母愛偉大的故事等，熱鬧非凡。這時候你不趕緊表達一下對母親的感情，都不好意思給別人點贊。 面對網(wǎng)友們向母親們瘋

10、狂的“示愛”方式，一半以上的母親表示并不知情。因此有網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？朋友圈”“你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？”。也有不少網(wǎng)友表示：“平時不習慣和父母交流情感，或者不好意思表達感激，用這樣的方式說出心里話，也不失為一種好方法。”還有網(wǎng)友認為，比起隔空抒情，能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給媽媽買點實在的禮物，才是表達祝福的更好方式。 以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請結合材料內(nèi)容與含意，寫一篇議論文，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，完成寫作任務。不少于800字。課堂演練閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）課堂演練閱讀下面的文字，按要求作文。（60分） 母親節(jié)這一

11、天，一早打開朋友圈、微博、QQ空間，到處都是祝福母親節(jié)日快樂的，夾雜著曬自己和母親的照片，轉(zhuǎn)發(fā)各種母愛偉大的故事等，熱鬧非凡。這時候你不趕緊表達一下對母親的感情，都不好意思給別人點贊。 面對網(wǎng)友們向母親們瘋狂的“示愛”方式，一半以上的母親表示并不知情。因此有網(wǎng)友調(diào)侃：“什么地方兒女最孝順？朋友圈”“你媽知道你在網(wǎng)上這么孝順么？”。也有不少網(wǎng)友表示：“平時不習慣和父母交流情感，或者不好意思表達感激，用這樣的方式說出心里話，也不失為一種好方法?！边€有網(wǎng)友認為，比起隔空抒情，能回家給媽媽做頓飯、陪媽媽聊聊天，給媽媽買點實在的禮物，才是表達祝福的更好方式。 以上文字引發(fā)了你怎樣的思考，請結合材料內(nèi)容與

12、含意，寫一篇議論文，發(fā)表你的看法，體現(xiàn)你的思考。要求選好角度，確定立意，完成寫作任務。不少于800字。課堂演練閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）課堂演練學生展示學生展示議論文之謀篇布局示范課件結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論結論：總結，重申觀點引論本論謀篇布局已定，把你的思維導圖，擴成一篇完整的文章。作業(yè)布置謀篇布局已定，把你的思維導圖，擴成一篇完整的文章。作業(yè)布置感謝指導

13、感謝指導1.情節(jié)是敘事性文學作品內(nèi)容構成的要素之一,是敘事作品中表現(xiàn)人物之間相互關系的一系列生活事件的發(fā)展過程。2.它由一系列展示人物性格,反映人物與人物、人物與環(huán)境之間相互關系的具體事件構成。3.把握好故事情節(jié),是欣賞小說的基礎,也是整體感知小說的起點。命題者在為小說命題時,也必定以情節(jié)為出發(fā)點,從整體上設置理解小說內(nèi)容的試題。通常從情節(jié)梳理、情節(jié)作用兩方面設題考查。4.根據(jù)結構來梳理。按照情節(jié)的開端、發(fā)展、高潮和結局來劃分文章層次,進而梳理情節(jié)。5.根據(jù)場景來梳理。一般一個場景可以梳理為一個情節(jié)。小說中的場景就是不同時間人物活動的場所。6.根據(jù)線索來梳理。抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關鍵。線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線和暗線。高考考查的小說往往較簡單,線索也一般是單線式。7.閱歷之所以會對讀書所得產(chǎn)生深淺有別的影響，原因在于閱讀并非是對作品的簡單再現(xiàn)，而是一個積極主動的再創(chuàng)造過程，人生的經(jīng)歷與生