部編版八年級(jí)語(yǔ)文上第一單元-新聞采訪、-新聞寫(xiě)作-課件

1、部編版八年級(jí)語(yǔ)文上第一單元 新聞采訪 新聞寫(xiě)作 部編版八年級(jí)語(yǔ)文上第一單元 新聞采訪什么是新聞采訪 記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查、訪問(wèn)、記錄、攝影、錄音、錄像等活動(dòng)。是一種媒體信息的采集和收集方式，通常通過(guò)記者和被獲取信息的對(duì)象面對(duì)面交流。 什么是新聞采訪 記者為取得新聞材料而進(jìn)行的觀察、調(diào)查采訪的手段用眼睛觀察用嘴巴問(wèn)用耳朵聽(tīng)用筆記錄借助音像設(shè)備 采訪的手段用眼睛觀察什么是新聞寫(xiě)作 新聞寫(xiě)作 ，就是對(duì)新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)的寫(xiě)作 。用文字或者聲音、影像紀(jì)錄資訊、表達(dá)意向真實(shí)的新鮮的有價(jià)值的 什么是新聞寫(xiě)作 新聞寫(xiě)作 ，就是對(duì)新近發(fā)生的，有價(jià)值的事實(shí)采訪與寫(xiě)作的關(guān)系 （1）、只有采訪

2、沒(méi)有報(bào)道，新聞活動(dòng)就沒(méi)有意義。（2）、只有寫(xiě)作沒(méi)有采訪就是杜撰。（3）、十份的新聞，七份靠采訪，三份靠寫(xiě)作。新聞采寫(xiě)，有句行話叫“成在寫(xiě)作，功在采訪”。即采訪是第一位的，寫(xiě)作是第二位的。采訪與寫(xiě)作的關(guān)系 （1）、只有采訪沒(méi)有報(bào)道，新聞活動(dòng)就沒(méi)有意采訪是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。記者就好比是工廠的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采購(gòu)”大量?jī)?yōu)質(zhì)的“原材料”新聞素材，經(jīng)過(guò)“加工”寫(xiě)作，才能制造出“產(chǎn)品新聞稿。 可見(jiàn)，采訪的重要性。所以說(shuō)：想當(dāng)好一名小記者，首先就要學(xué)會(huì)采訪，然后寫(xiě)出真實(shí)的新聞報(bào)道。 采訪是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。記者就好比是工廠的采購(gòu)員，要到社會(huì)上去“采采訪前的準(zhǔn)備和采訪過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié) 1、采訪前要精心準(zhǔn)備：（1）

3、明確報(bào)道思想正如我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文課，每篇課文都有明確的中心思想一樣，每篇新聞報(bào)道也都有自己的“中心思想”，新聞學(xué)里就稱為“報(bào)道思想”。簡(jiǎn)單說(shuō)，“報(bào)道思想”就是新聞報(bào)道的目的。在采訪之前，先明確一下，自己采訪的目的是什么？反映一個(gè)什么樣的新聞事實(shí)。比如，我們要寫(xiě)一篇“四好少年”的新聞，首先確立的報(bào)道思想。采訪“四好少年”的目的是什么，即挖掘“四好少年”身上的閃光點(diǎn)，給大家樹(shù)立榜樣。那么在采訪的時(shí)候就要圍繞她“好”來(lái)問(wèn)，挖掘什么樣的事情才能體現(xiàn)她樂(lè)于助人的性格，學(xué)習(xí)踏實(shí)等等品質(zhì)。采訪前的準(zhǔn)備和采訪過(guò)程中應(yīng)注意的細(xì)節(jié) 1、采訪前要精心準(zhǔn)備：（2）、搜集好資料了再去采訪首先，平時(shí)注重點(diǎn)滴積累。其次，建立自

4、己的資料庫(kù)。第三，到網(wǎng)上去“打撈” 資料。比如 采訪一個(gè)活動(dòng)，反映一個(gè)事實(shí)。采訪少代會(huì) 少代會(huì)是一個(gè)什么樣的會(huì)，誰(shuí)來(lái)參加，議論什么事。百度百科：少先隊(duì)代表大會(huì)，簡(jiǎn)稱少代會(huì)，是少先隊(duì)大隊(duì)或大隊(duì)以上組織和機(jī)構(gòu)召開(kāi)，由隊(duì)員代表為主體參加的會(huì)議，是同級(jí)隊(duì)組織的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，它有商討、決定一個(gè)時(shí)期隊(duì)的重大事務(wù)，選舉產(chǎn)生隊(duì)工作領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)的權(quán)力。（2）、搜集好資料了再去采訪中國(guó)進(jìn)入太空第一人楊利偉的太空一日被入選為人教版七年級(jí)上冊(cè)22課課文。他到我們學(xué)校來(lái)講課，你有機(jī)會(huì)采訪他，首先你要對(duì)他的作品或者經(jīng)歷有所了解，采訪的時(shí)候才不會(huì)說(shuō)外行話。 如果有的小記者只知道楊利偉是一位作者，一采訪就提問(wèn)：“你寫(xiě)過(guò)校園小說(shuō)

5、嗎？”，那么，你這個(gè)問(wèn)題就很尷尬。如果你了解楊利偉的一些背景，那么你就會(huì)問(wèn)出像：“您為什么要寫(xiě)太空一日？”這樣就很容易打開(kāi)有關(guān)太空探險(xiǎn)的話匣子。中國(guó)進(jìn)入太空第一人楊利偉的太空一日被入選為人教版七年（3）、擬好了提綱再去采訪采訪提綱，是對(duì)將要進(jìn)行的采訪活動(dòng)的一個(gè)大致規(guī)劃。它可以規(guī)劃我們的采訪程序，讓我們保持思路清晰，做到按計(jì)劃進(jìn)行采訪、寫(xiě)稿，快捷地完成任務(wù)。比如，我校的小記者采訪清潔工阿姨。采訪目的，報(bào)道清潔工作的辛苦，呼吁人們不要亂扔垃圾。擬定的采訪提綱：A、阿姨，您每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去啊？B、你每天的工作是什么？C、春夏秋冬，您最喜歡什么季節(jié)。為什么？D、您認(rèn)為自己的工作辛苦嗎？工作中最

6、累、最苦的事情是什么？E、您看到行人隨手人垃圾，您怎么辦。（3）、擬好了提綱再去采訪2、采訪技巧和注意事項(xiàng)（1）、和采訪對(duì)象平等對(duì)話，“平等對(duì)話”，要求記者要端正自己的態(tài)度，主動(dòng)交流，不把自己看得過(guò)高或過(guò)低，在采訪中不加入自己對(duì)于采訪對(duì)象的主觀臆斷。舉例，兩種情況一、采訪大人物首相總統(tǒng)二、采訪弱勢(shì)群體囚犯2、采訪技巧和注意事項(xiàng)（1）、和采訪對(duì)象平等對(duì)話，“平等楊瀾國(guó)內(nèi)著名資深電視節(jié)目主持人。曾在國(guó)內(nèi)具有強(qiáng)大影響力的電視臺(tái)擔(dān)任電視欄目主持，以極具親和力的主持風(fēng)格倍受廣大電視觀眾的喜愛(ài)。采訪過(guò)150多位精英名流。采訪過(guò)的名人：世界首富 比爾蓋茨世界冠軍 影視明星楊瀾：和采訪對(duì)象平等對(duì)話這一點(diǎn)可能在

7、剛剛開(kāi)始做采訪的時(shí)候很難做到。一開(kāi)始總會(huì)覺(jué)得，這些采訪對(duì)象令人高山仰止啊，但我后來(lái)慢慢認(rèn)識(shí)到，我并不是代表我個(gè)人在提問(wèn)，我也代表著觀眾對(duì)這些采訪對(duì)象的好奇心，所以我不應(yīng)該把自己定位于小學(xué)生、定位于仰視他們的位置。但要想實(shí)現(xiàn)平等的對(duì)話，前提是必須要老老實(shí)實(shí)做足采訪前的功課。因?yàn)檫@十幾年來(lái)，每一次的采訪我都認(rèn)真對(duì)待，每次都力爭(zhēng)問(wèn)出有新鮮感的問(wèn)題，時(shí)間的積累帶給我很大的財(cái)富。楊瀾（2）說(shuō)服與獲得采訪機(jī)會(huì)提問(wèn)：被采訪對(duì)象有沒(méi)有拒絕采訪的權(quán)利？ 采訪者和被采訪者的關(guān)系是：尊重自愿、不強(qiáng)制。 在中國(guó)，沒(méi)有任何法律把新聞采訪界定為公民必須接受的強(qiáng)制行為，因而，中國(guó)公民有拒絕接受采訪的權(quán)利。 有很多被采訪者，

8、由于性格內(nèi)向等原因不愿意接受采訪。那么記者就要說(shuō)服與獲得采訪機(jī)會(huì)。 說(shuō)服對(duì)方接受采訪，關(guān)鍵首先在采訪者本身，找機(jī)會(huì)拉近與被采訪者的距離。（2）說(shuō)服與獲得采訪機(jī)會(huì)提問(wèn)：被采訪對(duì)象有沒(méi)有拒絕舉例：我校小記者采訪環(huán)衛(wèi)工人。 小記者早上6點(diǎn)出發(fā)，6點(diǎn)半集合，然后集體在馬路兩邊尋找采訪對(duì)象（一名清潔工人負(fù)責(zé)一個(gè)路段）。很辛苦，到了近7點(diǎn)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)一位清潔工阿姨。 但是，阿姨看到身穿紅馬甲的小記者，不愿意接受采訪。 帶隊(duì)老師：試圖說(shuō)服清潔工阿姨。 “想讓孩子了解您這個(gè)職業(yè)的辛苦，從自我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，呼吁周?chē)娜瞬粊y扔垃圾?！?“孩子，都很期待采訪，請(qǐng)您給孩子一個(gè)鼓勵(lì)?！?通過(guò)交談拉近和被采訪對(duì)象心靈的距

9、離。最終阿姨結(jié)束了采訪。舉例：我校小記者采訪環(huán)衛(wèi)工人。 小記者早上6點(diǎn)出發(fā)，2、采訪是“交談”，是真情對(duì)話，而不僅僅是“提問(wèn)”。被采訪者在完全放松的狀態(tài)下，才會(huì)有最強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。1、楊瀾訪談的最大魅力，在于她每每以真情對(duì)話，而引得名人動(dòng)情。美國(guó)前國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特就在楊瀾的訪談中，動(dòng)情地說(shuō)到：“當(dāng)我丈夫要求與我離婚時(shí)，我傷心極了想想看，我大學(xué)畢業(yè)三天就結(jié)婚了，從來(lái)不知該如何獨(dú)立生活。但我挺過(guò)來(lái)了，甚至做了從沒(méi)想過(guò)可能做的事?！保顬懞?jiǎn)述自己的經(jīng)歷），像朋友一樣，拉近和被采訪者的距離。2、采訪是“交談”，是真情對(duì)話，而不僅僅是“提問(wèn)”。3、采訪一件事或者一個(gè)人，不能只采訪一個(gè)人?！安稍L一個(gè)人物要

10、采訪二十個(gè)人，最少應(yīng)該采訪十個(gè)人?！敝袊?guó)青年報(bào) 冰點(diǎn)周刊 杜涌濤我們不可能設(shè)想寫(xiě)一個(gè)人，不采訪他周?chē)娜?。被采訪人經(jīng)常意識(shí)不到自己在別人心目中的印象，所以周?chē)颂峁┑年P(guān)于被采訪者的印象才可能更接近真實(shí)的人物。美聯(lián)社記者為了寫(xiě)紐約市長(zhǎng)，他首先把市長(zhǎng)傳記看了，所有報(bào)道這個(gè)市長(zhǎng)的看了，然后根據(jù)材料采訪市長(zhǎng)底下的市政廳的人和他的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手以及他的家人，他采訪了六十多個(gè)人，然后他要求跟著市長(zhǎng)走一個(gè)星期，一直把這個(gè)星期走完，他才坐下來(lái)跟市長(zhǎng)談。談完后材料無(wú)限龐大，他自己覺(jué)得挺滿足，開(kāi)始整理材料，寫(xiě)出一個(gè)六千多字的報(bào)道，題目叫“抓住大樹(shù)”。3、采訪一件事或者一個(gè)人，不能只采訪一個(gè)人。比如說(shuō)，我們采訪校長(zhǎng)，了解

11、校長(zhǎng)我們可以采訪誰(shuí)一個(gè)記者要想給讀者（報(bào)道）“一勺水”，那么在幕后（采訪）時(shí)準(zhǔn)備“一大桶”。 比如說(shuō)，我們采訪校長(zhǎng)，了解校長(zhǎng)我們可以采訪誰(shuí)提問(wèn)的四種方法：（1）、正面問(wèn)：提問(wèn)時(shí)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、直截了當(dāng)，不繞圈子，這就是正面問(wèn)。例子 ： 阿姨，您每天上班幾點(diǎn)出來(lái)幾點(diǎn)回去?。浚?）、側(cè)面問(wèn)：換一個(gè)角度問(wèn)問(wèn)題，幫助采訪對(duì)象回憶、聯(lián)想，問(wèn)出真實(shí)、具體的新聞材料。例子 ：C、春夏秋冬，您最不愿過(guò)什么季節(jié)。為什么？夏天烈日，馬路都快被曬化了，清潔工阿姨 還要工作。（3）、反面問(wèn)：有時(shí)候，采訪對(duì)象會(huì)不太情愿接受記者采訪，有的因?yàn)橹t虛不愿談，有的因?yàn)橛邢敕ú桓艺劦鹊?。?duì)于這些情況，記者可以采取一種反面問(wèn)的方法，有意

12、刺激一下采訪對(duì)象，引發(fā)他們的興趣，讓他們從“要我談”變?yōu)椤拔乙劇?。提?wèn)的四種方法：例子您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎? 交代在自己的勞動(dòng)不被別人尊重的前提下，清潔工阿姨的感受。（4）、追問(wèn)法：就是根據(jù)采訪對(duì)象回答的一個(gè)情節(jié)、一件事情或其他材料，緊追不舍地問(wèn)下去，一層層地挖掘出最真實(shí)的新聞材料。例子：您認(rèn)為自己的工作辛苦嗎？工作中最累、最苦的事情是什么？是 清理地面上的口香糖，收集惡臭難聞的垃圾。垃圾難聞，您當(dāng)時(shí)的感受是什么？ 一開(kāi)始聞到惡臭的來(lái)及想把前天吃的飯吐出來(lái)。例子您看到行人隨手扔垃圾，您氣憤嗎?提問(wèn)時(shí)的注意事項(xiàng)：（1）、一次只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。連續(xù)問(wèn)問(wèn)題被采訪者反映不過(guò)來(lái)。（2）、提問(wèn)要短

13、不要長(zhǎng)。 口頭交流記不?。?）、提問(wèn)要多問(wèn)“為什么”追問(wèn)提問(wèn)是采訪的關(guān)鍵，方法和技巧都不難掌握。只要我們善于學(xué)習(xí)、實(shí)踐和總結(jié)，就能練就一個(gè)敏感的“新聞腦”打開(kāi)采訪對(duì)象的“話匣子”“挖”出我們想要知道的信息和材料，提高采訪的質(zhì)量。提問(wèn)時(shí)的注意事項(xiàng)：當(dāng)場(chǎng)做筆記：（1）、記要點(diǎn)。（2）、記疑問(wèn)點(diǎn)。（3）、記錄下采訪對(duì)象的有特點(diǎn)、有個(gè)性的語(yǔ)言。（4）、記錄下觀察到的情景。（5）、記想到的。當(dāng)場(chǎng)做筆記：采訪后要及時(shí)整理：（1）、整理要及時(shí)：采訪一結(jié)束，就要抓住印象最深的“記憶的黃金時(shí)段”立刻整理記錄。（2）、整理的內(nèi)容：整理筆記、整理錄音、核實(shí)材料。（3）、充分發(fā)揮筆記的作用：寫(xiě)好新聞搞、積累新資料。采

14、訪后要及時(shí)整理：模擬采訪學(xué)生相互采訪，5分鐘內(nèi)采訪身邊的同學(xué)。每個(gè)小組推選名2名同學(xué)發(fā)言，口述采訪內(nèi)容，每位同學(xué)限時(shí) 2分鐘。（以介紹采訪對(duì)象為主）。 此環(huán)節(jié)用時(shí)是20分鐘左右，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力 模擬采訪學(xué)生相互采訪，5分鐘內(nèi)采訪身邊的同學(xué)。每個(gè)小組推選任務(wù)三 新聞寫(xiě)作任務(wù)三 新聞寫(xiě)作話題指導(dǎo) 消息，是新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事件。要寫(xiě)好這樣的事件，你需要盡可能全面、準(zhǔn)確、深入地掌握第一手材料。最基本的材料，一般包含“六要素”，即何人、何時(shí)、何地、何事、為何、結(jié)果如何。你可以通過(guò)調(diào)查，了解事情發(fā)生的來(lái)龍去脈；觀察新聞事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)；采訪相關(guān)的人員，了解他們的觀點(diǎn)、感受；收集主要的背景資

15、料等。有時(shí)候，還需要利用錄音、拍照等方式，增強(qiáng)信息的準(zhǔn)確性。 話題指導(dǎo) 消息，是新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事件。要寫(xiě)話題指導(dǎo) 動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，首先要確定一個(gè)新穎、醒目的標(biāo)題，以吸引讀者的眼球。 如毛澤東人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江，“百萬(wàn)”“橫渡”，這些字眼的使用，極大地調(diào)動(dòng)了人們了解具體內(nèi)容的渴望。 其次，要合理安排結(jié)構(gòu)。消息的結(jié)構(gòu)比較特殊。正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)（后兩部分有時(shí)暗含在主體中）四部分。消息的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。其中導(dǎo)語(yǔ)話題指導(dǎo) 動(dòng)筆寫(xiě)作時(shí)，首先要確定一個(gè)新穎、 是新聞的核心，他是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，突出最重要、最富有吸引力的新聞事實(shí)；之

16、后的內(nèi)容是事件的展開(kāi)，事實(shí)的重要性逐漸減弱；如果有關(guān)的背景材料，則放在事實(shí)之后。 消息的語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明。在此基礎(chǔ)上，可追求具體、生動(dòng)。新聞兩則后的第二題就是有關(guān)消息語(yǔ)言的練習(xí)，同學(xué)們可以再?gòu)奈闹姓乙恍┱Z(yǔ)句，體會(huì)消息的語(yǔ)言特色。話題指導(dǎo) 是新聞的核心，他是用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，突出最重要、最富有吸引力的作文題目 寫(xiě)一則消息。 每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己搜集的新聞素材，參考“技巧點(diǎn)撥”，寫(xiě)一則消息。寫(xiě)完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善。作文題目 寫(xiě)一則消息。范文賞析思路指導(dǎo) 1.根據(jù)“任務(wù)二”所提供的素材，選取自己喜歡并有相關(guān)素材可以進(jìn)行寫(xiě)作的角度。 2.所選取的報(bào)道內(nèi)容，必須具有一定的正能量，具有

17、一定的啟發(fā)與教育意義。 3.新聞報(bào)道的一般要求是：一用事實(shí)說(shuō)話；二是文字應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，切忌拖泥帶水、寫(xiě)得繁雜冗長(zhǎng)；三是層次要清晰，使讀者聽(tīng)眾能清楚地了解事件的過(guò)程或來(lái)龍去脈。 范文賞析思路指導(dǎo) 1.根據(jù)“任務(wù)二”所提供的素材，選取范文賞析4.新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，大體有四部分： （1）標(biāo)題，往往是一句完整的話，概括了所報(bào)道事件的主要內(nèi)容。 （2）導(dǎo)語(yǔ)，是標(biāo)題下的第一句話或第一段話，是對(duì)標(biāo)題的簡(jiǎn)要說(shuō)明，簡(jiǎn)要介紹新聞事件的主要內(nèi)容。（3）主體，是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語(yǔ)之后，是用充足的、典型的，或者有說(shuō)服力的材料，具體展開(kāi)導(dǎo)語(yǔ)所強(qiáng)調(diào)的核心事件。 范文賞析4.新聞報(bào)道的結(jié)構(gòu)，大體有四部分： （1）標(biāo)題，往

18、往（4）結(jié)尾，一般是對(duì)背景、有關(guān)資料的來(lái)源的介紹，或?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容的補(bǔ)充。它不是必有的，需要與否，當(dāng)根據(jù)具體情況而定。范文賞析（4）結(jié)尾，一般是對(duì)背景、有關(guān)資料的來(lái)源的介紹，或?qū)τ嘘P(guān)內(nèi)容范文賞析調(diào)查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升 我校教學(xué)處4月28日公布的“20152016年全校師生課外閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，與前兩年的調(diào)查結(jié)果相比，我校師生課外閱讀量逐年穩(wěn)步提升。據(jù)“閱讀調(diào)查”結(jié)果顯示，我校師生2016年人均課外圖書(shū)閱讀量為9本，比2015年人均增長(zhǎng)1.25本，比2014年人均增長(zhǎng)1.8本。調(diào)查結(jié)果還顯示，隨著年級(jí)的增高，師生的課業(yè)壓力也同步增加，但在日益緊張的學(xué)習(xí)生活中，教師和學(xué)生的閱讀熱情不減。

19、范文賞析調(diào)查顯示我校師生課外閱讀量逐年提升各年級(jí)人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢(shì)。教師所閱讀的書(shū)籍，已經(jīng)由原來(lái)的主題分散，變?yōu)橹黝}日趨集中。主要以專業(yè)書(shū)籍為主，其中還包含了工具書(shū)、哲理類(lèi)書(shū)籍等等。尤其是有關(guān)教師個(gè)人成長(zhǎng)類(lèi)的書(shū)籍，更是得到了老師們的青睞，人均為2-3本，有的會(huì)更多。這表明了老師們?cè)絹?lái)越重視自我的成長(zhǎng)與專業(yè)素養(yǎng)的提升。學(xué)生閱讀，主要是以一些專業(yè)性、工具性書(shū)籍居多。 閱讀介質(zhì)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在師生閱讀的課外書(shū)籍當(dāng)中，電子書(shū)約占三分之一。同時(shí)這幾年來(lái)越來(lái)越多的各年級(jí)人均課外閱讀量均高于上一年，課外閱讀總量呈逐年上升趨勢(shì) 學(xué)生重視讀一些科普類(lèi)以及國(guó)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，更多的是

20、想趁著年輕，多學(xué)一些中國(guó)傳統(tǒng)的文化，以利于更好地加以傳承與發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。這就是我們祖國(guó)和民族的希望所在。我們學(xué)校也在做著這方面的積極的引領(lǐng)與幫助。傳承中華優(yōu)秀燦爛的文化，這是我們每個(gè)炎黃子孫的職責(zé)與使命。調(diào)查充分顯示了我校近兩年來(lái)師生課外閱讀的整個(gè)變化趨勢(shì)，隨著現(xiàn)代化信息的不斷推進(jìn)，時(shí)代對(duì)每個(gè)社會(huì)人的要求也在不斷提升，我們師生也必將追隨時(shí)代，不斷地提升自我，將閱讀進(jìn)行到底，用知識(shí)充實(shí)自己，提升自我。標(biāo)題點(diǎn)明事件、對(duì)象及結(jié)果。 學(xué)生重視讀一些科普類(lèi)以及國(guó)學(xué)類(lèi)的書(shū)籍，更多的導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要地概括了事件、對(duì)象、時(shí)間、結(jié)果。這幾句議論，進(jìn)一步深化了閱讀國(guó)學(xué)類(lèi)書(shū)籍的重大意義，進(jìn)而提升了文章的主題。主體：詳

21、細(xì)介紹了近兩年來(lái)，師生課外閱讀數(shù)量、內(nèi)容的變化，以及活動(dòng)的重大意義。范文賞析導(dǎo)語(yǔ)：簡(jiǎn)要地概括了事件、對(duì)象、時(shí)間、結(jié)果。這幾句議論，進(jìn)一步寫(xiě)作素材素材一 金秋十月，天高氣爽，當(dāng)全體師生還沉浸在慶祝偉大祖國(guó)60華誕的喜悅中，我們又迎來(lái)了第五十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，是我校貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，開(kāi)展素質(zhì)教育的集中表現(xiàn)，對(duì)于學(xué)校文明和和-諧校園構(gòu)建，對(duì)于班級(jí)戰(zhàn)斗力，及同學(xué)之間的互幫互助，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)以及班集體的形成是一種重要的展示平臺(tái)，也是檢驗(yàn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)寫(xiě)作素材素材一 金秋十月，天高氣爽，當(dāng)全體師生還沉浸在寫(xiě)作素材的極好機(jī)會(huì)。本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題口號(hào)是“激-情與拼搏齊

22、飛，青春攜夢(mèng)想共舞”，將激勵(lì)全校師生以青春的激-情與活力，努力拼搏，充分展示自己的風(fēng)采，去挑戰(zhàn)自己的潛能與極限。 我們希望全體運(yùn)動(dòng)會(huì)遵守比賽規(guī)則、尊重裁判，做到友誼第一、比賽第二，重在參與，聽(tīng)從指揮，遵守體育比賽規(guī)則，要努力拼搏、賽出風(fēng)格水平、注意安全，做到勝不驕、敗不餒;用必勝的信心，去奪取每一個(gè)項(xiàng)目的最佳成績(jī)。寫(xiě)作素材的極好機(jī)會(huì)。寫(xiě)作素材素材二 本月11日，我市中小學(xué)廣播操比賽圓滿結(jié)束。經(jīng)過(guò)層層評(píng)選，我校喜獲一等獎(jiǎng)。消息傳來(lái)，數(shù)千名師生無(wú)不歡欣振奮。 在本次比賽中，我校學(xué)生服飾整齊，動(dòng)作統(tǒng)一，精神飽滿，斗志昂揚(yáng)。這次廣播操編排十分具有創(chuàng)意，大多數(shù)同學(xué)身著蔚藍(lán)色校服，隊(duì)伍中穿插身著鮮紅運(yùn)動(dòng)服的部分同學(xué)，形成旭日與雛鷹圖案。在做操過(guò)程中，隨著隊(duì)形的變換，圖案充滿動(dòng)感：時(shí)而紅色合抱，似初升的太陽(yáng)寫(xiě)作素材素材二 本月11日，我市中小學(xué)廣播操比賽圓滿結(jié)束冉冉升起；時(shí)而紅色散開(kāi)，如矯健的雛鷹展翅飛翔，