部編版九年級上冊《世界歷史》《文藝復(fù)興運動》說課課件

1、第14課 文藝復(fù)興運動第14課 文藝復(fù)興運動B2.說學(xué)情CDEA1.說教材FG說課過程3.說教學(xué)目標(biāo)4.說教學(xué)重點、難點5.說教學(xué)方法6.說教學(xué)過程7.說板書設(shè)計B2.說學(xué)情CDEA1.說教材FG說課過程3.說教學(xué)目標(biāo)4.說教材 第14課文藝復(fù)興運動是部編版九年級上冊世界歷史第五單元走向近代的內(nèi)容，上呈西歐資本主義工商業(yè)萌芽并逐步發(fā)展，下啟新航路的開辟。文藝復(fù)興運動是歐洲資本主義經(jīng)濟發(fā)展反映，促進人們的思想解放，推動資本主義經(jīng)濟和政治的發(fā)展，為這個歷史階段做了思想準(zhǔn)備。說教材 第14課文藝復(fù)興運動是部編版九年說學(xué)情 通過兩年的學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生已具備認知能力和學(xué)習(xí)能力，初步具備在老師指導(dǎo)下從材料

2、中獲取有效信息，分析說明問題的能力。但依據(jù)材料分析問題、歸納問題的能力欠缺。九年級學(xué)生面臨中考的壓力，歷史課時少，學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重，需要老師在依據(jù)材料分析問題、歸納問題上高效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。說學(xué)情 通過兩年的學(xué)習(xí)，九年級學(xué)生已具備認知說教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：文藝復(fù)興運動的背景、核心內(nèi)容、代表人物及主要成果和影響。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進行比較，分析和判斷能力。通過復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)“提取有效信息”的解題方法。 情感態(tài)度價值觀：解放思想，與時俱進，樹立敢于堅持真理，勇于開拓創(chuàng)新的信念和意識。說教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：文藝復(fù)興運動說教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進行比較、分析和判斷的能力。教學(xué)

3、難點：理解思想解放是人類社會發(fā)展與進步的重要推動力。說教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對歷史事件進行比較、分析和說教學(xué)方法“講授法”和“圖示法”自主學(xué)習(xí)法和合作探究法學(xué)習(xí)說教學(xué)方法“講授法”和“圖示法”自主學(xué)習(xí)法和合作探究法學(xué)習(xí)導(dǎo)入能力提升基礎(chǔ)通關(guān)沖刺A+說教學(xué)過程導(dǎo)入能力提升基礎(chǔ)通關(guān)沖刺A+說教學(xué)過程說導(dǎo)入圖片蒙娜麗莎導(dǎo)入本課說導(dǎo)入圖片蒙娜麗莎導(dǎo)入本課教師出示文藝復(fù)興運動思維導(dǎo)圖學(xué)生有獎知識搶答活動教師進行小結(jié)基礎(chǔ)通關(guān)教師出示文藝復(fù)興運動思維導(dǎo)圖學(xué)生有獎知識搶答活動教師進能力提升 使用歷年中考選擇題和材料解析題進行模擬訓(xùn)練。選擇題：學(xué)生做題，教師再引導(dǎo)，進行學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的解題能力。材料解析題：出示材料題先進行學(xué)法指導(dǎo)，講解題方法，由學(xué)生解題，考察學(xué)生對歷史事件比較和分析能力，突出本課的重點，并突破難點。本環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生理解、探究達成歷史學(xué)科史料實證和歷史思維關(guān)鍵能力的核心素養(yǎng)的落實。能力提升 使用歷年中考選擇題和材料解析題進行一看二找三規(guī)范沖刺A+看題目、看材料，看分值，做到心中有數(shù)。按照題意，學(xué)會從提供的材料最大限度獲取有效信息，進行完整、準(zhǔn)確、合理解讀，回到課本，找到相關(guān)知識點。分析、概括和比較，答題語言規(guī)范化，分點簡潔來作答，學(xué)以至用，不抄原材料。一看二找三規(guī)范沖刺A+看題目、看材料，看分值，做到心中有數(shù)。說板書設(shè)計文藝復(fù)興