小班美術(shù)教案反思5篇

1、第 第 頁(yè)小班美術(shù)教案反思5篇 小班美術(shù)教案反思篇1 課程目標(biāo)： 1，引導(dǎo)孩子們觀測(cè)小動(dòng)物，激發(fā)孩子對(duì)繪畫(huà)的無(wú)比愛(ài)好。 2，學(xué)習(xí)用圖案結(jié)合的方法，畫(huà)出毛毛蟲(chóng)，提高孩子大膽的想象力。 3，讓孩子給毛毛蟲(chóng)的身體不同地方涂上顏色，增加孩子對(duì)顏色的應(yīng)用技能。 4，培育幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣。 5，感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。 課程預(yù)備： 1，事先預(yù)備好，關(guān)于毛毛蟲(chóng)的課件或幾張毛毛蟲(chóng)的圖片。 2，課件中，要事先做好一步一步畫(huà)毛毛蟲(chóng)的步驟。 3，在課堂中，再重復(fù)一遍課件里畫(huà)畫(huà)的過(guò)程。更慢一些，畫(huà)的時(shí)候，要盡量用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)過(guò)程。 課程過(guò)程： 1，課件涌現(xiàn)，老師開(kāi)始以激昂的口氣問(wèn)孩子，這是什么呀?引

2、起孩子對(duì)課件的愛(ài)好，并達(dá)到極好的互動(dòng)。 2，老師引導(dǎo)孩子觀測(cè)毛毛蟲(chóng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長(zhǎng)滿了毛毛。 3，課件播放完后，老師開(kāi)始一個(gè)步驟一個(gè)步驟地示范畫(huà)毛毛蟲(chóng)的過(guò)程。 4，畫(huà)出一個(gè)圓頭，然后畫(huà)上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。 5，再畫(huà)上毛毛蟲(chóng)的身子。依據(jù)個(gè)人的了解可以幾個(gè)圈連在一起。 6，給毛毛蟲(chóng)涂上顏色，可以不同的節(jié)涂不同的顏色，以美為最終目的。 課程指導(dǎo)： 有些孩子對(duì)毛毛蟲(chóng)的概念還不是那么明確，所以老師要給不會(huì)畫(huà)的孩子耐煩的指導(dǎo)。尤其是告知孩子，毛毛蟲(chóng)的身體的結(jié)構(gòu)，是幾個(gè)圓圈連在一起的，孩子自然就會(huì)理解了。 當(dāng)孩子畫(huà)完了，老師那么可以建議孩子們開(kāi)展想象力，給毛毛蟲(chóng)

3、配上它生活的地方，包括小草，花等等。 課程總結(jié)： 通過(guò)畫(huà)毛毛蟲(chóng)，不僅增加了孩子對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好，而且對(duì)顏色的認(rèn)知也更明確了。孩子們觀測(cè)和了解身邊的動(dòng)物和生活也更有范圍了。而且繪畫(huà)中，老師與小伙伴的溝通也非常重要，能促進(jìn)老師與小伙伴之間的親切關(guān)系。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的愛(ài)好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手技能較好，做出來(lái)的作品很漂亮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小伙伴們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛(ài)好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。 不足之處： 范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別焦灼，使得老師的最末的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)

4、上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。 小班美術(shù)教案反思篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.觀賞不同的帽子，知道棉帽能保暖。 2.嘗試用涂色、添加花紋等方法裝飾帽子，鞏固對(duì)三原色的認(rèn)識(shí)。 3.鼓舞幼兒與同伴合作繪畫(huà)，體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。 4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。 活動(dòng)預(yù)備 1.將幼兒帶來(lái)的各式各樣的帽子，布置成“帽子展覽會(huì)”。 2.白紙折疊好的帽子、假設(shè)干彩筆(紅黃藍(lán)三種顏色)。 3.輕松活潑的音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程 1.組織幼兒參觀“帽子展覽會(huì)”。 (1)請(qǐng)幼兒相互介紹自己帶來(lái)的帽子。 (2)讓幼兒看一看、摸一摸、戴一戴，并簡(jiǎn)約說(shuō)說(shuō)帽子的種類(遮陽(yáng)帽、棉帽、警察帽、護(hù)士帽等)，他們有什

5、么用途?引導(dǎo)幼兒知道棉帽能保暖。 (3)請(qǐng)幼兒安帽子的顏色進(jìn)行分類。 (4)老師選擇12種帽子，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)帽子的顏色圖案。 2.鼓舞幼兒給折疊好的紙帽涂上美麗的顏色或添加美麗的花紋。 3.播放背景音樂(lè)，請(qǐng)幼兒戴著自己的裝飾好的紙帽表演，并相互觀賞同伴裝飾的帽子。 活動(dòng)延伸 1.將幼兒裝飾好的紙帽布置成“帽子展覽會(huì)”讓幼兒相互觀賞。 2.引導(dǎo)幼兒在幼兒學(xué)習(xí)資源6第1011頁(yè)上用不同的方式(繪畫(huà)、蔬菜或紙團(tuán)印畫(huà))援助小動(dòng)物裝飾帽子、圍巾、手套。 教學(xué)反思： 在活動(dòng)過(guò)程中通過(guò)讓幼兒觀測(cè)不同角度的帽子，讓幼兒知道每一種物體通過(guò)多角度觀測(cè)到的帽子外形都是不一樣的。然后通過(guò)帽子的外形進(jìn)行借形想象。由于我

6、提供了各式各樣的帽子，因此幼兒畫(huà)出來(lái)的外形是各式各樣的 。不足之處：在做畫(huà)的過(guò)程中，個(gè)別幼兒不聽(tīng)指揮，為所欲為。今后我將在教學(xué)中多學(xué)習(xí)、反思。 小班美術(shù)教案反思篇3 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、嘗試在即時(shí)貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。 2、通過(guò)觀測(cè)玩具毛毛蟲(chóng)的改變和老師所繪的毛毛蟲(chóng)造型，嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲(chóng)。 3、知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。 4、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。 5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、各色艷麗的可反復(fù)運(yùn)用的即時(shí)貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時(shí)貼做成)人手一塊。 2、足夠數(shù)量的各色大紐扣。 3、絨布玩具

7、毛毛蟲(chóng)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、調(diào)動(dòng)對(duì)毛毛蟲(chóng)的已有閱歷 出示絨布玩具毛毛蟲(chóng)。誰(shuí)來(lái)了?這只毛毛蟲(chóng)是怎么樣的?你們用手來(lái)比比看。(引導(dǎo)幼兒留意到這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。 分析：讓小班幼兒用動(dòng)作比劃長(zhǎng)，利于加深幼兒對(duì)毛毛蟲(chóng)身體長(zhǎng)的印象，為后面創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)作預(yù)備。 這條毛毛蟲(chóng)可淘氣了。它不停地把身體變來(lái)變?nèi)ァ?老師將毛毛蟲(chóng)扭成交叉狀。)你們看，它的身體變成什么樣了?你們來(lái)學(xué)學(xué)看。(老師用線條畫(huà)出毛毛蟲(chóng)的交叉造型。 它又變成什么樣了?(老師將毛毛蟲(chóng)的身體變成拱形。)這次，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)它的樣子?(老師用線條畫(huà)出拱形毛毛蟲(chóng)。 毛毛蟲(chóng)的頭也會(huì)變。(老師將毛毛蟲(chóng)的頭扭向后方。)你能發(fā)覺(jué)毛毛蟲(chóng)現(xiàn)在想做什么嗎?(

8、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)：頭向后的毛毛蟲(chóng)就似乎在向后看。 假如我想讓毛毛蟲(chóng)向地下鉆，頭應(yīng)當(dāng)怎么變呢分析：轉(zhuǎn)變頭的方向就可以轉(zhuǎn)變毛毛蟲(chóng)的造型，幼兒假如能幼兒作品：毛毛蟲(chóng)體會(huì)到這一關(guān)鍵點(diǎn)，便可以在后面黏貼時(shí)表現(xiàn)不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)。同時(shí)，老師的提問(wèn)可以提示幼兒依據(jù)頭的方向想象毛毛蟲(chóng)所處的環(huán)境，如毛毛蟲(chóng)在向上吃樹(shù)葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等，這樣幼兒在后面黏貼時(shí)就能自發(fā)地添畫(huà)毛毛蟲(chóng)的背景，使畫(huà)面更豐富，更有吸引力。 二、明確黏貼的任務(wù)和要求 今日老師請(qǐng)你們黏貼出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，而且是在做不同事情的淘氣的毛毛蟲(chóng)。用什么來(lái)做呢。老師逐一4r紹紐扣和即時(shí)貝占底板。 誰(shuí)會(huì)將紐扣黏貼在底板上請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試在即時(shí)貼上黏

9、貼紐扣的方法。 老師講解并演示黏貼的方法：先將紐扣徑直放在你想黏貼的底板位置上。再用力向下按一按就好了。黏貼時(shí)，要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣。這樣才能黏貼成長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)。 請(qǐng)全體幼兒用動(dòng)作仿照并說(shuō)出黏貼的方法。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆。不用的紐扣根據(jù)顏色放回對(duì)應(yīng)的盒子里。 分析：此環(huán)節(jié)的主要目的是援助技能較弱的幼兒明確黏貼的方法，降低操作難度，使他們更有信心地、歡樂(lè)地投入黏貼活動(dòng)。 三、在老師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲(chóng) 老師提示幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼，鼓舞幼兒擺出不同姿態(tài)的毛毛蟲(chóng)?？捎们榫承哉Z(yǔ)言引導(dǎo)：你的毛毛蟲(chóng)正在干什么呀?毛毛蟲(chóng)的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊伙伴？ 【活動(dòng)反思】 本次活動(dòng)

10、，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的愛(ài)好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手技能較好，做出來(lái)的作品很漂亮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小伙伴們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛(ài)好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。 【不足之處】 范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別焦灼，使得老師的最末的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。 小班美術(shù)教案反思篇4 設(shè)計(jì)意圖： 由于本班幼兒年齡比較小，從開(kāi)學(xué)至今我們也開(kāi)展了一系列美術(shù)活動(dòng)，從這些活動(dòng)中，我發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)粘貼活動(dòng)的愛(ài)好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)也比較敏感，本著一切從愛(ài)好出發(fā)的原那么，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)

11、。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)將圓片片以不同顏色間隔開(kāi)來(lái)連續(xù)的粘貼在紙上，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的添畫(huà)。 2、培育幼兒對(duì)手工活動(dòng)的愛(ài)好。 3、培育幼兒良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。 5、培育幼兒的觀賞技能。 活動(dòng)預(yù)備： 教具：范例一幅毛毛蟲(chóng) 學(xué)具：畫(huà)好的樹(shù)葉圖每人一份，漿糊、各種不同顏色圓片片假設(shè)干，毛巾人手一塊。 活動(dòng)過(guò)程： 1、老師出示范例，引起幼兒的愛(ài)好。 出示”毛毛蟲(chóng)” 。 提問(wèn)： 這是什么？毛毛蟲(chóng) 請(qǐng)小伙伴看看這個(gè)毛毛蟲(chóng)是由什么外形組成的？圓片片 那這個(gè)毛毛蟲(chóng)美麗嗎？美麗 你們想做嗎？想 2、老師進(jìn)行示范，要求幼兒仔細(xì)認(rèn)真的觀測(cè)，與此同時(shí)，著重講解操作中的要領(lǐng)。 3、幼

12、兒進(jìn)行操作，老師進(jìn)行指導(dǎo)。 4、老師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行分層次講評(píng)。 活動(dòng)反思： 本次活動(dòng)，我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)畫(huà)毛毛蟲(chóng)的愛(ài)好比較深厚，而且他們對(duì)色調(diào)比較敏感。通過(guò)活動(dòng)可以看出，幼兒的動(dòng)手技能較好，做出來(lái)的作品很漂亮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以看出小伙伴們對(duì)粘貼活動(dòng)有很大的愛(ài)好，也初步具備了良好的手工活動(dòng)的習(xí)慣，他們的作品特別的漂亮。 不足之處： 范例略微小了一點(diǎn)，另外由于老師特別焦灼，使得老師的最末的活動(dòng)評(píng)價(jià)未能完成的很好。以后要在教學(xué)上多下功夫，多動(dòng)點(diǎn)腦筋來(lái)提高幼兒的積極性。 小班美術(shù)教案反思篇5 活動(dòng)意圖： 帽子是幼兒生活中常常接觸的物品，并且對(duì)它都很熟識(shí)，無(wú)論從它的造型還是它的顏色都各具特點(diǎn)。開(kāi)展此次活動(dòng)

13、美麗的帽子。引導(dǎo)幼兒初步感受并喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng)。在互動(dòng)中體驗(yàn)到裝飾的歡樂(lè)，促進(jìn)幼兒動(dòng)手技能的進(jìn)展。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用彩色紙片或紙團(tuán)裝飾帽子。 2、體驗(yàn)制造的樂(lè)趣與勝利的歡樂(lè)。 3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 5、培育幼兒的觀賞技能。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種美麗帽子圖片。 2、范帽一個(gè)。 3、大碗方便面紙筒做帽筒，圓形紙殼做帽沿，將大碗面桶插入扣好的圓形紙殼中。 4、每組2個(gè)盛好膠水的塑料小盤(pán)，擦手毛巾或海綿等。 5、適合時(shí)裝表演的背景音樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程： 1、帶領(lǐng)幼兒觀賞美麗帽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀賞圖片中帽子的各種樣式、顏色及圖案，選擇自己喜愛(ài)的帽子圖片。 2、展示美麗的帽子，激發(fā)寶寶的制作愛(ài)好。 家長(zhǎng)戴一頂提前制作好的美麗帽子展示給寶寶?！拔业拿弊雍每磫幔恳步o寶寶戴戴看。”“帽子太少了，不夠分的，我們也來(lái)做一頂美麗的帽子吧！” 3、家長(zhǎng)示范，指導(dǎo)寶寶制作美麗的帽子。 家長(zhǎng)示范，選擇彩色紙片或小紙團(tuán)蘸膠水粘在帽筒或帽檐上進(jìn)行裝飾。寶寶選擇材料制作，家進(jìn)步行指導(dǎo)。