大班語言聰明的阿凡提教案反思

1、大班語言聰明的阿凡提教案反思這是大班語言聰慧的阿凡提教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1、在理解故事的根底上記住故事的主要情節(jié)，懂得阿凡提是用自己的才智戰(zhàn)勝大官的。2、明白阿凡提是族人，增進熱愛少數(shù)民族的情感。3、能在生活中主動地思索、用連貫的語言表達自己的觀點，進展表達力量。二、活動準備：1、阿凡提的圖片。2、語言磁帶。三、活動重點：理解故事的根底上記住故事的主要情節(jié)。四、活動難點：用連貫的語言表達自己的觀點。五、活動過程：1、出示阿凡提的圖片，引導有二人熟悉阿凡提。（1）小好友，你明白他是誰嗎？從這個人的服飾上你能看出他是哪個民族的嗎？（2）很久很久從

2、前，在我國地區(qū)，有一個常常騎著毛驢的人，他非常聰慧，經(jīng)常想出各種方法幫忙窮苦的百姓，他的名字叫阿凡提。今日我們來聽一個怎樣應用聰慧才智戰(zhàn)勝大官的故事。2、老師有感情地講解并描述故事聰慧的阿凡提，幼兒賞識并初步了解故事內容。（1）你們覺得故事的題目應當叫什么？（2）大官提了那幾個問題？阿凡提是怎樣解決的？3、幼兒再次完好地賞識故事，進一步感知故事內容。（1）組織幼兒分組，以小組的形式商量：阿凡提是一個怎樣的人？你從哪里看出來的？（2）集體溝通。4、分組表演故事。1、商量：怎樣才能表現(xiàn)出阿凡提的機智英勇和大官的膽小害怕？（2）幼兒自由結伴或一小組的形式表演故事。六、活動反思：本活動，我在導入部分，

3、采納錄像形式，觀看阿凡提動畫片，然后和幼兒談話。（老師：你明白剛剛這個人是誰嗎？他是哪里的人？看過他的動畫片嗎？聽過他的故事嗎？）這一部分重在摸清孩子現(xiàn)有的學問水平。綻開部分主要分三個環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)，是老師活潑形象地講解并描述故事。重在吸引幼兒對故事的愛好，然后進行提問：你認為阿凡提是一個怎樣的人？這個問題引導幼兒概括出了故事的名字。進一步問：故事中一共有幾個主要人物角色？他們分別是誰？你認為這是一個怎樣的大官？這些提問促使幼兒對故事進行回憶和想象，打破了傳統(tǒng)教學的提問方式。第二個環(huán)節(jié)是運用現(xiàn)代教學手段，幫忙幼兒理解故事的主要情節(jié)。畫面可以幫忙幼兒加深對故事的記憶，提問可以幫忙幼兒加深對故事的理解。第三個環(huán)節(jié)是讓幼兒戴上道具進行表演，極大地調動了幼兒對故事表演的愛好。雖然也是三遍故事，但是每一遍都有所側重，每一遍都采納了不同的方式吸引幼兒，所以才不會使幼兒愛好遞減。結束部分仍采納錄像的方式，在一片歡歌笑語中，幼兒與錄像中的阿凡提同喜同樂，進一步體驗人物的性格特點。老師在故事教學中，首先要培育幼兒領悟作品的技能。所以在教學中，我主